《羽之愛“特殊兒童/青少年”羽毛球訓練指南》是2021年中國出版社出版的圖書，作者是趙勇。
本書介紹的“羽之愛DTT羽毛球教學法”，是一種遵循ABA（Applied Behavior Analysis，套用行為分析）原理的實操性教學方法，目的是以羽毛球運動為載體，在集體的運動環境中，運用回合制教學方式，將需要學習的羽毛球技能分解為多個步驟，每次只教授一個步驟，然後將孩子掌握的技能再重新組建，以打羽毛球過程中的愉悅感和成就感本身為強化物，促使孩子不斷練習，從而掌握羽毛球的運動技能，最終目的是改善特殊孩子言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等問題行為，達到“康復”效果。
基本介紹
- 中文名：羽之愛“特殊兒童/青少年”羽毛球訓練指南
- 作者：趙勇
- 出版時間：2021年5月6日
- 出版社：中國出版社
- 頁數：266 頁
- ISBN：9789887551645
- 類別：體育
- 定價：39.00 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
中國有上百萬特殊兒童/青少年（自閉、唐氏、腦癱、發育遲緩、聾、啞、罕見病等），大部分的特殊孩子因為常年缺乏運動，有各種情緒問題、亞健康問題（如肥胖），以及不同程度的社交問題。
缺乏運動，一方面是源於這些孩子運動能力弱，基本的跑、跳、投都有困難，更重要的是另一方面的原因——特殊孩子們缺乏能廣泛接納他們參與運動的社會大環境，缺乏體育專業的特教老師。
中國的體育特教老師少之又少，就職於為數不多的特殊教育學校里，如同大熊貓般珍貴。
但，中國有幾十萬的羽毛球教練。
本書可以讓任何一名羽毛球教練，都可能快速成為一名合格的羽毛球特教老師，從而造福上百萬的特殊孩子。
本書介紹的“羽之愛DTT羽毛球教學法”，是一種遵循ABA（Applied Behavior Analysis，套用行為分析）原理的實操性教學方法，目的是以羽毛球運動為載體，在集體的運動環境中，運用回合制教學方式，將需要學習的羽毛球技能分解為多個步驟，每次只教授一個步驟，然後將孩子掌握的技能再重新組建，以打羽毛球過程中的愉悅感和成就感本身為強化物，促使孩子不斷練習，從而掌握羽毛球的運動技能，最終目的是改善特殊孩子言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等問題行為，達到“康復”效果。
本書適合各級別的羽毛球教練閱讀。羽毛球教練員如果想教特殊兒童/青少年打球，但又不知如何下手，可以從閱讀本書開始，書中的教學方法來源於3年多時間對300多名特殊兒童近萬小時的教學思考和實踐總結。
本書也適合特別精通打羽毛球的特兒家長、特教老師閱讀。
圖書目錄
第一章 前言和序 6
前言1：本書的價值 6
前言2：本書適合哪些人閱讀 6
序1：自閉星媽的推薦 8
半年時間，學會的不只是打球 8
序2：唐寶媽媽的推薦 10
羽毛球，讓慢半拍的唐寶全力以赴 10
序3：腦癱寶爸的推薦 12
腦癱小花的盛開之路 12
序4：發育遲緩寶媽的推薦 14
發育遲緩小女孩的運動康復之路 14
第二章 教練員教學的前提：熟練DTT教學法 16
2.1. 什麼是DTT 16
2.2. DTT的要素和特點 17
2.3. 什麼是DTT羽毛球教學法 18
2.3.1. DTT羽毛球教學中的指令 18
2.3.2. DTT羽毛球教學中的輔助 19
2.3.3. DTT羽毛球教學中的反應 20
2.3.4. DTT羽毛球教學中的強化 21
2.3.5. DTT羽毛球教學中的停頓 21
第三章 孩子參訓的前提：建立集體意識 23
3.1. 什麼是集體意識 23
3.2. 集體意識的重要性 23
3.3. 建立集體意識的方法 24
3.3.1. 第一節課就要培養 24
3.3.2. 從簡單的集體行動開始 25
3.3.3. 父母的輔助很重要 25
3.4. 集體意識的培養還有哪些好處 26
第四章 特殊孩子羽毛球教學體系概覽 31
4.1. 三大特殊教學理念 31
4.2. 四大特殊教學目標 33
4.3. 十大通關任務 35
4.4. 110個遊戲子任務 36
4.5. 880個標準教學單元模組 37
第五章 關鍵教學1——興趣建立 40
5.1. 興趣建立的四個步驟 40
5.2. 興趣建立的教學經驗 41
5.2.1. 逐步適應，緩慢脫敏 41
5.2.2. 興趣建立的方法 41
第六章 關鍵教學2——握拍 44
6.1. 握拍技術概述 44
6.2. 握拍技術的教學任務 45
6.3. 握拍技術的8個標準教學單元模組 45
6.4. 握拍技術的教學分解 46
6.5. 握拍技術的教學經驗 47
第七章 關鍵教學3——顛球 48
7.1. 顛球技術概述 48
7.2. 循序漸進的4個顛球子任務 48
7.3. 正、反手顛球的8個標準教學單元模組 50
7.4. 正、反手顛球的教學分解 50
7.5. 顛球的教學經驗 53
第八章 關鍵教學4——放網 55
8.1. 放網技術概述 55
8.2. 循序漸進的19個放網子任務 55
8.3. 三步放網的8個標準教學單元模組 58
8.4. 三步放網的教學分解 59
8.5. 放網的教學經驗 61
第九章 關鍵教學5——高遠球 63
9.1. 高遠球技術概述 63
9.2. 循序漸進的12個高遠球子任務 63
9.3. 高遠球的8個標準教學單元模組 66
9.4. 高遠球的教學分解 67
9.5. 高遠球的教學經驗 69
第十章 關鍵教學6——挑球 72
10.1. 挑球技術概述 72
10.2. 循序漸進的15個挑球子任務 72
10.3. 正手三步挑球的8個標準教學單元模組 75
10.4. 正手三步挑球的教學分解 76
10.5. 挑球的教學經驗 77
第十一章 關鍵教學7——發球 80
11.1. 發球技術概述 80
11.2. 循序漸進的2個發球子任務 80
11.3. 發球的8個標準教學單元模組 81
11.4. 發球的教學分解 82
11.5. 發球的教學經驗 83
第十二章 關鍵教學8——吊球 85
12.1. 吊球技術概述 85
12.2. 循序漸進的12個吊球子任務 85
12.3. 吊球的8個標準教學單元模組 88
12.4. 吊球的教學分解 89
12.5. 吊球的教學經驗 91
第十三章 關鍵教學9——步伐 93
13.1. 步伐概述 93
13.2. 循序漸進的10個步伐子任務 93
13.3. 全場6點步伐的8個標準教學單元模組 104
13.4. 全場6點步伐的教學分解 105
13.5. 步伐的教學經驗 105
第十四章 關鍵教學10——身體素質與實戰 107
14.1. 循序漸進的9個身體素質訓練 107
14.2. 中小學生通用身體素質評測項目 108
14.3. 實戰對抗訓練 118
14.4. 球場上的身體素質訓練經驗 118
14.5. 實戰對抗的教學經驗 119
第十五章 關鍵教學11——熱身與拉伸 120
15.1. 高效的13個專項熱身動作 120
15.2. 完整的10個通用拉伸動作 121
第十六章 如何評測特殊孩子的羽毛球培訓效果 123
16.1. 評測方法 123
16.2. 量化評測表 123
第十七章 如何給特殊孩子布置家庭作業 126
17.1. 上肢力量練習 126
17.2. 腰腹核心力量練習 131
17.3. 下肢力量練習 135
17.4. 心肺能力（耐力）練習 141
17.5. 平衡與協調性練習 144
17.6. 羽毛球專項練習 149
17.7. 居家親子比賽項目 152
第十八章 如何成為讓特兒家長滿意的教練員 156
18.1. 不斷學習：了解特殊兒童病症，訓練因人而異 156
18.1.1. 自閉症 156
18.1.2. 唐氏 158
18.1.3. 腦癱 160
18.1.4. 發育遲緩 162
18.1.5. 聾啞 163
18.1.6. 罕見病 165
18.2. 隨時總結：特殊孩子訓練的13條經驗 168
18.2.1. 堅信每一個孩子都有學習能力 168
18.2.2. 明確訓練目的，建立合理期望 169
18.2.3. 先培養興趣，後開展訓練 170
18.2.4. 孩子學不會，先反思教的方法 170
18.2.5. 集體訓練最佳，不推薦1對1 172
18.2.6. 不要把他們只當作特殊孩子 173
18.2.7. 多肢體輔助，少語言教學 175
18.2.8. 不要拘泥於訓練難度的遞增 177
18.2.9. 訓練時保持嚴肅 177
18.2.10. 用最簡潔的指令和手勢 178
18.2.11. 握拍和步伐不對，立刻停止 179
18.2.12. 逐漸用打球本身作為強化物，而不是朱古力 180
18.2.13. 球場安全是高壓線，時刻謹記 181
18.3. 超出預期：給家長準備好《新學員參訓必讀》 183
18.4. 精益求精：做好每節課的《訓練計畫》 189
18.5. 安全第一：教練員應該具備的急救知識 193
18.5.1. 學員扭傷後的RICE處理原則 193
18.5.2. 學員心臟驟停後的心肺復甦術CPR 194
第十九章 理論研究 196
19.1. 已有的理論和實證 196
19.1.1. 《大運動訓練對自閉兒童情緒調節的實踐研究》 199
19.1.2. 《運動干預對自閉症兒童的治療效果分析》 201
19.1.3. 《運動干預對改善自閉症兒童典型特徵的研究》 206
19.2. 邀請自閉症機構前來合作，填補運動康復的空白 210
19.2.1. 假設 210
19.2.2. 假設檢驗方式 211
19.2.3. 底層邏輯與證據鏈 211
19.2.4. 聯繫方式 215
第二十章 附錄 216
20.1. 參考書目 216
20.2. 感謝 216
作者簡介
趙勇教練：
上海特殊兒童羽毛球教學第一人
4年特殊兒童羽毛球公益教學
300多名特殊兒童特教經驗
5000小時球場公益授課時長
15根羽毛公益組織創始人
“羽之愛”公益訓練營創始人
國家三級羽毛球裁判
中國羽協大眾C級教練
上海羽協大眾D級教練
上海浦東新區2020十佳助殘志願者
上海市徐匯特殊學校外聘教練
美國AHA認證安全急救員
