《義務教育品德與生活(社會)課程標準(2011年版)解讀》由湖北教育出版社出版。
基本介紹
- 書名：義務教育品德與生活解讀
- 出版社：湖北教育出版社
- 頁數：198頁
- 開本：16
- 作者：左夢飛 毛艷
- 出版日期：2012年2月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787535170170, 753517017X
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《義務教育品德與生活(社會)課程標準(2011年版)解讀》是一本義務教育思想品德課課程標準教學參考資料。全書共六章，分別介紹了對品德與生活、品德與社會課程設定意義、性質與基本性的認識，對品德與生活、品德與社會課程基本理念及設計思路的理解和對課程目標與內容的解讀，最後兩章則重點介紹了課程的教學與評價和課程資源的開發與利用。
圖書目錄
義務教育品德與生活（社會）課程標準（2011年版）解讀
第一章 對品德與生活、品德與社會課程設定意義的認識
第一節 課程設定凸顯了社會主義核心價值觀
第二節 課程設定是建設社會主義和諧社會的需要
第三節 課程設定體現了《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》精神
第四節 課程設定是提高學校德育實效性的需要
第二章 對品德與生活、品德與社會課程性質與基本特徵的認識
第一節 對品德與生活、品德與社會課程性質的認識
第二節 對品德與生活、品德與社會課程基本特徵的認識
第三章 對品德與生活、品德與社會課程基本理念及設計思路的理解
第一節 對品德與生活課程基本理念的理解
第二節 對品德與社會課程基本理念的理解
第三節 對品德與生活課程設計思路的理解
第四節 對品德與社會課程設計思路的理解
第四章 課程目標與課程內容解讀
第一節 課程目標解讀
第二節 對課程內容的理解
第五章 品德與生活（社會）課程教學與評價
第一節 品德與生活（社會）課程的教學建議
第二節 品德與生活（社會）課程的評價建議
第六章 品德與生活（社會）課程資源開發與利用
第一節 品德與生活（社會）課程資源開發與利用的原則
第二節 品德與生活（社會）課程資源開發和利用的方法和途徑
參考文獻
附：教育部制定義務教育品德與生活課程標準（2011年版）
第一部分 前言
一、課程性質
二、課程基本理念
三、課程設計思路
第二部分 課程目標
第三部分 內容標準
第四部分 實施建議
一、教學建議
二、評價建議
三、教材編寫建議
四、課程資源開發與利用建議
附：教育部制定義務教育品德與社會課程標準（2011年版）
第一部分 前言
一、課程性質
二、課程基本理念
三、課程設計思路
第二部分 課程目標
第三部分 課程內容
一、我的健康成長
二、我的家庭生活
三、我們的學校生活
四、我們的社區生活
五、我們的國家
六、我們共同的世界
第四部分 實施建議
一、教學建議
二、評價建議
三、教材編寫建議
四、課程資源開發與利用建議
後記
第一章 對品德與生活、品德與社會課程設定意義的認識
第一節 課程設定凸顯了社會主義核心價值觀
第二節 課程設定是建設社會主義和諧社會的需要
第三節 課程設定體現了《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》精神
第四節 課程設定是提高學校德育實效性的需要
第二章 對品德與生活、品德與社會課程性質與基本特徵的認識
第一節 對品德與生活、品德與社會課程性質的認識
第二節 對品德與生活、品德與社會課程基本特徵的認識
第三章 對品德與生活、品德與社會課程基本理念及設計思路的理解
第一節 對品德與生活課程基本理念的理解
第二節 對品德與社會課程基本理念的理解
第三節 對品德與生活課程設計思路的理解
第四節 對品德與社會課程設計思路的理解
第四章 課程目標與課程內容解讀
第一節 課程目標解讀
第二節 對課程內容的理解
第五章 品德與生活（社會）課程教學與評價
第一節 品德與生活（社會）課程的教學建議
第二節 品德與生活（社會）課程的評價建議
第六章 品德與生活（社會）課程資源開發與利用
第一節 品德與生活（社會）課程資源開發與利用的原則
第二節 品德與生活（社會）課程資源開發和利用的方法和途徑
參考文獻
附：教育部制定義務教育品德與生活課程標準（2011年版）
第一部分 前言
一、課程性質
二、課程基本理念
三、課程設計思路
第二部分 課程目標
第三部分 內容標準
第四部分 實施建議
一、教學建議
二、評價建議
三、教材編寫建議
四、課程資源開發與利用建議
附：教育部制定義務教育品德與社會課程標準（2011年版）
第一部分 前言
一、課程性質
二、課程基本理念
三、課程設計思路
第二部分 課程目標
第三部分 課程內容
一、我的健康成長
二、我的家庭生活
三、我們的學校生活
四、我們的社區生活
五、我們的國家
六、我們共同的世界
第四部分 實施建議
一、教學建議
二、評價建議
三、教材編寫建議
四、課程資源開發與利用建議
後記
