群體暗示

群體暗示是社會影響的主要形式。個人或群體通過語言、表情、行動或某種符號，使群體成員在無批判、不自覺的情況下盲目接受某一意見、觀點並產生與之相符的行為。

基本介紹

• 中文名：群體暗示
• 外文名：group suggestion

主要特點

1）以受暗示者無批判的接受為基礎；

2）是一個緩慢的潛移默化的社會影響過程；

3）只適用於比較簡單的思想與行為。

來源與提出

1. 心理學史上最早的有關著作時德國施密根斯的《暗示心理學》（1892）。
   
2. 1903年俄國心理學家別赫捷列夫在《暗示及其在社會生活中的意義》一書中提出“社會暗示”一詞。後來塔爾德、勒邦等都做過研究。
   
3. 謝里夫的“遊動錯覺”現象及50年代阿希的實驗都是經典性的。
   

20世紀30年代，謝里夫將遊動現象用於研究個體的從眾行為。他利用遊動錯覺的特點。首先告訴被試黑暗環境下的光點在運動，然後讓大家判斷一個光點運動的距離。由於人們一般沒有遊動錯覺的知識，因而就作出了各種各樣的距離判斷。隨後謝里夫再讓一位實驗助手以肯定性的口吻指出距離判斷的尺度，結果發現經過幾次實驗之後，被試的距離判斷越來越接近於實驗助手所作出的距離判斷。這一錯判現象的社會心理學依據是：所有被試由於處在一種不能確信自己的情境中，因而，被試只好慢慢地遵從他人的判斷。該實驗結論是，人們在不知情況不能確信自己的情境中，出現了一種 遵從行為。而這種遵從行為是由於缺乏必要的信息所引起的，而不是盲目的服從。

暗示心理學書籍

阿希從眾實驗是心理學家阿希在1956年進行的從眾現象的經典性研究— 三垂線實驗。實驗旨在研究從眾現象的具體表現、產生及其原因。該實驗以大學生為被試，每組7人，坐成一排，其中6人為事先安排好的實驗合作者，只有一人為真被試。實驗者每次向大家出示兩張卡片，其中一張畫有標準線X，另一張 畫有三條直線A、B、C。X的長度明 顯地與A、B、C三條直線中的一條等長。實驗者要求被試判斷X線與A、B、C三條線中哪一條線等長。 實驗者指明的順序總是把真實被試者安排在最後。第一二次測試大家沒有區別，第三至第十二次前六名被試按事先要求故意說錯，藉此觀察被試的反應是否發生從眾行為。

暗示形式

社會暗示有多種形式，比如直接暗示、間接暗示、自我暗示、反暗示等。

影響因素

社會暗示的強弱程度取決於暗示者的情況（如地位、知識、工作方式等），也取決於受暗示者的情況（如信息掌握得少、處於困難和焦慮狀態、年幼無知、獨立性差等）。此外，與群體的規模、性質、凝聚力、結構、文化背景、社會心理定勢等，也都有關係。