群英會蔣乾中計是一個典故，出自《三國演義》第四十五回，是指周瑜假裝泄露機密，讓奸細蔣乾中計，以達到自己的軍事目的。
基本介紹
- 作品名稱：群英會蔣乾中計
- 創作年代：明代
- 作品出處：三國演義
- 文學體裁：小說
- 作者：羅貫中
- 出自回目：三江口曹操折兵 群英會蔣乾中計
概述,來源,故事,原文,教學過程,第一課時,第二課時,
概述
來源
《群英會蔣乾中計》選自《三國演義》第四十五回。作者羅貫中（約1330—約1400），元末明初小說家。名本。號湖海散人，山西太原人。一說錢塘（即浙江杭州人）。相傳為施耐庵的學生。著有《三國志通俗演義》、《隋唐志傳》、《三遂平妖傳》、《殘唐五代史演義》等。
設計、用計、中計是情節的主線。
全文共10段，分五部分。雖是節選，但結構完整、主線突出：
1—3段 開端 周瑜決定除蔡瑁、張允。
4—6段 發展 周瑜設下反間計，群英會上迷敵人。
7—8段 高潮 周瑜假裝泄秘密，蔣乾上鉤盜密信。
9段 結尾 曹操中計殺蔡、張。
10段 尾聲 周瑜聞訊慶計成。
故事
曹操率兵東指。東吳都督周瑜在接到曹操的挑戰信後，即毀書斬使，以表白抵抗的決心。於是引發了曹操與東吳在三江口的一番交戰。周瑜打了勝仗，但他仍能謹慎從事，進行調查研究，連夜暗窺曹營。周瑜發現曹操水軍的指揮官是從劉表手下歸降曹操的蔡瑁、張允，這兩人“深得水軍之妙”，是東吳破曹的主要障礙，周瑜就產生了“必設計先除此二人”的打算。曹操正在為破東吳無策發愁時，忽有曹營中的幕僚蔣乾出來自薦，說願意去東吳說服周瑜前來歸降，而且表示保證能完成任務。周瑜聽說老同學蔣乾來訪，就決定利用施行反間之計。周瑜先在大會群英的宴席上，定下了“但敘朋友交情”，不提“軍旅之事”的規矩，封住蔣乾的口。進而周瑜又向蔣乾顯示江東英傑雲集，“兵精糧足”的實力，炫耀自己“遇知己之主”，受到信任重用的地位，斷絕蔣乾說降的念頭。在夜間，周瑜與蔣乾“抵足而眠”，佯裝酒醉酣睡，誘使蔣乾偷走一封偽造蔡瑁、張允投降東吳的書信，還安排了“江北有人到此”來暗聯絡的情節給蔣乾看，讓蔣乾對書信確信無疑。蔣乾原為沒有完成說降周瑜的使命發愁，幸虧得了這份重要“情報”，就連夜溜回曹營去報功。曹操看了這封信大怒，喝令殺了蔡、張二將。周瑜的反間計終於獲得成功。
原文
曹軍敗回。操登旱寨，再整軍士，喚蔡瑁、張允責之曰：“東吳兵少，反為所敗，是汝等不用心耳！”蔡瑁曰：“荊州水軍，久不操練；青、徐之軍，又素不習水戰。故爾致敗。今當先立水寨，令青、徐軍在中，荊州軍在外，每日教習精熟，方可用之。”操曰：“汝既為水軍都督，可以便宜從事，何必稟我！”於是張、蔡二人，自去訓練水軍。沿江一帶分二十四座水門，以大船居於外為城郭，小船居於內，可通往來，至晚點上燈火，照得天心水面通紅。旱寨三百餘里，煙火不絕。
卻說周瑜得勝回寨，犒賞三軍，一面差人到吳侯處報捷。當夜瑜登高觀望，只見西邊火光接天。左右告曰：“此皆北軍燈火之光也。”瑜亦心驚。次日，瑜欲親往探看曹軍水寨，乃命收拾樓船一隻，帶著鼓樂，隨行健將數員，各帶強弓硬弩，一齊上船迤邐前進。至操寨邊，瑜命下了矴石，樓船上鼓樂齊奏。瑜暗窺他水寨，大驚曰：“此深得水軍之妙也！”問：“水軍都督是誰？”左右曰：“蔡瑁、張允。”瑜思曰：“二人久居江東，諳習水戰，吾必設計先除此二人，然後可以破曹。”正窺看間，早有曹軍飛報曹操，說：“周瑜偷看吾寨。”操命縱船擒捉。瑜見水寨中旗號動，急教收起矴石，兩邊四下一齊輪轉櫓棹，望江面上如飛而去。比及曹寨中船出時，周瑜的樓船已離了十數里遠，追之不及，回報曹操。
操問眾將曰：“昨日輸了一陣，挫動銳氣；今又被他深窺吾寨。吾當作何計破之？”言未畢，忽帳下一人出曰：“某自幼與周郎同窗交契，願憑三寸不爛之舌，往江東說此人來降。”曹操大喜，視之，乃九江人，姓蔣，名乾，字子翼，現為帳下幕賓。操問曰：“子翼與周公瑾相厚乎？”乾曰：“丞相放心。乾到江左，必要成功。”操問：“要將何物去？”乾曰：“只消一童隨往，二仆駕舟，其餘不用。”操甚喜，置酒與蔣乾送行。
乾葛巾布袍，駕一隻小舟，逕到周瑜寨中，命傳報：“故人蔣乾相訪。”周瑜正在帳中議事，聞乾至，笑謂諸將曰：“說客至矣！”遂與眾將附耳低言，如此如此。眾皆應命而去。瑜整衣冠，引從者數百，皆錦衣花帽，前後簇擁而出。蔣乾引一青衣小童，昂然而來。瑜拜迎之。乾曰：“公瑾別來無恙！”瑜曰：“子翼良苦：遠涉江湖，為曹氏作說客耶？”乾愕然曰：“吾久別足下，特來敘舊，奈何疑我作說客也？”瑜笑曰：“吾雖不及師曠之聰，聞弦歌而知雅意。”乾曰：“足下待故人如此，便請告退。”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄為曹氏作說客耳。既無此心，何速去也？”遂同入帳。
敘禮畢，坐定，即傳令悉召江左英傑與子翼相見。須臾，文官武將，各穿錦衣；帳下偏裨將校，都披銀鎧：分兩行而入。瑜都教相見畢，就列於兩傍而坐。大張筵席，奏軍中得勝之樂，輪換行酒。瑜告眾官曰：“此吾同窗契友也。雖從江北到此，卻不是曹家說客。公等勿疑。”遂解佩劍付太史慈曰：“公可佩我劍作監酒：今日宴飲，但敘朋友交情；如有提起曹操與東吳軍旅之事者，即斬之！”太史慈應諾，按劍坐於席上。蔣乾驚愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自領軍以來，滴酒不飲；今日見了故人，又無疑忌，當飲一醉。”說罷，大笑暢飲。座上觥籌交錯。飲至半醋，瑜攜乾手，同步出帳外。左右軍士，皆全裝慣帶，持戈執戟而立。瑜曰：“吾之軍士，頗雄壯否？”乾曰：“真熊虎之士也，”瑜又引乾到帳後一望，糧草堆如山積。瑜曰：“吾之糧草，頗足備否？”乾曰：“兵精糧足，名不虛傳。”瑜佯醉大笑曰：“想周瑜與子翼同學業時，不曾望有今日。”乾曰：“以吾兄高才，實不為過。”瑜執乾手曰：“大丈夫處世，遇知己之主，外托君臣之義，內結骨肉之恩，言必行，計必從，禍福共之。假使蘇秦、張儀、陸賈、酈生復出，口似懸河，舌如利刃，安能動我心哉！”言罷大笑。蔣乾麵如土色。
瑜復攜乾入帳，會諸將再飲；因指諸將曰：“此皆江東之英傑。今日此會，可名群英會。”飲至天晚，點上燈燭，瑜自起舞劍作歌。歌曰：“丈夫處世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉；吾將醉兮發狂吟！”歇罷，滿座歡笑。
至夜深，乾辭曰：“不勝酒力矣。”瑜命撤席，諸將辭出。瑜曰：“久不與子翼同榻，今宵抵足而眠。”於是佯作大醉之狀，攜乾入帳共寢。瑜和衣臥倒，嘔吐狼藉。蔣乾如何睡得著？伏枕聽時，軍中鼓打二更，起視殘燈尚明。看周瑜時，鼻息如雷。乾見帳內桌上，堆著一卷文書，乃起床偷視之，卻都是往來書信。內有一封，上寫“蔡瑁張允謹封。”乾大驚，暗讀之。書略曰：“某等降曹，非圖仕祿，迫於勢耳。今已賺北軍困於寨中，但得其便，即將操賊之首，獻於麾下。早晚人到，便有關報。幸勿見疑。先此敬覆。”乾思曰：“原來蔡瑁、張允結連東吳！”遂將書暗藏於衣內。再欲檢看他書時，床上周瑜翻身，乾急滅燈就寢。瑜口內含糊曰：“子翼，我數日之內，教你看操賊之首！”乾勉強應之。瑜又曰：“子翼，且住！……教你看操賊之首！……”及乾問之，瑜又睡著。乾伏於床上，將近四更，只聽得有人入帳喚曰：“都督醒否？”周瑜夢中做忽覺之狀，故問那人曰：“床上睡著何人？”答曰：“都督請子翼同寢，何故忘卻？”瑜懊悔曰：“吾平日未嘗飲醉；昨日醉後失事，不知可曾說甚言語？”那人曰：“江北有人到此。”瑜喝：“低聲！”便喚：“子翼。”蔣乾只妝睡著。瑜潛出帳。乾竊聽之，只聞有人在外曰：“張、蔡二都督道：急切不得下手，……”後面言語頗低，聽不真實。少頃，瑜入帳，又喚：“子翼。”蔣乾只是不應，蒙頭假睡。瑜亦解衣就寢。
乾尋思：“周瑜是個精細人，天明尋書不見，必然害我。”睡至五更，乾起喚周瑜；瑜卻睡著。乾戴上巾幘，潛步出帳，喚了小童，徑出轅門。軍士問：“先生那裡去？”乾曰：“吾在此恐誤都督事，權且告別。”軍士亦不阻當。乾下船，飛棹回見曹操。操問：“子翼幹事若何？”乾曰：“周瑜雅量高致，非言詞所能動也。”操怒曰：“事又不濟，反為所笑！”乾曰：“雖不能說周瑜，卻與丞相打聽得一件事。乞退左右。”
乾取出書信，將上項事逐一說與曹操。操大怒曰：“二賊如此無禮耶！”即便喚蔡瑁、張允到帳下。操曰：“我欲使汝二人進兵。”瑁曰：“軍尚未曾練熟，不可輕進。”操怒曰：“軍若練熟，吾首級獻於周郎矣！”蔡、張二人不知其意，驚慌不能回答。操喝武士推出斬之。須臾，獻頭帳下，操方省悟曰：“吾中計矣！”後人有詩嘆曰：“曹操奸雄不可當，一時詭計中周郎。蔡張賣主求生計，誰料今朝劍下亡！”眾將見殺了張、蔡二人，入問其故。操雖心知中計，卻不肯認錯，乃謂眾將曰：“二人怠慢軍法，吾故斬之。”眾皆嗟呀不已。
操於眾將內選毛玠、于禁為水軍都督，以代蔡、張二人之職。細作探知，報過江東。周瑜大喜曰：“吾所患者，此二人耳。今既剿除，吾無憂矣。”肅曰：“都督用兵如此，何愁曹賊不破乎！”瑜曰：“吾料諸將不知此計，獨有諸葛亮識見勝我，想此謀亦不能瞞也。子敬試以言挑之，看他知也不知，便當回報。”正是：還將反間成功事，去試從旁冷眼人。未知肅去問孔明還是如何，且看下文分解。
教學過程
第一課時
一、導入
1、有關三國時期的文學作品，我們學習過哪些篇章？
二、指導預習課文
2.教師朗讀全文（讀時要學生在書上劃分段落層次，並提示學生畫出一些詞語）。
三、研習新課。
設計、用計、中計是情節的主線。
全文共12段，分五部分。雖是節選，但結構完整、主線突出：
1—3段 開端 周瑜決定除蔡、張。
4—6段 發展 周瑜設下反間計，群英會上迷敵人。
7—8段 高潮 周瑜假裝泄秘密，蔣乾上鉤盜密信。
9—11段 結尾 曹操中計殺蔡、張。
12段 尾聲 周瑜聞訊慶計成。
四、研讀課文，理解文意。
(1)能用幾個字概括第1段內容嗎？周瑜為什麼要這樣？
討論。明確：毀書斬使。曹操來信，封面措辭帶有對東吳輕蔑侮辱的感情色彩，周瑜十分惱火。①以此抗議示威；②表示自己決一死戰的態度；③鼓舞士氣。
(2)第2段寫什麼？曹操為什麼吃敗伏？回去後怎么辦？
(3)周瑜得勝後做些什麼？他通過探看曹軍水寨發現什麼？如何解決？
討論。明確：得勝後犒軍、報捷、“親往探看曹軍水寨”。看到曹軍操練水軍井井有條、聲勢浩大（結合書上具體描寫），悟出要破曹軍，先要除掉“深得水軍之妙”的蔡、張。於是一條反間計就在心中醞釀了。
討論。明確：這兩個情節與本文中心有著密切的因果關係。毀書斬使才有三江口之戰；由於曹操三江口戰敗，才有蔡、張訓練水軍之舉；由於這兩人整治水軍得法才引來周瑜的探寨並下定除此二人的決心。這一部分是周瑜設計的背景。
五、作業
課後思考小說中周瑜、蔣乾的性格特點
第二課時
教學要點：分析人物形象
教學過程：
一、研習新課。
（一）討論課文第2部分（4—6段）
討論。明確：一見麵點出蔣乾“遠涉江湖，為曹氏作說客”，蔣乾自以為必會成功，卻被一眼洞察，驚愕得不知如何應付，只好心虛氣短地說假話掩飾。
2.群英會上，周瑜又如何制止蔣乾遊說？蔣乾又如何反應？
討論，明確①出迎時和大張筵席時，顯示兵將實力。②筵席之後“引乾到帳後”看“堆如山積”的糧草。使蔣乾說出“兵精糧足，名不虛傳！”③對蔣乾的一席“言志”，表示自己對孫權的忠誠和東吳人心的團結。蔣乾嚇得“面如土色”，再也不敢提勸降之事了。
4.周瑜除正面制止蔣乾說降外，又怎樣設定圈套，讓蔣乾一步步走近放著密信的桌子的？
討論。明確：①表面上親熱、拉近乎，“笑而挽其臂”、“今日見了故人”、“瑜攜乾手”、“瑜執乾手”、“瑜復攜乾入帳”。使蔣乾覺得周瑜還是沒有忘記“同窗契友”，直至“抵足而眠”。②裝醉。“大笑暢飲”、“佯醉大笑”、“佯作大醉之狀……和衣臥倒，嘔吐狼籍”、“鼻息如雷”。使蔣乾盜信有隙可趁。
（二）討論第3部分（7—8段）。
教師：蔣乾終於去看信了，要上鉤了，這裡是故事的高潮，因為周瑜用計的成功與否，就看蔣乾盜不盜信，他盜了信，曹操才能看到。
1.為什麼蔣乾對密信深信不疑，忙將它“暗藏於衣內”？後來又能使曹操一時信以為真？
討論。明確：密信措辭設計周到備至，富有迷惑性。①“某等降曹，非圖士祿，迫於勢耳。”——蔡、張新降曹操，還未得到信任，容易使蔣、曹理解為投降非出真心。“已賺北軍困於寨中”，蔡、張訓練水軍的確是“青、徐軍在中，荊州軍在外”。②“但得其便，即將操賊之首，獻於麾下”容易使對方激動。④“早晚人到，便有關報”為當晚假探子報訊伏筆。蔣乾在曹操處夸下的海口“丞相放心，乾到江左，必要成功”正無法實現時，看到密信認為天賜良機。
教師：周瑜的反間計，在7、8段包括三個組成部分：①密信，②夢話，③假密報。而密信是主要的，是基礎，後兩者使蔣乾對密信深信不疑。
2.周瑜是怎樣以夢話、假密報進一步迷惑蔣乾的？
討論。明確：兩次說夢話：“教你看操賊之首”，好像是酒醉失言，醒來假裝不知床上睡的是誰。假託北方有人來報密：“張、蔡二都督道：‘急切不得下手。’”與密信內容相互印證。用計環環相扣、天衣無縫，使蔣乾深信不疑。
（三）討論第4部分（第9段）。
1.第9段講了些什麼內容？
討論。明確：講了周瑜用反間計的結果，①曹操中計，殺了蔡、張二人。②周瑜計成，保持了自己一方水上優勢。
2.曹操為什麼會中計？為什麼又馬上省悟？為什麼又知錯不認錯？
討論。明確：曹操對降將蔡、張二人本來不大信任，三江口折兵，回去就怪他們“汝等不用心耳”，所以後來會一時相信密信內容。看到首級想到水軍的重要，失去兩將也就意味著失去水上優勢。但他剛愎自用，主觀自信，不肯承認錯誤反而找殺蔡、張兩人的藉口，說他們“怠慢軍法”。
（四）討論第5部分（第10段）。
提問：曹操殺蔡、張二人後，課文為什麼還要選入“細作探知”一段作尾聲？
討論。明確：選這一段作尾聲，情節才完整。周瑜的“吾所患者此二人耳，今既剿除。吾無憂矣！”①與第3段中“吾必設計先除此二人，然後可以破曹”呼應，說明計策的成功。②曹操失去能使水軍由劣勢轉化為優勢的將領，對於隨後的赤壁大戰曹敗吳勝有很大關係。周瑜可以說除去最主要的障礙，所以“大喜”。
（五）分析人物形象。
1.通過以上分析，你認為周瑜是怎樣的一位軍事家？
2.蔣乾是曹操的蹩腳參謀，他的性格特徵又是怎樣呢？
討論。明確：他愚蠢而又自作聰明。他自以為“周郎同窗交契”，能憑三寸不爛之舌說降周瑜，並說了“必要成功”的大話。來江東時“昂然”之態說明他盲目的自信。在周瑜施計中根本無開口的餘地，反而步步走進圈套，還自以為得計。
3.作者用哪些手法塑造這兩個人物形象的？
討論。明確：①在事件的敘述中作者用白描手法簡略交代。②以人物自己言行神態表現。③細節描寫（如周瑜佯醉嘔吐；周瑜假喝“低聲”，便喚“子翼”；蔣乾竊聽等）。④氣氛烘托（如對曹軍水陸軍營的氣氛描寫，蔣乾盜信時的緊張氣氛設定等）。⑤用對比、映襯的手法使兩人性格更鮮明。
4.如何概括曹操的性格特徵？
討論。明確：他剛愎自用，驕傲輕敵，自恃“率兵百萬”而不重視水戰劣勢。他天性多疑，對降將不信任、不重視，以致後來會一時上當。他急躁而奸詐，因急躁，會錯用蔣乾，因奸詐，知錯不認錯，還要尋找藉口。（在當時也的確不能認錯，隨意錯殺降將，會使荊襄降將不滿而動搖軍心。）
5.通過人物的神情、動作描繪人物的性格。
（1）.周瑜的每次“笑”的不同原因及反映的思想性格特徵：
①……笑謂諸將曰（正好抓到使反間計的契機）
③瑜笑而挽其臂（表親熱，假裝相信他）
④大笑暢飲（表示見故人而高興，麻痹蔣乾）
⑤佯醉大笑曰（以實力和意氣蓋過蔣乾）
⑥言罷大笑（以示處境之優越，譏笑蔣乾竟來勸降）
這三次“笑”，三次“大笑”，表示周瑜胸有成竹，瀟灑自信。
（2）.蔣乾神態變化所反映的性格特徵：
①昂然而來（盲目自信）；
②愕然（竟一語被周瑜言中，不知所措）
③蔣乾驚愕（周瑜如此堅決，又驚又急）
④蔣乾麵如土色（膽小愚蠢，一下嚇倒）
蔣乾只會誇口，胸無城府，到了東吳，在足智多謀的周瑜面前毫無施展餘地。
（六）總結主題思想。提問：通過對周、蔣、曹這三個主要人物的分析，說說小說的主題是什麼？
討論。明確：通過這個故事反映曹操與東吳間複雜的政治鬥爭和軍事鬥爭，讚美了周瑜的卓越的軍事才幹。
