《美國教育：觀念與制度的變遷》是2017年2月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是張斌賢、郭法奇。
基本介紹
- 中文名：美國教育：觀念與制度的變遷
- 作者：張斌賢、郭法奇
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2017年2月
- 頁數：413 頁
- 定價：98 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787516197592
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《美國教育：觀念與制度的變遷》收錄了北京師範大學外國教育史教學科研團隊近十年來關於美國教育史的部分研究成果。全書力圖從觀念與制度的角度對建國初期到現代國家轉型，以及20世紀後期以來美國教育發展的主要問題進行有重點的研究和展示。全書共分四編。一編為公共教育的挑戰與變革；二編為高等教育的現代轉型；三編為對現代教育思想的探索；四編為教育學術史進展。《美國教育：觀念與制度的變遷》包括對美國公共教育、高等教育、教育思想，以及教育學術史等方面進行了深入研究，有助於讀者了解美國教育的歷史發展、形成原因，以及對當代的影響等問題，具有較高的學術價值。
圖書目錄
前言
第一編 公共教育的挑戰與變革
美國公共教育種族隔離合法性的確立：普萊西案始末
美國城市化進程中城市學校的管理變革
利益博弈與學校變革：1906——1917年美國工業教育運動
美國公共學校的“意識形態衝突”
美國新保守主義公共教育議程的社會意識形態基礎分析
“9·11”事件後美國聯邦政府加強公民教育的舉措
第二編 高等教育的現代轉型
美國建國初期國立大學的理念及其失敗 （1786一1796）
吉爾曼與美國研究生教育：約翰·霍普金斯模式探析
真理·道德·上帝——南北戰爭前知識觀對美國學院的影響
美國大學終身聘任制的歷史與變革
美國大學自治制度：特徵與主題
加州大學伯克利分校“大科學”的發展及其對大學內涵的影響
美國多元性科學政策制度的形成及其對美國大學科學研究的影響
美國《高等教育法》的歷史演變分析
院校撥款、學生資助與學費——二十世紀六七十年代美國高等教育財政大辯論探析
第三編 對現代教育的思想探索
“兒童中心”論在美國的興起
學校改革是教育改革的中心？——杜威學校教育思想探究
傳統教育哲學批判：杜威的思考與邏輯
試論杜威的教師教育思想
內在超越：杜威教育思想被忽視的特質
視界轉換：重新認識杜威
現代洞穴的哲人之思與超越之途——艾倫·布魯姆大學思想解讀
技術理性與反思性實踐：美國兩種教師教育觀之比較
阿普爾批判教育研究視閾中的教師角色分析
第四編 教育學術史進展
杜威的教育學理想
美國教育學界精英形成的社會條件和內在機制
21世紀以來美國教育史學科新進展
美國高等教育史學的發展與趨勢
從產業大學計畫到贈地學院法案——特納對莫雷爾影響之研究
美國學校調查運動興起的原因探析
