《美國女性教育史學史》是2017年10月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是諸園。
基本介紹
- 中文名：美國女性教育史學史
- 作者：諸園
- ISBN：9787516189375
- 頁數：224頁
- 定價：58元
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2017年10月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
教育史學史是對教育史學科的反思。《美國女性教育史學史》的主要任務是闡述美國女性教育史學自身發展的過程及其規律，解釋女性教育史學與社會、政治、經濟和文化之間的關係，批判地總結主流男性話語霸權下的美國教育史學傳統，為消融教育史學科危機、促進教育史學的發展和繁榮提供成果借鑑和歷史思考。全書主要分為導論、正文和結語三個部分，其中正文部分包括五章內容。
圖書目錄
導論
一、選題的意義
二、文獻綜述
三、相關概念界定
四、本書結構和研究方法
第一章 美國女性教育史學的創立
第一節 殖民地時期：美國女性教育史學的缺席
第二節 溯源意識的興起：美國女性教育史學的發端
一、“美國婦女教育協會”及其年度報告
二、教會史中的女子教育
三、演講稿、沉思錄與書信中關於婦女教育的記載
四、精英婦女史中有關婦女教育的零星記錄
第三節 女子學院史學：美國女性教育史學的初步創立
一、歐洲女權運動和歐洲女性高等教育史學
二、美國女權運動和美國女子學院史學
第四節 《美國女性教育史》：美國女性教育史學的確立
一、美國女性教育史學確立的宣言書
——古德賽爾的《女性教育》
二、美國女性教育史學確立的標誌
——托馬斯·伍迪的《美國女性教育史》
本章小結
第二章 美國女性教育史學的創立者托馬斯．伍迪
第一節 國家榮譽勳章 獲得者
第二節 進步主義史觀影響下的美國女性教育史
一、新史學背景下的進步主義史學思潮
二、衝突、改革與進步的女性教育史觀
第三節 美國女性教育的歷史讚歌
一、“女性教育”的一個嶄新概念
二、女性教育與女性解放二者之間的關係
三、在特定社會背景下對女性教育的三個思考
四、美國女性教育直線進步的四段歷程
第四節 美國女性教育史學的里程碑
一、新舊史學罅隙中的“中間模式”
二、《美國女性教育史》的歷史地位和影響
本章小結
第三章 戰後美國女性教育史學的發展
第一節 戰後美國女性教育史學發展的歷史背景
一、美國教育史學的內部危機
二、女性主義介入美國教育史學的外部動力
第二節 “女性主義教育批判派”對美國女性教育史學的
修正
一、批判的前提假設：規律一致性
二、批判美國教育史學中的“性別主義”
三、對美國傳統女性教育史觀的批判
四、“女性主義教育批判派”代表人物吉爾·凱·康威
第三節 “女性中心論派”對美國女性教育史學的修正
一、“女性中心論派”先驅格爾達·勒納的美國女性史
研究
二、“女性中心論派”的女性教育史觀
本章小結
第四章 “女性中心論派”代表人物所羅門
第一節 哈佛學院首位女副院長
第二節 女性主義視角下的美國女性教育史
一、受教育權：揭秘美國女性教育史的鑰匙
二、遭遇：影響女性大學經歷的多重因素
三、進步：女性主義理論和實踐推動女性教育的發展
第三節 豐富女性的集體記憶：所羅門的整體教育史觀
一、女性內在願望與外在影響之間的互動
二、女性史、機構史和性別史的融合
三、顯性史實與隱性史實的結合
第四節 走向綜合：美國女性教育史研究的新模式
一、走向綜合
二、《與知識女性同行：一部美國女性與高等教育史》的歷史
評價
本章小結
第五章 新文化史語境下美國女性教育史學的轉向
第一節 歷史學的語言轉向和文化轉向
一、後現代主義與語言學轉向
二、從歷史主義到新歷史主義
三、從新社會史到新文化史
第二節 艾森曼的女性教育史學思想
一、艾森曼的生平及著作
二、意識形態競爭：艾森曼的女性教育史觀
三、培養女性公民：艾森曼的女性教育目的觀
四、歷史詞典：艾森曼的女性教育史學編纂模式
第三節 全球史觀下美國女性教育史學的分析框架
一、全球史觀下美國女性教育史學的呈示
二、未來可供選擇的分析框架
本章小結
結語
一、美國女性教育史學發展的三個歷史時期
二、學術化與政治化
——美國女性教育史學的雙重特徵
三、美國女性教育史學對我國教育史研究的啟示
參考文獻
