《美國大學本科教育：學習成果評估》是2020年2月科學出版社出版的圖書，作者是常桐善。
基本介紹
- 書名：美國大學本科教育：學習成果評估
- 作者：常桐善
- ISBN：9787030638069
- 頁數：294頁
- 定價：128元
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2020年2月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
學習成果評估是美國近 20 多年來保障和評估本科教育質量的重要舉措之一。《美國大學本科教育：學習成果評估》收錄了這個領域著名學者發表在美國全國學習成果評估研究所網站上的 14 篇論文。這些研究論文分別介紹了學習成果評估的相關理論、評估方法和工具、提高學習成果評估效果的措施以及利用評估結果改進教學的成功案例。研究結果對中國提升本科教育質量、學生學習評估信度和效度、學科建設效果以及推動“以學生為中心”的大學教育實踐進程都有借鑑意義和參考價值。
圖書目錄
叢書序（陳駿）
本書序（劉獻君）
第一篇 學習成果評估概念與理念 1
導讀 2
學習改進的簡單模式：評估、干預、再評估 5
構建動詞意向：學習成果表述語言及其結構 19
比想像的多，比需要的少：美國大學學習成果評估 40
了解學生知道什麼和能做什麼：美國大學學習成果評估現狀 69
第二篇 學習成果評估方法與工具 99
導讀 100
評估大學生知識與技能的三種可行、可替代方法 104
關於高等教育標準化評估的七條紅鯡魚 126
“一體化”：成績評分、課程、專業和通識教育成果整合評估 156
第三篇 如何提高學習成果評估效果 171
導讀 172
學生事務部門在學習成果評估中扮演的角色 175
初見成效：院校研究在學習成果評估以及展示院校效能中的作用 186
為教師參與評估敞開大門 206
改變高校文化以促進學習評估 221
第四篇 利用學習成果評估結果改進教學 233
導讀 234
促使學生學習證據透明化：現狀研究 236
從評估結果的收集到使用：Wabash全國性研究項目的經驗教訓 263
使用評估結果：借鑑大學的卓越實踐經驗 278
後記 292
