羅儒國 ，男，1978年7月生，湖南常德人。武漢大學教育科學學院副教授，教育學博士，課程與教學論專業碩士生導師，教育碩士專業學位導師，主要研究方向為課程與教學基本理論。目前已在國核心心學術刊物上發表論文50餘篇，多篇論文被《新華文摘》、人大複印資料《教育學》等刊物轉載、轉摘；出版專著1部、參編著作3部；主持和參與國家級、省部級課題10餘項，多項科研成果獲校級以上獎勵。所開課程有：教學論專題研究、課程論專題研究、課程與教學設計、多元文化課程與教學、課程與教學評價等。
基本介紹
- 中文名：羅儒國
- 國籍：中國
- 出生日期：1978年7月生
- 職業：教育家、文學家
- 代表作品：《教學生活的反思與重建》
著作類,論文類,
著作類
1.獨著：《教學生活的反思與重建》，山東人民出版社2009年版。
2.參編：《現代教學論基礎》，北京大學出版社2008年版。
3.參編：《西北民族地區校本課程開發研究》, 民族出版社2006年版。
2.參編：《現代教學論基礎》，北京大學出版社2008年版。
3.參編：《西北民族地區校本課程開發研究》, 民族出版社2006年版。
論文類
1.《高師成人教育模式構建研究》，載《職教通訊》2002年第10期。
2.《論職業教育與成人教育的一體化》，載《成人教育》2003年第4期。
3.《教學生學會學習》，載《職教論壇》2003年第4期。
4.《課程資源開發的倫理原則初探》，載《教育評論》2003年第5期。
5.《論課程資源開發的價值取向—一種生態學視角》，載《當代教育科學》2003年第19期。
6.《教學理論套用中教師的迷失與復歸》，載《中國小教師培訓》2004年第1期。
7.《論課程改革的社會支持系統》，載《科學·經濟·社會》2004年第1期。
8.《教學理論套用辨正》，載《當代教育科學》2004年第17期。
9.《西北民族地區校本課程開發的倫理思考》，載《西北師大學報（社科版）》2005年第1期。
10.《教學理論套用模式析要》，載《教師之友》2005年第4期。
11.《民主平等師生關係的生成機制探析》，載《高等理科教育》2005年第4期。
12.《反思教師的教學生活》，載《當代教育科學》2005年第20期。
13.《教學理論套用研究思維方式的變革》，載《華中師範大學學報（人文社科版）》2005年第5期。
14.《教學理論套用引論》，載《內蒙古師範大學學報（教育科學版）》2005年第7期。
15.《教師教學生活研究引論》，載《天津師範大學學報（基礎教育版）》2006年第1期。
16.《教師教學生活現象學研究引論》，載《教育科學論壇》2006年第2期。
17.《教學理論套用的文化學分析》，載《當代教育科學》2006年第4期。
18.《論教學生活》，載《西北師大學報（社科版）》2007年第2期。
19.《世紀初教學論學科發展的問題與走向》，載《教育學報》2007年第2期。
20.《課堂教學思維方式：期待關注》，載《教育科學論壇》2007年第7期。
21.《教師教學生活研究的回顧與反思》，載《上海教育科研》2007年第12期。
22.《教學理論辨正》，載《中國地質大學學報（社會科學版）》2008年第1期。
23.《教師教學生活初探》，載《寧波大學學報（教科版）》，2008年第1期。
24.《論教學的生活意蘊》，載《南京師大學報（社會科學版）》2008年第2期。
25.《教學回歸生活世界的困境與超越》，載《教育發展研究》2008年第8期。
26.《“教學生活”辨》，載《華中師範大學學報（人文社會科學版）》2008年第4期。
27.《教學價值取向的現實診斷與應然追求》，載《大學教育科學》2008年第6期。
28.《論教學論研究的生存論轉向》，載《教育理論與實踐》2008年第4期。
29.《國外教師教學生活研究的回溯與啟示》，載《當代教育科學》2008年第13期。
30.《教學價值研究的回溯與反思》，載《寧波大學學報（教科版）》2008年第6期。
31.《幸福教學生活三題》，載《教育科學論壇》2008年第7期。
32.《我國教學論學科建設的回顧與展望》，載《內蒙古師範大學學報（教科版）》，2008年第1期。
33.《學校課程改革中的教師參與：調查與分析》，載《當代教師教育》2008年第4期。
34.《論教學生活境界》，載《西北師大學報（社會科學版）》2009年第2期。
35.《教學生活日常化：困境與出路》，載《教育發展研究》2009年第 2期。
36.《教學與生活關係的辨正》，載《中國地質大學學報（社科版）》2009年第3期。
37.《日常化教學及其批判》，載《南京師大學報（社會科學版）》2009年第 3期。
38.《“教學理論”辨》，載《上海教育科研》2009年第5期。
39.《教學理論的誤讀與糾偏》，載《大學教育科學》2009年第5期。
40.《“教學回歸生活世界”問題研究評析》，載《現代教育管理》2009年第6期。
41.《教學生活價值芻議》，載《當代教育科學》2009年第11期。
42.《教學規律30年研究：進展、問題與前瞻》，載《天津市教科院學報》，2009年第2期。
43.《教師教學生活結構探析》，載《南通大學學報（教育科學版）》2009年第 2期。
44.《為了幸福而教——教師教學價值取向探析》，載《教學研究》2009年第2期。
45.《教學本質研究：問題與方法》，載《教育學術月刊》2009年第4期。
46.《幸福是教學的重要價值取向》，載《中國民族教育》，2009年第4期。
47.《教學生活空間異化現象透析》，載《教育發展研究》2010年第10期；
48. 《彰顯教育文化的創新著作——評〈教育格言論析〉》，載《天津市教科院學報》2010年第2期；
49.《教師身體的異化與重建》，載《大學教育科學》2010年第4期；
50.《論教學德性》，載《南京師大學報（社會科學版）》2010年第4期。
2.《論職業教育與成人教育的一體化》，載《成人教育》2003年第4期。
3.《教學生學會學習》，載《職教論壇》2003年第4期。
4.《課程資源開發的倫理原則初探》，載《教育評論》2003年第5期。
5.《論課程資源開發的價值取向—一種生態學視角》，載《當代教育科學》2003年第19期。
6.《教學理論套用中教師的迷失與復歸》，載《中國小教師培訓》2004年第1期。
7.《論課程改革的社會支持系統》，載《科學·經濟·社會》2004年第1期。
8.《教學理論套用辨正》，載《當代教育科學》2004年第17期。
9.《西北民族地區校本課程開發的倫理思考》，載《西北師大學報（社科版）》2005年第1期。
10.《教學理論套用模式析要》，載《教師之友》2005年第4期。
11.《民主平等師生關係的生成機制探析》，載《高等理科教育》2005年第4期。
12.《反思教師的教學生活》，載《當代教育科學》2005年第20期。
13.《教學理論套用研究思維方式的變革》，載《華中師範大學學報（人文社科版）》2005年第5期。
14.《教學理論套用引論》，載《內蒙古師範大學學報（教育科學版）》2005年第7期。
15.《教師教學生活研究引論》，載《天津師範大學學報（基礎教育版）》2006年第1期。
16.《教師教學生活現象學研究引論》，載《教育科學論壇》2006年第2期。
17.《教學理論套用的文化學分析》，載《當代教育科學》2006年第4期。
18.《論教學生活》，載《西北師大學報（社科版）》2007年第2期。
19.《世紀初教學論學科發展的問題與走向》，載《教育學報》2007年第2期。
20.《課堂教學思維方式：期待關注》，載《教育科學論壇》2007年第7期。
21.《教師教學生活研究的回顧與反思》，載《上海教育科研》2007年第12期。
22.《教學理論辨正》，載《中國地質大學學報（社會科學版）》2008年第1期。
23.《教師教學生活初探》，載《寧波大學學報（教科版）》，2008年第1期。
24.《論教學的生活意蘊》，載《南京師大學報（社會科學版）》2008年第2期。
25.《教學回歸生活世界的困境與超越》，載《教育發展研究》2008年第8期。
26.《“教學生活”辨》，載《華中師範大學學報（人文社會科學版）》2008年第4期。
27.《教學價值取向的現實診斷與應然追求》，載《大學教育科學》2008年第6期。
28.《論教學論研究的生存論轉向》，載《教育理論與實踐》2008年第4期。
29.《國外教師教學生活研究的回溯與啟示》，載《當代教育科學》2008年第13期。
30.《教學價值研究的回溯與反思》，載《寧波大學學報（教科版）》2008年第6期。
31.《幸福教學生活三題》，載《教育科學論壇》2008年第7期。
32.《我國教學論學科建設的回顧與展望》，載《內蒙古師範大學學報（教科版）》，2008年第1期。
33.《學校課程改革中的教師參與：調查與分析》，載《當代教師教育》2008年第4期。
34.《論教學生活境界》，載《西北師大學報（社會科學版）》2009年第2期。
35.《教學生活日常化：困境與出路》，載《教育發展研究》2009年第 2期。
36.《教學與生活關係的辨正》，載《中國地質大學學報（社科版）》2009年第3期。
37.《日常化教學及其批判》，載《南京師大學報（社會科學版）》2009年第 3期。
38.《“教學理論”辨》，載《上海教育科研》2009年第5期。
39.《教學理論的誤讀與糾偏》，載《大學教育科學》2009年第5期。
40.《“教學回歸生活世界”問題研究評析》，載《現代教育管理》2009年第6期。
41.《教學生活價值芻議》，載《當代教育科學》2009年第11期。
42.《教學規律30年研究：進展、問題與前瞻》，載《天津市教科院學報》，2009年第2期。
43.《教師教學生活結構探析》，載《南通大學學報（教育科學版）》2009年第 2期。
44.《為了幸福而教——教師教學價值取向探析》，載《教學研究》2009年第2期。
45.《教學本質研究：問題與方法》，載《教育學術月刊》2009年第4期。
46.《幸福是教學的重要價值取向》，載《中國民族教育》，2009年第4期。
47.《教學生活空間異化現象透析》，載《教育發展研究》2010年第10期；
48. 《彰顯教育文化的創新著作——評〈教育格言論析〉》，載《天津市教科院學報》2010年第2期；
49.《教師身體的異化與重建》，載《大學教育科學》2010年第4期；
50.《論教學德性》，載《南京師大學報（社會科學版）》2010年第4期。
