基本介紹
- 網站名稱：繼教網
- 別名：全國中國小教師繼續教育網
- 上線時間：2002年12月28日
- 主辦單位：東北師範大學
- 分類：網站
- 性質：教育網
繼教網簡介,繼教網大事記,
繼教網簡介
截止到2009年5月，承擔國家級培訓項目7個，承擔省級培訓項目35個，在全國31個省（自治區、直轄市）建立了18個省級總站，區域教師學習與資源中心600多個，為地方提供特色網站60多個，在縣級教師培訓機構的組織管理下，近10萬所中國小校利用繼教網平台開展了校本培訓，累計遠程培訓教師2000多萬人。在2006年教育部辦公廳下文組織的“全國教師教育優秀課程資源評審”中，繼教網被評為“優秀中國小教師培訓網站”，排名第一。
承擔國家級培訓項目
繼教網重點承擔了教育部新一輪中國小教師遠程非學歷培訓試點項目（教師司[2004]24號）、教育部2007年萬名中國小班主任國家級遠程培訓項目（教師司[2007]37號）、教育部2007年中國小校長“校園安全”國家級遠程專題培訓項目（教人司[2007]388號）、教育部2008年普通高中課改實驗省教師遠程培訓項目（教師司[2008]22號）、教育部2009年農村義務教育中國小校長“預算管理”國家級專題培訓項目（教人司[2009]88號）。同時，承擔了全國中國小教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目（教師司[2005]33號）和教育部中國小校長遠程培訓課程開發項目（教人司[2004]36號）。
2009年將繼續承擔“普通高中課改實驗省教師遠程培訓項目”
建設高效開放的遠程培訓平台
繼教網全力為各級教師培訓機構打造一個網上工作(公共服務)平台。基於最新網路技術和資料庫技術開發了適合學員學習、教師輔導與考核、培訓機構組織和管理的遠程培訓系統，形成了全國繼教網公共服務平台、區域教師網聯、縣區學習與資源中心和校本培訓四級管理的基本框架。平台可支持百萬人同時線上學習，擁有強大的視頻直播、點播、視頻互動功能。同時，提供強大的線上考試功能，能同時讓數萬人在網上進行考試。網站設定了教學中心、信息中心、交流中心、資源共享、教研指導等10個重要的一級欄目及文章搜尋、線上課堂等多個輔助欄目，為廣大校長、教師提供豐富的教育信息、教學經驗、教研指導知識，滿足培訓機構的多樣化需求。為了充分利用網際網路上可隨時隨地進行多種方式互動的特點，全國繼教網還提供了教育論壇、教師部落格、校長部落格、課件展示等多種交流平台。繼教網多方位、多層次地滿足了教師專業發展的需要，服務質量得到廣大教師的認可。
開發精品課程資源
繼教網除了承擔教育部課程資源開發項目外，投入2000多萬元，聯合教育部基礎教育課程發展中心、高教社、人教社、高等院校及各省教師培訓機構，多渠道、多形式實施“精品課程開發工程”。同時注重自下而上充分利用區縣學習中心及中國小校一線教師力量開發區縣課程資源和校本資源，從而形成開放、高效、上下一體、滾動發展的資源建設體系。目前，已開發整合完成10多類1300多門網路課程，同時根據各省不同情況，繼教網與有關省進行合作，共同開發了具有地方特色課程資源100多門，基本涵蓋了高中、國中、國小、學前教育的各個學科，適應了各類教師及校長培訓動態的需求。
構建遠程教師培訓體系
在教育部師範教育司的領導和支持下，在全國各級教育行政部門和教師培訓機構的支持配合下，繼教網致力於創建先進平台，整合優質資源，以教師遠程非學歷培訓為切入點，與各級教育行政部門及教師培訓機構分工協作，大力建設區域教師學習與資源中心，逐步構建起以全國繼教網公共服務平台、省級區域教師網聯、市縣區域教師學習與資源中心、中國小校四級上下一體的遠程教師培訓體系。
有關項目
（一）國家級培訓項目
——高中教師新課程國家級培訓
根據教育部培訓要求，以教育部“2008年普通高中課改實驗省教師遠程培訓”的優質課程資源為主要內容，套用本次培訓的先進組織與管理模式，面向全國進入高中新課程改革地區的高中教師開展的國家級遠程培訓。
——中國小班主任國家級培訓
根據教育部培訓要求，以教育部“2007年萬名中國小班主任國家級遠程培訓項目”的優質課程資源為主要內容，套用本次培訓的先進組織與管理模式，面向全國中國小班主任開展的國家級遠程培訓。
——中國小校長“校園安全”國家級專題培訓
根據教育部培訓要求，以教育部“2007年中國小校長‘校園安全'國家級遠程專題培訓項目”的優質課程資源為主要內容，套用本次培訓的先進組織與管理模式，面向全國中國小校長、主管安全的管理幹部開展培訓，旨在使全國中國小校長切實提高安全意識和管理水平的國家級專題培訓。
——義務教育中國小校長“預算管理”國家級專題培訓
根據教育部培訓要求，以教育部“2009年農村義務教育中國小校長‘預算管理'國家級遠程專題培訓項目”的優質課程資源為主要內容，套用本次培訓的先進組織與管理模式，面向全國中國小校長開展培訓，旨在使全國中國小校長切實提高安全意識和管理水平的國家級專題培訓。
（二）中國小教師高等教育自學考試項目
2009年，全國高等教育自學考試指導委員會下發《關於印發<高等教育自學考試義務教育專業（專科、獨立本科段）考試計畫>的通知》（考委[2009]2號），決定與繼教網共同實施中國小教師高等教育自學考試項目，由繼教網和縣級教師培訓機構遠程助學及組織管理，由東北師範大學擔任主考學校，為農村中國小教師學歷提升開闢新渠道，同步提升農村中國小教師的學歷層次和教育教學能力。2009年5月，教育部下發《教育部辦公廳關於支持開展“高等教育自學考試義務教育專業”課程與在職中國小教師非學歷培訓課程學分互認試點工作的通知》，支持該項目的開展，並要求各地做好學分互認工作。
（三）中國小教師培訓項目
——教師全員培訓
為貫徹教育部《關於加快推進全國教師網路聯盟計畫組織實施新一輪中國小教師全員培訓的意見》（教師[2004]4號）精神，面向中國小、幼稚園在職教師，以“新理念、新課程、新技術”和師德教育為主要內容的全員培訓項目。
——新教師培訓
根據1999年教育部第7號部長令頒布實施的《中國小教師培訓規定》要求，結合新教師在教學工作的特點，面向新任教師或任教時間較短的幼稚園、中國小教師，以一系列針對性強的優秀課程資源為主要內容的培訓項目。
——義務教育階段教師新課程培訓
該項目面向全國義務教育階段的教師，使用繼教網已開發的大量新課程培訓優質課程資源開展培訓，旨在提高義務教育階段教師對新課程理念的認識以及課堂教學水平等方面的能力。
——教師基本功培訓
該項目面向中國小、幼稚園在職教師，使中國小教師練就能夠適應基礎教育課程改革需要的基本功，並通過教育教學活動轉化為有效的教學行為，從而提高教育教學質量和教師的業務素質，促進教育均衡發展。
——中國小教師教育技術專題培訓
該項目面向中國小一線教師、從事一線教育的相關工作者，通過八個模組的教學，採取“知識構建+活動+理論指導+套用案例+評價”的形式，使受訓教師對未來的教育技術形成理論上的重新認識，從而能在實際教育工作中享受高科技帶來的驚奇體驗。
——教師心理健康培訓
該項目面向中國小、幼稚園在職教師，針對目前中國小心理健康培訓的需求，結合學校和學生的實際情況，深入研究、編排了教師心理健康培訓課程。
——農村中國小教師素質提高培訓
根據十七大關於“加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質”要求，為貫徹全國農村教育工作會議，該項目面向廣大農村中國小教師，針對其整體素質不高、數量不足、培訓提高難度較大的問題，探索規模、成本、質量的培訓模式，旨在提高農村教師的整體素質和水平。
——英語教師專業提高培訓
該項目是由繼教網與北京外國語大學合作，依託繼教網的先進技術平台以及北外的優質外語課程資源，針對中國小英語基礎教師及骨幹教師開展的專業提高培訓項目。
（四）中國小校長專題培訓項目
為貫徹落實《全國教育系統幹部培訓“十一五”規劃》精神，按照《全國教育系統幹部遠程培訓實施方案》提出的培訓目標，該項目面向在職的中國小校長，以及擬任校長的中國小校中層幹部，以23個相對獨立的專題，構建了中國小校長現代遠程專題培訓的課程資源庫，充分滿足各地全面開展遠程校長專題培訓的需求。
（五）研究生課程進修班項目
為適應基礎教育不斷發展的需要，更好地為基礎教育服務，提高廣大中國小教師的學歷水平和教育教學能力，根據《教育部關於加快推進全國教師教育網路聯盟計畫，組織實施新一輪中國小教師全員培訓的意見》（教師[2004]4號）檔案精神，該項目是由繼教網與東北師範大學合作，依託各自優勢資源，以開展研究生課程進修班的方式，為廣大中國小教師和教育管理幹部提供專業提高和研修機會。
（六）面授班培訓項目
——校長培訓（高級研修班）
該項目是根據教育部大力創新校長培訓模式的要求，面向各中國小校長、副校長、學校管理幹部等人員，以23個相對獨立的專題為主要課程內容，採用面授方式進行的校長高級研修培訓。
——班主任培訓班
該項目是按照教育部對於中國小班主任培訓的培訓要求，以案例為引導，分六大模組，採用面授方式進行的班主任高級研修培訓。
——骨幹教師教育教學高級研討班
該項目是針對全國各箇中國小的各科骨幹教師、教科研領導、學校領導幹部以及即將成為骨幹教師的教師，採用“專家報告、名師示範、專家點評、教學交流”的面授培訓方式進行的高級研討培訓。
“創新終身教育模式”是我們的使命，“真誠服務”是我們的理念，“攜手共創教師培訓與發展新天地”是我們的奮鬥目標！我們願與全國各級教育行政部門及培訓機構共同努力，構築教師培訓公共服務體系，與全國的教師共同努力，為全國中國小教師培訓與專業發展做出貢獻。
繼教網大事記
2009年度大事記
2月19日 繼教網與華東師範大學簽署全面合作協定，成立了繼教網華東中心。此舉為繼教網帶來更多的優質資源，進一步增強了繼教網服務廣大中國小教師的能力
4月8日 全國高等教育自學考試指導委員會下發《關於印發[高等教育自學考試義務教育專業（專科、獨立本科段）考試計畫]的通知》（考委[2009]2號），決定與繼教網共同實施中國小教師高等教育自學考試項目
5月4日 教育部下發《教育部辦公廳關於支持開展“高等教育自學考試義務教育專業”課程與在職中國小教師非學歷培訓課程學分互認試點工作的通知》（教師廳[2009]1號），支持中國小教師高等教育自學考試工作的開展
7月10日 承擔教育部“農村義務教育中國小校長預算管理國家級遠程專題培訓項目”（教人司[2009]88號），培訓西部12省200個項目縣6000名中國小校長
2008年度大事記
2月26日 經教育部人事司和全國中國小校長培訓工作研究會理事會同意，批准繼教網為中國小校長培訓工作研究會正式會員
3月13日 全國中國小教師繼續教育網全國中國小教師遠程教育研究院在北京成立
4月28日 北師大社區黨總支繼教網黨支部成立
5月14日 組織“災難前眾志成城 危難中凝聚愛心”抗震救災捐款活動
7月11日 承擔“教育部2008年普通高中課改實驗省教師遠程培訓項目”（教師司[2008]22號），培訓河南、山西、江西和新疆四省區8萬多名高中教師
8月8日 舉行部落格有獎主題活動——我的奧運 我參與
9月10日 推出第二十四個教師節主題活動——我們因您而感動
2007年度大事記
4月16日 在教育部組織的 2006 年全國教師教育優秀課程資源評選中獲推薦中國小教師培訓網站第一名
4月18日 召開教育部“中國小校長遠程培訓課程開發項目”結題驗收會議
6月13日 召開遠程非學歷培訓課程資源開發項目結題驗收會議
8月15日 參與主辦“教育部2007年暑期西部農村教師遠程培訓項目”
8月16日 舉行“憶往昔?師恩難忘”――慶祝第二十三個教師節專題活動
9月5日 開通繼教網資源共享平台
11月19日 主辦教育部2007年萬名中國小班主任國家級遠程培訓
11月19日 教育部陳小婭副部長視察繼教網工作
12月19日 主辦教育部 2007 年中國小校長“校園安全”國家級遠程專題培訓
12月28日 舉辦全國中國小教師繼續教育網開通5周年慶典
2006年度大事記
1月17日 全國繼教網教學課件展示平台開通
2月18日 開展“新課程與教師專業發展”教育論文評選活動
4月12日 召開全國中國小教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目複審會
4月18日 舉行首屆教師部落格大賽
6月12日 全國中國小教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目答辯會先後在武漢、四川、上海、北京等四地舉行，並最終確立首批開發的課程名單
7月3日 全國繼教網研究生教育項目正式啟動
8月5日 參與組織實施教育部2006暑期中國小教師新課程國家級遠程培訓
10月29日 參與主辦首屆“中國教師培訓論壇”
11月23日 全國繼教網在中文教育網站最受歡迎（ Most Popular ）、用戶瀏覽回顧率 （ User Review ）排名中均列第三位
12月31日 舉行“迎新年，逢慶典”教師部落格系列活動：評選2006年度優秀部落格管理員，競聘2007年度部落格管理員，開展“我與繼教網”主題徵文，並誠邀名師加盟
2005年度大事記
5月13日 全國繼教網第一次改版完成
6月6日 召開全國中國小教師遠程非學歷培訓課程開發研討會
7月8日 全國繼教網“教師部落格”頻道正式開通
7月22日 在長春召開遠程中國小教師非學歷培訓項目工作會議
7月22日 成立教師遠程教育研究院
9月19日 教育部師範教育司下發[2005]33號檔案，支持教師網聯依託全國繼教網和高等教育出版社組織開發中國小教師遠程非學歷培訓課程資源
11月11日 全國繼教網“校長部落格”頻道正式開通
12月9日 全國繼教網輔導教師工作平台投入使用
2004年度大事記
2月10日 教育部授權全國繼教網使用現代遠程教育工程資源
2月16日 教育部人事司下發教人司[2004]36號檔案，支持全國繼教網組織中國小校長遠程培訓課程開發
7月14日 召開“中國小校長遠程培訓課程開發項目”立項評審會
8月16日 教育部師範教育司下發[2004]24號通知，支持全國繼教網在全國範圍內開展遠程中國小教師非學歷培訓試點工作
9月7日 教育部下發教師[2004]4號檔案，加快推進全國教師教育網路聯盟計畫，組織實施新一輪中國小教師全員培訓
2003年度大事記
9月9日 教育部啟動“全國教師教育網路聯盟計畫
10月26日 教育部師範教育司管培俊司長等專程視察繼教網
11月18日 “全國中國小教師繼續教育網”第三次工作會議在北京召開
12月19日 “中國小校長現代遠程培訓課程開發項目”通過專家論證
2002年度大事記
1月16日 教育部師範教育司下發檔案，支持東北師範大學牽頭成立“全國中國小教師繼續教育網”
10月30日 成立北京繼教網教育科技發展有限公司，任東傑出任總編輯兼執行長
12月28日 12月28日，繼教網在北京香格里拉飯店舉行開通儀式，繼教網正式開通
