《繪畫：開啟兒童創造力》是2017年四川人民出版社出版的圖書，作者是蘇珊·賴特。
基本介紹
- 中文名：繪畫：開啟兒童創造力
- 作者：蘇珊·賴特
- 出版社：四川人民出版社
- 出版時間：2017年5月1日
- ISBN：9787220100420
內容簡介,圖書目錄,編輯推薦,
內容簡介
人zui富有創造力的階段就是孩童時期，如今，家長都希望自己的孩子能贏在起跑線，從小就送孩子去參加各種興趣班，殊不知孩子的發展其實就是從zui基礎的活動開始的。繪畫便是開啟兒童創造力的zui佳途徑。本書是國際兒童教育權wei專家的苦心研究成果，該書收集了4-8歲兒童的大量繪畫作品以及與之相關的案例研究，逐一分析了這些作品的表層信息下面隱藏著的對於理解和促進兒童創造力的豐富而生動的信息。為如何解放和促進兒童創造力提供了極具洞見力的教育建議。讓父母或教育工作者能夠找到理解、解放和促進兒童創造力的辦法，讓你的孩子能真正快樂的贏在起跑線上。
圖書目錄
1. 創造力：意義建構及其再現 (001)
藝術及學習 (002)
創造力 (003)
繪畫中的構圖 (005)
意義建構 (009)
符號和文本 (013)
意義的層次 (014)
視覺敘事：用“超凡脫俗”之方式即興創作 (018)
小結 (023)
思考 (025)
擴展閱讀 (025)
2.揭示孩子的心聲：對話者的角色 (027)
理解“關於……”思維 (033)
中介和多種聲音 (038)
原型性符號 (043)
將體驗或日常話題變為敘事 (047)
小結 (053)
思考 (054)
擴展閱讀(055)
3.邊畫邊講中的內在文本 (056)
命名、標註、話泡泡和嗖嗖線 (060)
空間關係及意義 (067)
相似性和鄰近性 (070)
相似性、鄰近性和圍繞性 (071)
縱軸和橫軸 (073)
小結 (077)
思考 (078)
擴展閱讀 (079)
4.繪畫與呈現 (080)
行為模式 (082)
用手勢描述事件 (089)
手勢符號 (090)
用手指 (094)
抬高畫紙 (097)
圖像模式 (102)
連線或區分物體的點線 (103)
用重複的話語和擬聲詞進行強調 (105)
象徵模式 (108)
旗幟、獎牌、制服和等級 (108)
交通燈，斑馬線，數字和箭頭 (110)
小結 (111)
思考 (112)
擴展閱讀 (113)
5.互文性：借用他人，顯示自我 (114)
孩子視覺敘事中的電影特徵和戲劇特徵 (117)
同一時間，同一地點 (119)
同一地點，不同時間 (122)
同一時間，不同地點 (122)
不同時間，不同地點 (123)
奧運會和警察局 (124)
一幅作品中的多個場景 (131)
小結 (141)
思考 (142)
擴展閱讀 (142)
6.從古老的形式到新的領域 (143)
二元論與思考 (146)
寓言 (152)
形式與性別 (160)
形式：電影和戲劇的類比 (163)
風格化 (169)
小結 (172)
思考 (173)
擴展閱讀 (173)
7.教學的啟示 (174)
小結 (187)
思考 (188)
擴展閱讀 (188)
參考文獻 (189)
作者索引 (198)
主題索引 (200)
編輯推薦
★國際兒童教育權wei專家的苦心研究成果
★實例分析+方法提煉=兒童創造力人養成記
★在每個兒童天天都會做的事情中——繪畫，引導孩子激發創造力的科學良方。
