基本介紹
- 中文名：織里鎮中學
- 外文名：The Middle School of Zhili
- 簡稱：織里鎮中
- 校訓：明理誠信 博學篤行
- 創辦時間：2001
- 類別：國中
- 現任校長：姚阿明
- 知名校友：褚之光
- 所屬地區：湖州市吳興區織里鎮
- 主要獎項：浙江省綠色學校
- 最後編輯人：嚴金波
地圖信息,
織里鎮中學位於湖州市區以東20千米的吳興區織里鎮上， 歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實幹、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養和造就了一大批優秀教師，有全國優秀班主任、全國優秀體育教師、全國優秀教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態度，奉獻的精神和踏實的作風培養了一批又一批優秀的學生。學校以“開發潛能、發展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環活動的嘗試到創新教育的思考以及網路環境下教學模式的探索，捕捉著現代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的讚譽，是老百姓心目中最好的學校之一。
在上級黨委、政府的教育行政部門的領導下，我校以“從管理要質量，以質量求生存，以生存求發展”為興校宗旨，在抓緊教研教改同時狠抓實驗教學，增減學生觀察、思考、探索、動口、動腦、動手的良好習慣，增強創新意識和創新能力。全面提高學生素質，教育教學質量紮實穩步提高。三年來，織里鎮中學的教育教學工作均走在全區前列，成為真正的龍頭學校。
自身優勢：
1．“輕負高質”教學初見端倪，綜合實踐活動特色教育已取得階段性成果。為學校今後的發展奠定了一定的基礎。
2．師資隊伍富有活力，朝氣蓬勃，敬業愛崗，求真務實。學校領導班子堅強團結，開拓創新。
3．教育教學設施較為完善、校園環境整體布局合理。
辦學條件：
學校校舍總面積為5109平方米，生均5.66平方米。危房無，危房率為0 ，課桌配齊率均為100%，教學儀器配齊率為100%；圖書總冊數15800冊，生均圖書占有量為18冊。
學校校舍總面積為5109平方米，生均5.66平方米。危房無，危房率為0 ，課桌配齊率均為100%，教學儀器配齊率為100%；圖書總冊數15800冊，生均圖書占有量為18冊。
改善辦學條件、努力最佳化育人環境
我校占地面積29161，生均面積 30多平方米，校園布局合理，教學區與運動區分區明確，校園綠化面積562m2,生均面積為 0.6 m2。校園內有各宣傳櫥窗，校內道路平直，幹道、通道均為水泥路面；操場平整，分別設有足球場一個、籃球場二個、羽毛球場一個、沙坑二個，跑道全長200米，直道60米，另外設有單、雙槓、爬梯等。學校六室健全，設備配備達到要求。
我校占地面積29161，生均面積 30多平方米，校園布局合理，教學區與運動區分區明確，校園綠化面積562m2,生均面積為 0.6 m2。校園內有各宣傳櫥窗，校內道路平直，幹道、通道均為水泥路面；操場平整，分別設有足球場一個、籃球場二個、羽毛球場一個、沙坑二個，跑道全長200米，直道60米，另外設有單、雙槓、爬梯等。學校六室健全，設備配備達到要求。
學校現有理科教學儀器186個種；音樂器材12種；美術器材30種；電教設備14種；體育器材38種；衛生器材51種；學校共有圖書15800冊，人均藏書量達18冊。圖書室有專人進行管理。
為辦出一流的現代化學校，學校著力抓好二化：
1、抓基礎建設的標準化
學校採用上級撥款和自籌資金相結合的辦法，於2006年5月竣工完成了造價12萬元的食堂和造價11.4萬元水塔， 2004年10月投資1.5萬對教學樓維修。以上舉措有效改善了學校辦學條件，為學校教育教學工作鋪路架橋。
2、抓校園氛圍的教育化
學校是精神文明建設的重要陣地和視窗，好的校容校貌能陶冶學生的情操，淨化、美化學生的心靈。
（1）綠化、美化校園，以優美的環境感染學生。學校每年都投入資金用於校園綠化，並指定專人負責管理，狠抓校園的綠化、美化、淨化，做到校園無髒、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發展的良好條件，創設了優美的學習環境。
（2）重視校園文化氛圍的創設，以良好的文化氛圍薰陶學生。
重視校園文化建設，充分發揮美術室 、大隊部、團支部、工會作用，每月定期更換形式不同的學習內容，及時宣傳學校優秀輔導員、優秀中隊、少先隊員和學校在社會上參加的大型活動。愛國主義教育是德育教育的重要內容，學校開設了校園廣播站，少先隊廣播員每天中午播放反映少年兒童欣欣向榮、蓬勃向上的兒童散文、詩歌、科學小品文、歌曲、音樂，豐富了全校學生的午間活動。
（三）加強師資隊伍建設，形成良好師德、教風，提高教師整體素質。
思想教育的主體是教師。教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，學校要求廣大教師認真學習，學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹的教風，在各方面成為學生表率。
為提高我校教師師德水平，學校以“三德”（社會公德、職業道德、家庭美德）、“三個主義”（愛國主義、團隊精神、社會主義）、“三觀”（教育觀、人才觀、價值觀）教育為內容，大力加強師德師風建設。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動，要求教師做到“三講三禁三熱愛”。三講：講學習、講政治、講正氣；三禁：一禁不講文明、二禁歧視後進生、三禁體罰或變相體罰學生；三熱愛：熱愛教育、熱愛學生、熱愛學校。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選優秀教師、優秀班主任等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生。“敬業愛崗、教書育人、無私奉獻”已成為我校人人自覺的行為。
2、抓業務能力提高
業務能力是搞好教育教學工作的基礎。學校非常重視教師業務能力的提高，把這一工作列入學校重要議事日程，做到有計畫、有步驟地開展。學校制定了教師培訓計畫，採取的提高教師業務素質的途徑是：首先積極鼓勵中青年教師提高學歷層次和文化水平，學校現有 大部分教師具備本科學歷，其次鼓勵中青年教師在崗業餘自修專業知識和技能，學校領導以身作則，積極參加學習。學校全體教師參加教師繼續教育培訓、課程改革工作通識培訓、WTO知識培訓等，並都獲得了證書；通過以上途徑，我校現已培訓出區級學科代表人3名、骨幹教師5名、三位教師參加市區課堂教學比賽獲一、二等獎。
（四）以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作
全面推進素質教育，是實現我國“科教興國”宏偉目標的關鍵，學校堅持“德育為首、全面發展、整體最佳化、全面育人”的教學宗旨，借素質教育東風，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎教育課程改革實驗工作。
領導重視、率先理解教育教學新理念、新舉措，建立相應課程管理體系，建立健全組織機構，成立以正、副校長為首、教導主任、骨幹教師為成員的科研、課改領導、跟蹤小組，目標到人、責任到人，既分工明確、又相互協調統一加強管理，促使全面提高學校教育教學工作。
為辦出一流的現代化學校，學校著力抓好二化：
1、抓基礎建設的標準化
學校採用上級撥款和自籌資金相結合的辦法，於2006年5月竣工完成了造價12萬元的食堂和造價11.4萬元水塔， 2004年10月投資1.5萬對教學樓維修。以上舉措有效改善了學校辦學條件，為學校教育教學工作鋪路架橋。
2、抓校園氛圍的教育化
學校是精神文明建設的重要陣地和視窗，好的校容校貌能陶冶學生的情操，淨化、美化學生的心靈。
（1）綠化、美化校園，以優美的環境感染學生。學校每年都投入資金用於校園綠化，並指定專人負責管理，狠抓校園的綠化、美化、淨化，做到校園無髒、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發展的良好條件，創設了優美的學習環境。
（2）重視校園文化氛圍的創設，以良好的文化氛圍薰陶學生。
重視校園文化建設，充分發揮美術室 、大隊部、團支部、工會作用，每月定期更換形式不同的學習內容，及時宣傳學校優秀輔導員、優秀中隊、少先隊員和學校在社會上參加的大型活動。愛國主義教育是德育教育的重要內容，學校開設了校園廣播站，少先隊廣播員每天中午播放反映少年兒童欣欣向榮、蓬勃向上的兒童散文、詩歌、科學小品文、歌曲、音樂，豐富了全校學生的午間活動。
（三）加強師資隊伍建設，形成良好師德、教風，提高教師整體素質。
思想教育的主體是教師。教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，學校要求廣大教師認真學習，學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹的教風，在各方面成為學生表率。
為提高我校教師師德水平，學校以“三德”（社會公德、職業道德、家庭美德）、“三個主義”（愛國主義、團隊精神、社會主義）、“三觀”（教育觀、人才觀、價值觀）教育為內容，大力加強師德師風建設。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動，要求教師做到“三講三禁三熱愛”。三講：講學習、講政治、講正氣；三禁：一禁不講文明、二禁歧視後進生、三禁體罰或變相體罰學生；三熱愛：熱愛教育、熱愛學生、熱愛學校。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選優秀教師、優秀班主任等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生。“敬業愛崗、教書育人、無私奉獻”已成為我校人人自覺的行為。
2、抓業務能力提高
業務能力是搞好教育教學工作的基礎。學校非常重視教師業務能力的提高，把這一工作列入學校重要議事日程，做到有計畫、有步驟地開展。學校制定了教師培訓計畫，採取的提高教師業務素質的途徑是：首先積極鼓勵中青年教師提高學歷層次和文化水平，學校現有 大部分教師具備本科學歷，其次鼓勵中青年教師在崗業餘自修專業知識和技能，學校領導以身作則，積極參加學習。學校全體教師參加教師繼續教育培訓、課程改革工作通識培訓、WTO知識培訓等，並都獲得了證書；通過以上途徑，我校現已培訓出區級學科代表人3名、骨幹教師5名、三位教師參加市區課堂教學比賽獲一、二等獎。
（四）以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作
全面推進素質教育，是實現我國“科教興國”宏偉目標的關鍵，學校堅持“德育為首、全面發展、整體最佳化、全面育人”的教學宗旨，借素質教育東風，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎教育課程改革實驗工作。
領導重視、率先理解教育教學新理念、新舉措，建立相應課程管理體系，建立健全組織機構，成立以正、副校長為首、教導主任、骨幹教師為成員的科研、課改領導、跟蹤小組，目標到人、責任到人，既分工明確、又相互協調統一加強管理，促使全面提高學校教育教學工作。
在新課程評價體系方面學校進行了大膽的探索與嘗試。制定了《織里鎮中學基礎教育改革實驗評價方案》，在評價主體上倡導多元化；在評價形式上倡導多元化，充分發揮評價的教育、激勵功能，取得了新的進展。將教師評價制度改革作為學校評價制度改革的突破口，改革了以往單一評價主體的狀況，逐步建立了以教師自評、互評，家長、學生評價和學校評價相結合的教師評價制度。從政治思想、職業道德教育思想、教學基本功、一專多能等諸方面對教師基本素質進行全面的評價。
（五）加大工作宣傳力度、努力控制輟學率
任務面向全社會全面宣傳重大意義，使人人清楚完成九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務。對全部入學兒童實行學籍管理，組織有關人員定期對學校在校學生數和轉出、轉入學生情況進行調查，保證義務教育的實效性。
全面貫徹黨的教育方針，合理配置教育資源，整體推進素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。注重培養學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現象發生，保障轄區內少年兒童按時完成義務教育，並使殘疾兒童、流動人口兒童同等享受全面的義務教育。
（五）加大工作宣傳力度、努力控制輟學率
任務面向全社會全面宣傳重大意義，使人人清楚完成九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務。對全部入學兒童實行學籍管理，組織有關人員定期對學校在校學生數和轉出、轉入學生情況進行調查，保證義務教育的實效性。
全面貫徹黨的教育方針，合理配置教育資源，整體推進素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。注重培養學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現象發生，保障轄區內少年兒童按時完成義務教育，並使殘疾兒童、流動人口兒童同等享受全面的義務教育。
今後工作的思路
1、繼續加強“兩基”的工作力度
認真做好“兩基”鞏固提高工作，提高認識，制定規劃，不斷提高我校“兩基”工作的整體水平。
2、繼續加強師資隊伍建設
在上級部門指導下，大膽創新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職
1、繼續加強“兩基”的工作力度
認真做好“兩基”鞏固提高工作，提高認識，制定規劃，不斷提高我校“兩基”工作的整體水平。
2、繼續加強師資隊伍建設
在上級部門指導下，大膽創新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職
務能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，為“兩基”工作高效實施奠定堅實基礎。
3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育
繼續深化以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創出特色，深化人事制度改革，創建文明校園和高質量的標準化學校。
3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育
繼續深化以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創出特色，深化人事制度改革，創建文明校園和高質量的標準化學校。
地圖信息
位置：浙江省湖州市吳興區大港路1155
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