河中心學校座落在縣河鎮大路溝村，緊靠305省道，場地開闊，交通便利。2002年春，撤併原大路溝國小、仁家溝國小、明家祠國小，集並大塘溪溝國小，惠家溝國小中高年級學生，建成現在的縣河鎮中心學校。2004年3月底，日本東州先生捐資興建的東州春蕾綜合樓落成，同年10月又爭取到省文化廳配套建設項目，新建了一幢辦公樓，新遷建的縣河中心學校初具規模。2005年8月，縣教育局領導高瞻遠矚，以發展的眼光，對縣河中心學校校園場地進行規劃建設，先後投入30多萬元對道路、活動場進行硬化；讓學校體育設施齊全，文化基礎設施完備，校園綠化美化基本成型，整個校園面貌煥然一新。
基本介紹
- 中文名：縣河中心學校
- 創辦時間：2002年
- 校園面積：8004平方米
- 圖書：6000冊
學校規模,辦學特色,獲得榮譽,學術研究,辦學條件,
學校規模
學校現有校園面積8004平方米，學校先後建成1個實驗室、1個圖書閱覽室、1個傳統教育陳列室和1個遠程教室,共有圖書6000冊。有幼稚園、學前班、一至六年級9個教學班，在校學生共有400多人。有教職工30人，其中專任教師22人，炊事員3人，學校管理人員4人，教師結構搭配合理。
辦學特色
學校始終堅持“面向全體學生，最佳化教育過程，培養素質特長，促進全面發展”的教育原則，堅持“一切為了學生的健康成長，一切為了教師的素質提高，一切為了學校的長足發展”的辦學理念，踐行“勤學善思，明德篤行”的校訓，把“求知、創新、發展”作為學生培養目標，逐步形成了以“面向全體，分層教學，培優補差，人人成才”為主要特色的教學模式，促使不同層次、不同類別的學生都得到轉化、提高和發展。學校積極推行學生行為習慣養成教育和生本教育。在學生行為習慣養成教育上學校實行了與紅色教育相結合，與生本教育相結合，與經典教育想結合，與安全教育相結合，與親職教育相結合，使學校德育工作形成家庭、學校、社會三級聯動網路，學生行為習慣得到進一步規範。學校大力發掘生本教育模式，推行“搭台，讓生本氛圍變濃；換腦，讓教師觀念變新；合作，讓課堂教學變活”的思路，讓生本教育逐漸在學校校生根，發芽，並悄然綻放出美麗的花朵。學校正已全新的面貌展現在竹溪的東方，成為竹溪東大門一道靚麗的風景。
獲得榮譽
近幾年來，學校先後被授予“十堰市安全示範學校”，“十堰市後勤管理先進學校”，“十堰市綠色校園”，“竹谿縣文明單位”等多項榮譽稱號。
學術研究
縣河鎮中心學校骨幹教師示範課活動總結
一、總體情況
為了加強教師隊伍建設、提高濃厚教學教研氛圍、推進課堂教學改革、發揮學校學科骨幹教師的示範引領作用、提升全體教師的課堂教學藝術，我校於5月14日到15日開展了學科骨幹教師示範課活動。何艷、董佳波兩位學科骨幹教師紛紛走上講台，展示了精湛的課堂教學藝術。全校教師參與了聽課和評課活動。
二、亮點紛呈
1、本次活動教師參與度高、效果好、氛圍濃厚。兩位授課骨幹教師都能做到課前精心準備、課上認真組織教學，課堂上充分體現了“以學生為主體”、“堅守課堂有效性”等種種新課程改革的本質特徵。兩位老師的課堂教學水平高、業務能力過硬、效率高、理念新，總體可謂精彩紛呈。
2、骨幹教師的引領輻射作用得到了充分的發揮。如：何艷老師的《太陽是大家的》從課題入手，引導學生設疑的同時激發了學生深入學習的興趣，可謂一舉兩得。她引領、啟發學生閱讀文本、質疑文本，由扶到放，在教師的指導下先學習了太陽為人類做了那些好事，細膩分析，做到了不動筆不讀書，課堂上收放自如，極具大家風範；她組織學生參與探究活動，通過教師出示的學習問題統領全篇課文的分析，提綱挈領，起到了向高年段語文學習過度的作用，培養了學生自主學習的能力。
3、新課程理念在授課時得到了很好的落實。如：董佳波老師的課大膽創新放手讓學生自主學習、合作探究和自我展示。他主講的三年級《面積》一節課，整節課師生互動、生生互動，充分展示了師生的風采，他把課堂還給學生，由學生上講台講課，為學生搭建一個個展示自我的平台，充分張揚了學生的個性，讓課堂充滿了生命活力，且對問題的設計精心巧妙，暗藏玄機，層層鋪墊，條分縷析，從而起到引導學生最終水到渠成、心領神會的掌握知識與能力。
4、提高了課堂的實效性。兩位授課教師的課件設計和製作都很有功底，對本節的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。骨幹教師駕馭課堂的能力充分發揮，讓老師們看到了他們是如何向40分鐘要效益的。
三、聽課收穫和啟迪
聽課教師在聽評課中得到了很多收穫和啟迪。教師們聽課的積極性很高，同學科的老師基本能夠全員參加，中青年教師和當堂無課教師積極參與。大家認真聽、仔細記，對照自己的教學找差距；教學研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。在研討會上，骨幹教師介紹自己的教學設計思想，反思自己的教學行為；聽課教師點評骨幹教師的教學，學習骨幹教師的教學方法；教學體會認識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發表自己的感想和認識，真情實感，收穫頗豐。
四、啟示反思
本次示範課活動雖已完美落幕，但帶來了深遠的影響。
其一，是對上課的骨幹教師自身的檢閱和提升。教無定法，課堂教學是無止境的藝術；所以，儘管每一位上課教師自身的教學藝術已相對成熟，但這樣的示範課，仍然是一次磨礪自己、反思自己、提高自己的平台，通過示範課將自身的教學水平推向更高的層次。
其二，是對全體教師課堂教學較好的示範和引領。應該說本次示範課或總體水平較高，具有較強的示範、研究作用，常常使聽課教師覺得受益匪淺。為今後的教學活動拓展了思路，提供了經驗，也增進了教師之間的交流和相互學習。不少老師都感慨，這樣的活動應該經常開展，甚至應該隨時開展。
其三，成功營造了全體教師“聚焦課堂”的濃郁氛圍。
本次示範課活動已經落下帷幕，我們相信，本次活動已經取得了預期的影響，我們更相信，本次活動一定會在我校對課堂教學改革的持續探索實踐中和課堂教學質量與教學績效的不斷提升中得到更為充分的體現。
辦學條件
9月26日下午，縣河鎮中心學校在大會議室里召開了全鎮第一次教育教學檢查工作會。會議由中心學校校長毛光華主持，中國小負責人、中心學校中層以上的管理幹部參加了會議。
會議先由中學、明家灣國小、黃沙國小、募緣國小校長匯報開學以來的各項工作，各校從組織學生入學、常規教學、安全、後勤管理四個方面工作作了詳實的匯報。毛光華對中學的常規檢查執行周查制，明家灣國小遠程教育使用率高，學生路隊安全管理到位，募緣國小抽出教師做飯、種菜等做法給予了肯定。然後，毛校長宣布中心學校成立了以副校長王安民為組長，吳志貴、馮君芳為成員的檢查班子，對全鎮各學校的學生入學情況、校容校貌、常規教學、後勤管理、安全工作五個方面進行一次全面細緻的檢查，要求檢查後公布檢查結果，並發出檢查通報。
毛光華強調：一是要以當前開展的崗位設定為契機，狠抓教育教學管理工作；二是從抓教學常規管理入手，全面提升學校教學管理力度；三是從過程、從細節管理入手，百分之百確保學校師生安全；四是努力加強學校後勤管理，提高師生生活質量；五是學校每周要開展一次有益學生髮展的活動，通過活動增強學生的集體榮譽感，通過活動鍛鍊培養教師的能力。
縣河鎮中心幼稚園環境創設煥然一新
新學期為了給孩子創設一個新鮮感十足的、符合幼兒年齡特徵的環境，縣河鎮中心幼稚園的全體老師們，利用各種廢舊材料、卡紙等，將園內環境進行巧妙布置，使園內環境煥然一新。
本次環境創設，我們根據幼兒年齡特點，一樓小班幼兒我們布置上了幼兒喜歡的水果寶寶；二樓中班幼兒我們裝點了幼兒常見的水果寶寶：三樓大班環境我們則以自然環境中花、草、小動物為主，引導幼兒認識自然，同時留下大片空白，讓幼兒自由創作。公用通道樓梯兩側則畫上了富有教育意義的水粉畫，如“上下樓梯靠右行”等圖案、標誌等。
據悉，本次環境創設是該園的辦園以來最有特色的一次環境創設，從整體構思、細節整理、廢物利用等方面，都得到了充分體現。相信，這次環境創設一定會對該園幼兒起著潤物細無聲的作用。
