《縣中：中國縣域教育田野透視》是2024年當代中國出版社出版的圖書，作者是楊華。
基本介紹
- 中文名：縣中：中國縣域教育田野透視
- 作者：楊華
- 出版時間：2024年7月
- 出版社：當代中國出版社
- ISBN：9787515413396
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《縣中：中國縣域教育田野透視》是一部關於縣域教育的田野調查力作。作者依託從調研中獲得的一線案例，以整體視野展現了當下中國縣域教育的現狀：從巨觀層面的縣域教育治理的制度與政策、縣域教育體系的構成與運行，到微觀層面的家校關係與學校管理、教師流動與學生成長等。作者重點從學理上深入剖析了縣中衰弱的根本原因，並結合實踐經驗提出了縣中振興的獨到方案，回應了縣域教育為誰發展、如何發展這一重要問題。
本書語言平實、貼近讀者，案例典型、發人深省，分析到位、切中要害。教育公平、高考制度、“雙減”政策、校園霸凌、青少年抑鬱等牽動億萬人心的焦點話題，書中均有涉及並予以深度討論，其中不乏充滿勇氣的見解和分析。作者對縣鄉孩子命運的牽掛讓人動容，對教育均衡化發展的思考令人讚佩。
作者簡介
楊華，湖南郴州人，武漢大學社會學院教授、博士生導師，武漢大學中國鄉村治理研究中心研究人員。2007年開始從事農村調研，在全國近20個省市調研，累計調研時間超過1500天。在《管理世界》《政治學研究》《開放時代》《經濟學家》《讀書》等期刊發表論文100餘篇，著有《陌生的熟人》《縣鄉中國：縣域治理現代化》《縣鄉的孩子們》（與雷望紅合著）等。
圖書目錄
導 言 縣中振興的一般規律及影響 001
第一章 縣域教育的性質與制度
從精英教育到大眾教育的變革 035
大眾教育是向上流動的教育 061
高考統招是最公平的教育制度 069
“讀書無用論”為什麼不足取 081
第二章 教育改革與“減負”政策
基礎教育改革不能弱化學校教育 103
“減負”最應該減的是應試負擔 118
“雙減”政策落地的縣域小場景 124
第三章 教育體系與教育生態
“片小”模式、鄉校模式與縣中模式 129
縣域教育體系中的鄉校與縣中 144
縣域教育生態的特殊性及應對策略 155
第四章 教育競爭與縣中衰弱
縣中是教育競爭的最佳載體 171
縣中衰弱導致全民教育焦慮 179
“超級中學”的發展後果 193
第五章 城鄉教育一體化與教育公平
縣域城鄉教育一體化的條件 209
縣域教育資源的流動與集中 215
公立教育要回應鄉村教育需求 228
民辦教育發展的比較優勢 239
第六章 校園欺凌與學校懲戒權
農村校園欺凌是怎么發生的 251
鄉村學校需要有效的懲戒權 278
寄宿制、懲戒權與應試能力 283
第七章 家校關係與學校管理
縣域家校關係與學校治理 293
非教學型任務湧入與學校行政化 301
鄉鎮國中如何實現“有教無類” 309
第八章 教師流動與學生成長
縣域中國小年輕女老師婚配困難問題 319
招考進城與縣域城鄉教師有序流動 327
縣城中學抑鬱學生何以增多 334
如何讓鄉村孩子遠離手機遊戲 344
第九章 職業教育發展與產教融合
“普職分流”政策不能“一刀切” 357
縣級職校多中心目標教育如何可能 362
職業教育中“產教融合”的實踐模式 374
第十章 縣域義務教育均衡發展的問題與出路 391
