練至高

練至高，現任龍巖學院附屬中學校長、書記。

練至高是龍巖市首批名校長，福建省第一批骨幹校長，福建省中國小第二批名校長，全國教育碩士專業學位優秀論文作者。曾任武平縣實驗中學校長、武平第二中學校長、武平第一中學校長、龍巖學院師範教育學院副院長。

練至高校長是北京師範大學教育碩士，福建省“名校長”，培養了眾多清華、北大等“985”學生，在拔尖生培養方面經驗豐富。

基本介紹

• 中文名：練至高
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 出生地：福建龍巖
• 出生日期：1968年3月
• 畢業院校：北京師範大學
• 學位/學歷：碩士
• 職業：校長
• 專業方向：教育生態學 
• 職務：龍巖學院附屬中學校長
• 學術代表作：《生存與發展一國際視野下的私立教育》
  《新課程改革背景下講授法的反思與變革》
  《民辦學校運作的生態學考察——以福建省武平實驗中學為例》
• 主要成就：首次運用生態學理論考察研究民辦學校運作,沒有先前的論文,對研究民辦學校的內部管理提供了新的視角。 

人物經歷

現為龍巖學院附屬中學校長、書記。

1.2006-2010年作為核心組成員參與由裴娣娜教授主持的教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目《我國學校教育創新研究》的研究

練至高和裴娣娜

2.2007-2010年參加肖甦教授主持的教育部人文社會科學重點研究基地重大研究項目《民辦學校改革與發展的比較研究》的研究。2009年負責顧明遠主編，肖甦等著《生存與發展一國際視野下的私立教育》第五部分的撰寫(4萬字)該書是2005年教育部人文社科重點研究基地重大項目“民辦（私立）學校改革與發展的比較研究”之最終研究成果。

《生存與發展一國際視野下的私立教育》

發表學術論文：

1.《新課程改革背景下講授法的反思與變革》發表於2007年2月《教育發展研究》,同年7月《雲南教育》封面文章轉載，該文章對我國新課程實施具有一定指導作用。

2.《教育生態觀視野下的民辦學校運作—以福建武平縣實驗中學為例》發表於2007年2月教育部《基礎教育參考》

3.《新課程改革中農村中學教師心理障礙及管理策略應對初探》發表於2007年1月《現代教育科學》

4.《從教學管理的角度探究教學反思行為》2008年4月《中國小教學研究》

5.《多媒體課件輔助英語教學的問題與對策》2011年1月《中國教育信息化》，該文章被中國人民大學複印報刊資料（《人大複印報刊資料》）全篇收錄在2011年第06期

6.《教師在學校教育創新中阻滯因素的調查報告》2007年11月《文教資料》

7.《新課改中農村中學教師心理障礙成因及應對管理策略》2007年2月《現代教育科學(中學校長)》

8.《農村中學課堂教學研究深化的策略與目標》2011年4月《教學研究》

9.《教學管理從經驗走向專業的三個轉換——學校教育質量提升的基石》2013年1月《福建基礎教育研究》

10.《教學設計視野下課堂“精準教學”的問題與對策》2016年6月《福建基礎教育研究》

11.《高考綜合改革背景下的學生管理問題與對策》2018年9月《福建教育》

12.《教育生態視野下高校附屬學校運作策略初探——以龍巖學院附屬中學為例》2020年4月《福建基礎教育研究》

13.《落實未成年人保護法，有效防控學生欺凌》2021年8月《福建教育》

所獲榮譽

2022年福建省中國小第二批名校長。

2012年福建省第一批骨幹校長

2009年龍巖市首屆“名校長”