為回響教育部“以教育信息化帶動教育現代化，促進基礎教育跨越式發展”的發展戰略，積極發展中國小現代遠程教育，推動教育信息化，為優秀教育資源的共享提供必要的條件，實現優秀教育資源的“班班通，堂堂用”，教育部教學儀器研究所、中央電化教育館、華東師範大學、上海華師京城高新技術股份有限公司（華師京城）聯合實驗室為此特別研發了“綠色班班通”教育信息化整體解決方案。
概述,架構圖,特徵,
概述
“綠色班班通”教育信息化整體解決方案本著“互聯·互通·互動·節能·經濟·高效”的原則，整合了電腦、互動式電子白板、投影機等整套教學設備，並通過獨創的協同教學軟體系統，整合優秀的教學設備和豐富的教學資源，可以使師生通過互動式電子白板和學習終端筆記本電腦，形成班內即時互動網路學習環境，達到堂堂清的教學效果，實現局域型的“班內通”無線協同教學。
同時，它更可以使班與班之間、異地異校之間通過網路及遠程協調教學軟體開展同題合作教學、課堂教學觀摩、遠程教研活動等，實現班級之間的“班班通”以及異地異校之間的“校校通”，有效實現不同班級、不同學校間優質教育資源的分享與交流，最終實現廣域型“班外通”遠程可視化協同教學，解決教育資源分布不平衡等難題，促進教育均衡化發展！
“綠色班班通”教育信息化整體解決方案與學校的教育教學進行了深度的融合，適應了新課程改革的要求，本著“讓老師們喜歡、學生們喜歡、並有利於推廣新的教學理念和教學方法、有利於提高教育質量”的理念，科學設計了“綠色班班通”的套用體系。同時，在支持體系上體現了完整、科學、方便和技術上的先進性，並綜合考慮了資源、教師培訓、運行維護等全方位的支持，保障了“綠色班班通”體系的有效運行。
“綠色班班通”教育信息化整體解決方案推出後，以其觀念的前瞻性、產品的優越性以及服務的全面性通過了教育部教學儀器研究所的專家鑑定，並迅速獲得了各地教育部部門以及各地師生的認同和支持。
架構圖
1. “綠色班班通”系統架構圖
2.“綠色班班通”標準解決方案
四、“綠色班班通”特點
四、“綠色班班通”特點
節能環保的 “綠色”教學平台 | 多向互動的 教學平台軟體 | 豐富易用的 課程學習資源 | 創新高效的 教學套用模式 |
節能 環保 無粉塵污染 | 班內通 課堂日常教學平台 課堂協同學習套具 班外通 可視化遠近通協同教學平台 華師京城教育服務網站 | 仿真虛擬實驗資源 互動電子學案資源 教學設計、同步教輔資源 教學課件、課程資源、 試卷習題、教學素材 | 互動教學 課堂內作業隨堂隨清 協同學習 班內外智力資源共享（視頻共享 、檔案共享、授課教室主控權可以互換、上課過程自動錄製生成資源等） 人本教育 信息+知識+行動+情感+價值 |
特徵
1. 健康經濟
配備超短焦距投影儀，不傷害教師眼睛，且板書授課無陰影遮擋，燈泡壽命長，且更換成本低。
2. 互通互動
既可以實現班與班之間的兩地互通（可同時支持200多個班級），也可實現班內的師生互動。
科技讓教育更精彩，華師京城“綠色班班通系統”憑藉其獨有的產品優勢和豐富的教學資源，力圖為中國教育提供更輕鬆的學生學習氛圍，更生動的課堂教學環境！
