綜合理科

成書過程

《綜合理科》是為落實教育部《關於全面推進素質教育深化中等職業教育教學改革的意見》和《中共中央關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》對公民科學文化知識的基本要求而編寫的。同時，編寫該教材也是回響《國家“十一五”時期文化發展綱要》的具體行動。

該教材由高等教育出版社中等職業學校“綜合理科”教材編寫組統一編寫，並於2007年7月15日由高等教育出版社出版。

內容簡介

《綜合理科》共有六章，分別為宇宙的奧秘、物質的建築學、生命的歷程、地球：我們的家園、健康與疾病和走進原子核。該教材涉及宇宙、物質、生命、地球、健康和核能等內容，重視科學技術、科學與社會的聯繫。該教材注重科學過程和方法，用科學家發現的故事引導學生去思考、去探索，還特別關注到人類所面臨的一些共同問題，如環境污染、能源危機、生態災害、人口激增等，以幫助學生樹立正確的科學價值觀。

教材目錄

第1章　宇宙的奧秘第一節認識太陽系
第二節放眼宇宙
第三節宇宙起源假說
第四節航天——夢想與現實
探索之旅
第2章　物質的“建築學”
第一節原子的內部世界
第二節化學鍵的世界
第三節元素周期表
第四節漫話人造材料
探索之旅
第3章　生命的歷程
第一節生命的起源
第二節遺傳與進化
第三節多樣的生命世界
第四節基因技術——兩難選擇
探索之旅

第4章　地球：我們的家園第一節地球的圈層
第二節地球在運動
第三節變化的地球
第四節環境保護——挑戰與抉擇
探索之旅
第5章　健康與疾病
第一節人人需要健康
第二節疾病的防治
第三節中醫——祖國文化的奇葩
探索之旅
第6章　走進原子核
第一節原子核的秘密
第二節原子核蘊藏的能量
第三節和平利用核能
探索之旅
附錄　地質年代表
元素周期表

教學資源

課程資源

《綜合理科》配套建設有“綜合理科”數字課程，該數字課程包含電子教案、動畫、圖片、概念與術語、教材分析五個部分。

數字課程名稱	出版社	出版時間	內容提供者
“綜合理科”數字課程	高等教育出版社、高等教育電子音像出版社	2017年4月	秦浩正

教材特色

《綜合理科》的主要作用是幫助學生達到下列三個目標：更好地認識和理解讀者們身處的這個世界；對科學技術工作多一份理解，多一份尊敬；提高科學素養，保持和發展對科學技術問題的興趣。

該教材在展開主要內容時，自然地融入人物、歷史事件和探索方法，同時力求少用術語、文字通俗、採取用圖說話的方式等，增強可讀性。每章後安排的“探索之旅”由一個膾炙人口的科學家故事和兩個形式豐富、切實可行的探索活動組成。講故事和開展實踐活動都有利於促進學生的能力發展，有利於學生保持和提高對於科學技術的興趣。

該教材安排了豐富的實踐活動，這些活動形式多樣、操作性強，適合中等職業學校的教學，有利於培養和發展學生的獲取信息能力、合作能力、動手能力，以及創新能力。

作者簡介

秦浩正，上海師範大學生命與環境科學學院副教授，碩士生導師。主要研究方向：綜合課程的理論與實踐、職業教育的理論與實踐和科學普及教育的研究。承擔中科協“2049上海試點項目”、“上海科技館圖文版”等多個項目。