《經濟政治·職業生活》根據教育部《中等職業學校政治與經濟基礎知識教學大綱》要求，結合近年來國家關於發展職業教育的有關檔案精神，堅持職業教育“貼近學生、貼近職業、貼近社會”的原則編寫而成。全書有四個單元：社會主義市場經濟與職業規劃、物質資料再生產活動與職業崗位、社會主義民主政治與職業志向、公民的政治參與職業素質。從學生身邊的經濟、政治現象人手進行理論分析和講述，內插很多文字、圖片資料，形式生動活潑，符合中職生認識特點和思維水平，具有很強的針對性、時代性。《經濟政治·職業生活》由全國優秀教師、中國職業技術教育學會德育教學研究會副主任、山東師大附中高級教師張偉擔任主編，參加編寫的都是長期從事中職（或中學）德育教學的骨幹教師，在編寫內容和形式上更加適合中職學校教學實際。《經濟政治·職業生活》採用出版物簡訊防偽系統，用封底下方的防偽碼，按照《經濟政治·職業生活》最後一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進行操作可查詢圖書真偽並贏取大獎。
基本介紹
- 書名：經濟政治•職業生活
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：171頁
- 開本：16
- 品牌：高等教育出版社
- 作者：張偉
- 出版日期：2006年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787040188783
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《經濟政治·職業生活》是中等職業學校教學用書
圖書目錄
導言
第一單元 社會主義市場經濟與職業規劃
第一課 走避社會主義市場經濟
一、正確對待金錢
1.揪起貨幣的蓋頭來
2.樹立正確的金錢觀
二、自覺遵循價值規律
1.價值規律的基本內容和表現形式
2.威力無比的無形指揮棒：價值規律的作用
3.樹立創新、質量、效率的職業意識
三、發揮市場配置資源的基礎性作用
1.必須合理和最佳化資源配置
2.市場經濟是實現資源最佳化配置的有效形式
3.走進勞動力市場
四、加強國家的巨觀調控
1.“無形手”有不足
2.“有形手”顯威力
3.國家大力發展職業教育
五、社會主義市場經濟與職業定位
1.社會主義市場經濟的基本特徵
2.多樣的職業，正確的選擇
第二課 全面建設小康社會
一、促進小康社會經濟發展
1.總體小康向全面小康的邁進
2.全面建設小康社會的根本指針——科學發展觀
3.全面建設小康社會，必須大力發展生產力
二、堅持和完善我國的經濟制度
1.公有制為主體、多種所有制經濟共同發展
2.按勞分配為主體、多種分配方式並存
三、做好就業與自主創業的準備
1.我國嚴峻的就業形勢和積極的就業政策
2.全面提高勞動者素質
3.認真做好就業準備
第二單元 物質資料再生產活動與職業崗位
第三課 調整和最佳化產業結構
一、建設社會主義新農村
1.築好國民經濟大廈的基石
2.推進社會主義新農村建設
3.國家大力發展農村職業教育
二、走新型工業化道路
1.工業是國民經濟的主導
2.新型工業化道路的內涵
3.大力振興先進制造業
三、積極發展第三產業
1.第三產業的興旺發達是現代經濟的重要特徵
2.我國加快發展第三產業的意義
3.促進三大產業健康協調發展
第四課 我國的財政稅收、金融和投資
一、我國的財政與稅收
1.財政：集中力量辦大事，人民生活有保障
2.稅收：取之於民、用之於民
3.依法納稅是公民的基本義務
二、我國的金融與投資理財方式
1.儲蓄存款：安全便捷的投資
2.股票：高風險、高收益同在
3.債券：穩健的投資
4.商業保險：規避風險的投資
第五課 積極發展國內和國際市場
一、公司的經營與發展
1.公司的經營目標
2.建立現代企業制度
3.全面提高自身素質，適應現代企業的需要
二、遵循市場交易原則
1.市場交易原則的內容
2.市場呼喚誠實信用
三、積極參與國際經濟競爭與合作
1.迎接經濟全球化的挑戰
2.全面提高我國對外開放水平
3.促進對外經濟關係的發展
第六課 做理智曲消費者
一、依法保護消費者的合法權益
1.生活消費的類型和變化
2.生產與消費的關係
3.消費者的合法權益與維護
二、樹立正確的消費觀
1.影響消費的因素
2.做理智的消費者
第三單元 社會主義民主政治與職業志向
第七課 我國是人民當家作主的國家
一、堅持和完善人民民主專政
1.新型的民主和新型的專政
2.擁護人民民主專政
二、堅持和完善人民代表大會制度
1.人民當家作主的權力機關
2.適合我國國情的根本政治制度
三、堅持和完善民族區域自治制度
1.我國處理民族關係的基本原則
2.符合我國國情的基本政治制度
3.為維護民族團結做貢獻
第八課 中國共產黨領導人民當家作主
一、堅持中國共產黨的領導
1.中國共產黨領導和執政地位的確立
2.中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心
3.加強黨的先進性建設和執政能力建設
二、堅持和完善我國的政黨制度
1.具有中國特色的政黨制度
2.充分發揮人民政協的作用
3.中國不能實行西方的多黨制
第九課 依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略
一、推進依法行政
1.政府的主要職能
2.堅持對人民負責的原則
3.轉變政府職能
二、全面貫徹依法治國的基本方略
1.依法治國的前提條件——有法可依
2.依法治國的保障——嚴格執法、公正司法
3.依法治國的民眾基礎——普法教育
第四單元 公民的政治參與與職業素質
第十課 我國公民的政治參與
一、堅持公民權利與義務的統
1.我國公民的政治權利和自由
2.公民參與政治生活應把握的基本原則
二、職業學生應積極參與政治生活
1.我國的基層民眾自治組織
2.自覺履行政治性義務
3.提高政治素質參與政治生活
第十一課 我國在國際社會中的地位和作用
一、走近國際社會
1.豐富多彩的國際社會
2.紛繁複雜的國際關係
3.當今時代主題和多極化趨勢
二、我國堅持走和平發展道路
1.中國外交碩果纍纍
2.獨立自主的和平外交政策
3.實現和平發展構建和諧世界
三、提高綜合素質構建和諧社會
1.構建社會主義和諧社會
2.未來社會的從業者
第一單元 社會主義市場經濟與職業規劃
第一課 走避社會主義市場經濟
一、正確對待金錢
1.揪起貨幣的蓋頭來
2.樹立正確的金錢觀
二、自覺遵循價值規律
1.價值規律的基本內容和表現形式
2.威力無比的無形指揮棒：價值規律的作用
3.樹立創新、質量、效率的職業意識
三、發揮市場配置資源的基礎性作用
1.必須合理和最佳化資源配置
2.市場經濟是實現資源最佳化配置的有效形式
3.走進勞動力市場
四、加強國家的巨觀調控
1.“無形手”有不足
2.“有形手”顯威力
3.國家大力發展職業教育
五、社會主義市場經濟與職業定位
1.社會主義市場經濟的基本特徵
2.多樣的職業，正確的選擇
第二課 全面建設小康社會
一、促進小康社會經濟發展
1.總體小康向全面小康的邁進
2.全面建設小康社會的根本指針——科學發展觀
3.全面建設小康社會，必須大力發展生產力
二、堅持和完善我國的經濟制度
1.公有制為主體、多種所有制經濟共同發展
2.按勞分配為主體、多種分配方式並存
三、做好就業與自主創業的準備
1.我國嚴峻的就業形勢和積極的就業政策
2.全面提高勞動者素質
3.認真做好就業準備
第二單元 物質資料再生產活動與職業崗位
第三課 調整和最佳化產業結構
一、建設社會主義新農村
1.築好國民經濟大廈的基石
2.推進社會主義新農村建設
3.國家大力發展農村職業教育
二、走新型工業化道路
1.工業是國民經濟的主導
2.新型工業化道路的內涵
3.大力振興先進制造業
三、積極發展第三產業
1.第三產業的興旺發達是現代經濟的重要特徵
2.我國加快發展第三產業的意義
3.促進三大產業健康協調發展
第四課 我國的財政稅收、金融和投資
一、我國的財政與稅收
1.財政：集中力量辦大事，人民生活有保障
2.稅收：取之於民、用之於民
3.依法納稅是公民的基本義務
二、我國的金融與投資理財方式
1.儲蓄存款：安全便捷的投資
2.股票：高風險、高收益同在
3.債券：穩健的投資
4.商業保險：規避風險的投資
第五課 積極發展國內和國際市場
一、公司的經營與發展
1.公司的經營目標
2.建立現代企業制度
3.全面提高自身素質，適應現代企業的需要
二、遵循市場交易原則
1.市場交易原則的內容
2.市場呼喚誠實信用
三、積極參與國際經濟競爭與合作
1.迎接經濟全球化的挑戰
2.全面提高我國對外開放水平
3.促進對外經濟關係的發展
第六課 做理智曲消費者
一、依法保護消費者的合法權益
1.生活消費的類型和變化
2.生產與消費的關係
3.消費者的合法權益與維護
二、樹立正確的消費觀
1.影響消費的因素
2.做理智的消費者
第三單元 社會主義民主政治與職業志向
第七課 我國是人民當家作主的國家
一、堅持和完善人民民主專政
1.新型的民主和新型的專政
2.擁護人民民主專政
二、堅持和完善人民代表大會制度
1.人民當家作主的權力機關
2.適合我國國情的根本政治制度
三、堅持和完善民族區域自治制度
1.我國處理民族關係的基本原則
2.符合我國國情的基本政治制度
3.為維護民族團結做貢獻
第八課 中國共產黨領導人民當家作主
一、堅持中國共產黨的領導
1.中國共產黨領導和執政地位的確立
2.中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心
3.加強黨的先進性建設和執政能力建設
二、堅持和完善我國的政黨制度
1.具有中國特色的政黨制度
2.充分發揮人民政協的作用
3.中國不能實行西方的多黨制
第九課 依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略
一、推進依法行政
1.政府的主要職能
2.堅持對人民負責的原則
3.轉變政府職能
二、全面貫徹依法治國的基本方略
1.依法治國的前提條件——有法可依
2.依法治國的保障——嚴格執法、公正司法
3.依法治國的民眾基礎——普法教育
第四單元 公民的政治參與與職業素質
第十課 我國公民的政治參與
一、堅持公民權利與義務的統
1.我國公民的政治權利和自由
2.公民參與政治生活應把握的基本原則
二、職業學生應積極參與政治生活
1.我國的基層民眾自治組織
2.自覺履行政治性義務
3.提高政治素質參與政治生活
第十一課 我國在國際社會中的地位和作用
一、走近國際社會
1.豐富多彩的國際社會
2.紛繁複雜的國際關係
3.當今時代主題和多極化趨勢
二、我國堅持走和平發展道路
1.中國外交碩果纍纍
2.獨立自主的和平外交政策
3.實現和平發展構建和諧世界
三、提高綜合素質構建和諧社會
1.構建社會主義和諧社會
2.未來社會的從業者
序言
進入新世紀以來，我國職業教育堅持以服務為宗旨，以就業為導向，在改革中不斷發展。2005年，國務院作出了大力發展職業教育的決定，召開了全國職業教育工作會議，提出要把發展職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點，進一步明確了職業教育改革發展的指導思想、目標任務和政策措施，成為我國職業教育發展史上新的里程碑。走新型工業化道路、建設社會主義新農村、促進勞動就業，呼喚職業教育的大發展。全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會，為職業教育提供了難得的發展機遇。
“十一五”時期，教育要著力完成“普及、發展、提高”三大任務。“發展”就是要大力發展職業教育特別是中等職業教育。“十五”期間，中等職業教育規模持續擴大，從低谷走上了持續快速發展的軌道。當前和今後一個時期，在努力擴大中等職業教育規模的同時，如何提高教育質量，實現持續快速健康的發展，是中等職業教育面臨的重要課題，這其中，不斷深化教育教學改革，是關鍵的環節之一。
近年來，為增強中等職業學校德育的針對性、實效性和時代感，全面推進素質教育，中等職業學校德育課教學的改革不斷深化。2001年，教育部在認真總結1993年以來中等職業學校政治課改革經驗的基礎上，研究制定了《關於中等職業學校德育課課程設定與教學安排的意見》，並同時印發了《中等職業學校德育課課程教學大綱（試行）》。新的課程設定方案將中等職業學校德育課分為必修課程與選修課程兩部分。必修課程包括職業道德與職業指導、哲學基礎知識、經濟與政治基礎知識、法律基礎知識等四門課程。2005年，教育部頒布了《關於整體規劃大中國小德育體系的意見》，對不同教育階段學生的德育目標、內容、課程、活動、渠道進行了系統規劃，進一步明確了各級各類學校德育工作及德育課教學的發展方向。
中等職業學校德育課課程設定新方案頒布以來，各地切實加強領導，認真組織實施，德育課教學工作得到進一步的重視和加強。同時，各中等職業學校特別是廣大德育課教師積極探索德育課新的教學方法，努力推進現代教育技術手段的廣泛使用，德育課教學改革不斷推進，在切實提高德育課教學的針對性、實效性和時代感方面積累了不少好的經驗和做法。
我們一直期望全國的職教德育工作者，積極從事在新形勢下進一步增強中職德育的實效性和針對性的探索。2004年，在教育部職業教育與成人教育司的支持下，中國職業技術教育學會教學工作委員會與高等教育出版社教材發展研究所共同開展了“中職德育課程體系和教材建設研究”的課題研究工作。兩年多來，以高等教育出版社中職出版中心副主任賈瑞武同志為負責人的課題組全體成員，結合中等職業學校德育課教學的實際，對全國十幾個省、區、市的中等職業學校進行了廣泛的調查與研究，並在部分學校進行了“構建以職業為中心、以服務為宗旨、以就業為導向、以學生為主體、以生活為基礎、以必修與選修相結合的德育課程設定體系”的實踐探索，收到了較好的效果。
“十一五”時期，教育要著力完成“普及、發展、提高”三大任務。“發展”就是要大力發展職業教育特別是中等職業教育。“十五”期間，中等職業教育規模持續擴大，從低谷走上了持續快速發展的軌道。當前和今後一個時期，在努力擴大中等職業教育規模的同時，如何提高教育質量，實現持續快速健康的發展，是中等職業教育面臨的重要課題，這其中，不斷深化教育教學改革，是關鍵的環節之一。
近年來，為增強中等職業學校德育的針對性、實效性和時代感，全面推進素質教育，中等職業學校德育課教學的改革不斷深化。2001年，教育部在認真總結1993年以來中等職業學校政治課改革經驗的基礎上，研究制定了《關於中等職業學校德育課課程設定與教學安排的意見》，並同時印發了《中等職業學校德育課課程教學大綱（試行）》。新的課程設定方案將中等職業學校德育課分為必修課程與選修課程兩部分。必修課程包括職業道德與職業指導、哲學基礎知識、經濟與政治基礎知識、法律基礎知識等四門課程。2005年，教育部頒布了《關於整體規劃大中國小德育體系的意見》，對不同教育階段學生的德育目標、內容、課程、活動、渠道進行了系統規劃，進一步明確了各級各類學校德育工作及德育課教學的發展方向。
中等職業學校德育課課程設定新方案頒布以來，各地切實加強領導，認真組織實施，德育課教學工作得到進一步的重視和加強。同時，各中等職業學校特別是廣大德育課教師積極探索德育課新的教學方法，努力推進現代教育技術手段的廣泛使用，德育課教學改革不斷推進，在切實提高德育課教學的針對性、實效性和時代感方面積累了不少好的經驗和做法。
我們一直期望全國的職教德育工作者，積極從事在新形勢下進一步增強中職德育的實效性和針對性的探索。2004年，在教育部職業教育與成人教育司的支持下，中國職業技術教育學會教學工作委員會與高等教育出版社教材發展研究所共同開展了“中職德育課程體系和教材建設研究”的課題研究工作。兩年多來，以高等教育出版社中職出版中心副主任賈瑞武同志為負責人的課題組全體成員，結合中等職業學校德育課教學的實際，對全國十幾個省、區、市的中等職業學校進行了廣泛的調查與研究，並在部分學校進行了“構建以職業為中心、以服務為宗旨、以就業為導向、以學生為主體、以生活為基礎、以必修與選修相結合的德育課程設定體系”的實踐探索，收到了較好的效果。
