經濟中國之改革問題：在中國社科院研究生院聽著名經濟學家演講

作者簡介

鄒東濤，經濟學教授，博士生導師，國務院特殊津貼享受者，世界生產力科學院院士，社會科學文獻出版社總編輯。現任社會科學文獻出版社總編輯，兼中央財經大學中國發展和改革研究院長。出版《總量經濟學》、《個體經濟學》、《十字路口上的中國》、《“入世”：機遇與挑戰》、《什麼粘住了西部騰飛的翅膀》、《中國經濟體制創新》等著作20餘部，發表學術論文千餘篇。主編《世界市場經濟模式叢書》、《哈佛模式全書》、《中國改革攻堅叢書》等150多卷。

內容簡介

“中國經濟”課程一直是中國社會科學院研究生院眾多課程中一道靚麗的風景線。本課程所有的講演人幾乎都是經濟學界和政府中的著名學者，而且所講的內容都屬於前沿經濟理論和當代中國的經濟實踐問題。這些問題有的已經由講演人提出了解決方法，而更多的還有待社會各界人士做進一步的討論研究。但無論如何，這些問題都是我國經濟建設中正在面臨或將要面臨的重大問題。本書是近年來該課程中財政金融問題的講演精選。

媒體評論

序

講壇是現代社會的重要活動內容之一。從廣義上說，講壇既包括國家的或國際的各種會議論壇，也包括所有學校的講台。講壇是大的講台，講台是小的講壇。無論是設在美國紐約的聯合國大廈講壇，還是中國山村國小老師的講台，都是人們傳播知識、信息和智慧，表達、交流思想，縱論天下大事的重要場所。

“講壇”二字蘊涵著十分豐富的內涵。作為一個講演者或教師，登上講壇講演或授課，既是一種榮耀，更是一種壓力。因為若要向聽眾和學生奉獻一碗水，肚中至少要儲存一桶水。演藝界“台上一分鐘，台下十年功”的行訓也完全適用於教育界、教師和講演者。

在世界民主化、多元化、全球化潮流的發展時代，講壇不再是單向灌輸的高地，而是雙向、多向交流的場所。特別是面對當代思想解放、善於逆向思維和探根究底的青年學生，什麼樣的問題都可能提出來。所以，講壇也是對講演者、教師的考試和考驗。

在信息大爆炸的時代，在知識的膨脹率、廢舊率、更新率越來越高、越來越快的時代，一般地說來，青年學生比教師對新的知識、信息和方法接受的要快得多。因此，我們的教育工作，不僅要提倡“前向學習”，即學生向老師學習；也要提倡“後向學習”，即老師向學生學習。這與中國“教學相長”的教育傳統是一致的。

教學是學校的中心工作，而講壇則是學校的心臟。教師是通過講壇履行傳道、授業、解惑神聖使命的，而學生則是從講壇獲取知識、信息和智慧的。越是高層次的教育，講壇發揮的作用越是重要。講壇的水平是衡量一個學校辦學質量的重要尺度。

中國社會科學院研究生院是專門培養人文社會科學高層次人才的學校，學科門類齊全，現有博士學位授予權68個，碩士學位授予權77個，專業碩士學位授予權2個。每學年院系共開設課程約500門，其中由學校統一組織開設的課程達80餘門。

成功的講壇是學校教學工作的主要成果，為了把研究生院講壇的精彩內容貢獻給社會以饗廣大讀者，我們特別推出“中國社會科學院講壇之光系列叢書” (以下簡稱《講壇之光》)。首批推出的《講壇之光——經濟中國》一共五卷：其中“中國經濟前沿問題”三卷，即《經濟中國之發展問題》、《經濟中國之改革問題》和《經濟中國之財金問題》；《與中國》(一卷)；《新制度經濟學與中國》(一卷)。之所以把我們開設的講壇稱為“講壇之光”，一是由於講演人都是學界大家，既有中國社會科學院研究生院的博士、碩士研究生導師和專職教師，也有從北京和全國各地請來的著名專家學者，還有世界著名專家學者和諾貝爾獎獲得者。所謂“講壇之光”，是這些大家們的知識和智慧之光；二是講授的內容都是當代前沿論題，是新的問題和情況，新的戰略和策略，新的思路和方法，反映了時代之光。

經濟中國之改革問題：在中國社科院研究生院聽著名經濟學家演講

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