絲路南線民間文學

絲路南線民間文學課程是青海大學建設的慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程。該課程於2019年3月19日首次在中國大學MOOC平台開課，2019年9月15日首次在學堂線上平台開課。該課程的授課教師是梁玉金。據2021年11月中國大學MOOC顯示，該課程已開課3次；據2021年11月學堂線上官網顯示，該課程已開課5次，累計報名人數為27854人。

該課程為人文素質選修課，共有絲路與絲路南線、絲路南線民間文學的基本知識、絲路南線上的多民族神話、神話符號在絲路南線上的衍化、絲路南線上的民間傳說、絲路南線上的民間故事、絲路南線上的民歌“花兒”、絲路南線上的民間諺語八章內容。

基本介紹

• 中文名：絲路南線民間文學
• 類別：慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程
• 授課老師： 梁玉金
• 授課平台：中國大學MOOC、學堂線上
• 建設院校：青海大學
• 開課時間：2019年3月19日（中國大學MOOC，首次）2019年9月15日（學堂線上，首次）

課程性質

課程背景

絲路南線各民族口傳文學與民俗中保留了舊大陸四大文明中心的許多文化，中國遠古時期的神話符號在絲路南線非同質性地理環境中的產生、傳播與傳承，而該課程則始終貫穿著這一大傳統與小傳統文化互生的主線。

課程定位

該課程為人文素質選修課，為學習者展示了數千年絲路沉澱為獨特歷史文化的可視性過程，為全球不同層面的學習者繪製了絲綢之路上一段常被忽視而又經典的文化地理路線，展現整體絲路的文化內涵、民族感情，展現從歷史時期的紛爭、抗拒到融合與友誼，通過代表性的文化符號解讀“團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏”的絲路精神。課程不僅能使人們對絲路南線傳統文化形成有系統性的認識，課程的文學、民俗研究還為多民族文化工作者提供一定的探索空間、思路與方法。

課程簡介

絲路南線民間文學課程共八章內容，第一章主要講述了絲綢之路以及絲綢之路南線形成的原因與歷史背景，並說明了絲路南線上歷史時期的多民族文化圈層；第二章主要闡述絲綢之路南線民間文學的基本知識，包括民間文學的基本概念、基本特點、生活價值與歷史價值；第三章主要說明絲綢之路南線漸行遠去的神話和儀式，簡要分析了絲綢之路南線綜合神話的創作和內容對神話的定義；第四章主要表達了神話符號在絲綢之路南線上的衍化過程；第五章與第六章主要說明了在絲綢之路南線上不同時期的民間傳說和生活故事；第七章介紹了絲綢之路南線上的專屬民歌“花兒”的概念、來源以及主要的內容。最後一章則介紹了絲綢之路南線上的民間諺語，闡述了諺語的概念、特點以及文化方面的價值。

課程大綱

第一章 絲路與絲路南線 導言 絲路上的行者 1.1 絲路形成的原因 1.2 從“西遊”範式到絲路開通 1.3 我國絲路南線形成的原因 1.4 絲路南線的形成歷史 1.5 絲路南線上歷史時期的多民族文化圈層 第一章平時測驗 第二章 絲路南線民間文學的基本知識 導言 禮失而求諸於野 2.1 民間文學的基本概念 2.2 絲路南線民間文學的基本特點 2.3 絲路南線民間文學的生活價值 2.4 絲路南線民間文學的歷史價值 第二章平時測驗 第三章 絲路南線上的多民族神話 導言 漸行遠去的神話和儀式 3.1 神話的概念 3.2 神話的起源與原始神話 3.3 絲路南線多民族神話的實例——哈薩克族的白天鵝 3.4 絲路南線多民族神話的實例——古羌到羌、藏、漢的猴神話 3.5 絲路南線多民族神話的價值 第三章平時測驗 第四章 神話符號在絲路南線上的衍化 導言 在時空里穿行的神 4.1 從精衛填海到帝女化鳥的符號化過程 4.2 絲路南線上的季女化鳥類型 4.3 神話符號與絲路南線的宗喀巴 4.4 “神”的降臨：宗喀巴出生神化傳說與中國感生神話原型 4.5 “神”的化生：宗喀巴佛陀化生傳說與中國化生神話原型 4.6 虹貫東西：宗喀巴出生地神化傳說與中國四方神話原型 第四章平時測驗

第五章 絲路南線上的民間傳說 導言 中國史書里的民間傳說 5.1 民間傳說的基本問題 5.2 絲路南線的人物傳說類型 5.3 絲路南線的民族融合歷史事件的傳說類型 5.4 絲路南線的地方風物傳說類型 5.5 絲路南線的習俗傳說類型 5.6 絲路南線傳說中虛構與真實 5.7 絲路南線的傳說記憶與歷史 第五單元平時測驗 第六章 絲路南線上的民間故事 導言 絲路南線上的民間生活 6.1 民間故事的幾個基本問題 6.2 絲路南線的生活故事類型 6.3 絲路南線上的民間笑話類型 6.4 絲路南線的寓言故事類型 6.5 絲路南線的童話故事類型 6.6 愛情民間故事從華夏的化蝶到絲路南線的化鳥 6.7 絲路南線上“二母爭子案”民間故事的多民族化 6.8 絲路南線民間故事的地方特徵 第六章平時測驗 第七章 絲路南線上的民歌“花兒” 導言 絲路南線上的民間“花兒”藝術 7.1 絲路南線“花兒”的概念與來源 7.2 絲路南線“花兒”會與“花兒”的百科性 7.3 抒情類的“花兒” 7.4 敘事類“花兒” 7.5 “花兒”的語言美 7.6 “花兒”的蘊涵美 第七章平時測驗 第八章 絲路南線上的民間諺語 導言 絲路南線上鍊字、鍊句的“苦吟詩人們” 8.1 諺語的概念 8.2 絲路南線多民族諺語的特點 8.3 絲路南線多民族諺語源遠流長的文化 8.4 絲路南線多民族諺語的類型 8.5 絲路南線多民族諺語的現代價值 第八章平時測驗

（註：課程大綱排版從左到右排列）

開課信息

絲路南線民間文學課程在中國大學MOOC的開課信息

開課次數	開課時間	學時安排	參與人數
第1次開課	2019年03月19日至2019年07月12日	3-5小時每周	689人
第2次開課	2019年10月08日至2019年12月27日		1179人
第3次開課	2020年02月26日至2020年06月30日	3小時每周	1630人
註：該課程授課教師均為梁玉金。

（表格內容參考資料）

絲路南線民間文學課程在學堂線上的開課信息

開課次數	開課時間
第1次開課（2019年秋）	2019年9月15日至2020年1月12日
第2次開課（2020年春）	2020年2月17日至2020年6月30日
第3次開課（2020年秋）	2020年9月1日至2020年12月31日
第4次開課（2021年春）	2021年1月4日至2021年7月25日
第5次開課（2021年秋）	2021年8月9日至2022年1月16日
註：該課程授課教師均為梁玉金，累計報名人數為27854人。

（表格內容參考資料）

課程特色

絲路南線民間文學課程把數代對該地段潛心研究的學者們的科研成果轉化為教學內容，從多角度為學習者提供了因絲綢之路從東西兩方而來的多民族，在這段路線上歷時與共時中穿透力的民間文學資源。

教學目標

1. 掌握民間文學的各種典型文體。
2. 掌握民間文學學習、研究的方法。
3. 掌握絲綢之路上大傳統與小傳統文化之間的互生關聯。
4. 掌握傳統文化保護的方法。
5. 掌握民間採風的方法。

學習預備

預備知識

學習該課程，學習者應了解絲綢之路的相關知識和青海、甘肅、新疆、四川、西藏等地的民間文學類型與內容。

參考文獻

書名	作者
《民間文學引論》	萬建中
《絲綢之路》	劉迎勝
《河西走廊：西部神話與華夏源流》	葉舒憲
《中國神話哲學》
《青海通史》	崔永紅等
《全球通史》	斯塔夫里阿諾斯
《中國彩陶圖譜》	張明川
《世界文明史：東方的遺產》	維爾·杜蘭特
《絲綢之路》	布爾努瓦
《絲綢之路考古十五講》	林梅村

（該類書籍為課外讀物，不指定具體版本，表格內容參考資料）

所獲榮譽

2018年11月，絲路南線民間文學課程在中國教育電視台和高等教育出版社聯合策劃的“首屆中國大學慕課精彩100評選展播活動”中，獲中國大學100門“最美慕課”一等獎。

2019年，該課程被評定為“國家精品線上開放課程”。

2020年11月24日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。

教師簡介

梁玉金，女，1975年5月生，青海大學馬克思主義學院教授，主要從事中國文學與青海地方文化研究，側重於文學、文化與人類學的交叉研究，研究內容為符號化的神話原型探原及神話在地方文化中的表現。