給教師的建議（修訂版）

內容簡介

《給教師的建議(修訂版.全1冊)》是本教育經典書。蘇聯當代著名教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經驗的教育理論家。為了解決中國小的實際問題，切實提高教育、教學質量，他專為中國小教師寫了一本《給教師的一百條建議》。譯者根據我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選譯了有益於教師開闊眼界、提高水平的精彩條目，作為補充，全書仍有一百條，改稱《給教師的建議》。書中每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析。文字深入淺出，通順流暢，具有很強的可讀性。

圖書目錄

1 請記住：沒有也不可能有抽象的學生

2 教師的時間從哪裡來?一晝夜只有24小時

3 教師的時間和教學各階段的相互依存性

4 把基礎知識保持在學生的記憶里

5 “兩套教學大綱”，發展學生思維

6 談談對“後進生”的工作

7 知識——既是目的，也是手段

8 關於獲取知識

9 怎樣把學生從事實引導到抽象真理

10 第一次學習新教材

11 思考新教材是上課的一個階段

12 怎樣使檢查家庭課業成為學生有效的腦力勞動

13 評分應當是有分量的

14 不要把學習之母變成後娘

15 怎樣檢查練習本

16 學科教學中的學生積極活動的內容

17 教給學生觀察

18 怎樣靠閱讀擴充知識

19 閱讀是對“學習困難的”學生進行智育的重要手段

20 不要讓能力和知識關係失調

21 興趣的秘密何在

22 爭取學生熱愛你的學科

23 怎樣把思想同自尊感融為一體

24 談談學生的智力生活

25 想克服負擔過重現象，就得使學生有自由支配的時間

26 要教會兒童利用自由支配的時間

27 讓每一個學生都有最喜歡做的事

28 用勞動的愛好來教育學生

29 怎樣使學生注意力集中

30 談談直觀性問題

31 給準備教一年級的教師的建議

32 怎樣在學齡前期研究兒童的思維

33 給剛參加學校工作的教師的幾點建議

34 怎樣發展兒童的思維和智力

35 怎樣培養記憶力

36 要愛惜和發展青少年的記憶力

37 培養兒童對圖畫的愛好

38 怎樣訓練兒童流利地書寫

39 教給兒童用左、右手都會工作

40 動手和智慧

41 智育的真諦

42 怎樣學習別的教師的經驗

43 怎樣才能使兒童願意好好學習

44 給複式教學的學校教師的建議

45 教師應當寫哪些計畫

46 關於寫教師日記的建議

47 怎樣培養腦力勞動中的自我紀律

48 要思考，不要死記！

49 要讓學生掌握學習的工具

給教師的建議（修訂版）

基本介紹

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