組塊分析(chunk parsing)是2011年公布的語言學名詞。
基本介紹
- 中文名:組塊分析
- 外文名:chunk parsing
- 所屬學科:語言學
- 公布時間:2011年
組塊分析(chunk parsing)是2011年公布的語言學名詞。
組塊分析(chunk parsing)是2011年公布的語言學名詞。定義一種識別和分析語句的局部結構的方法。認為在一個句子中,從句法、韻律或意義的角度可以劃出各種互不交叉、沒有嵌套的句塊,例如名詞塊、動詞塊、韻律塊等。組...
《組塊教學的解讀與運用》是2021年江西教育出版社出版的圖書。內容簡介 薛法根的“組塊教學”理念依託兒童發展觀、語文課程觀和大腦功能科學構建教學模式,試圖通過改善語文教學活動的質量,極大可能地促進生命智慧潛能的生長。薛法根的“組塊...
採用基於統計的組塊分析技術識別短語的情感極性;(3)句子級情感傾向性研究。句級情感分析首先利用主觀句識別模組提取出所有觀點句,然後使用分類器判斷這些觀點句的傾向性;(4)篇章級情感傾向性研究。使用單層標註級聯模型對篇章情感傾向...
《現代漢語篇章組塊問題研究》是世界圖書出版公司2014年出版的圖書,作者是馬國彥。內容簡介 《現代漢語篇章組塊問題研究》共七章,由馬國彥編著。主要內容包括:第一章緒論;第二章組塊與語言理解;第三章組塊標記;第四章管界判斷;第...
另一方面,為了提高長句的分析精度和效率,引入淺層分析技術,使用組塊分析捆綁短語使得句子扁平化,使用骨架分析識別長距離搭配以廓清句子結構;嘗試用基於圖的算法,將淺層分析和依存分析融合起來,最終給出實用的漢語依存圖分析算法。結題...
具體內容包括:自然語言模糊性現象及規律分析與驗證;漢語模糊限定成分的語法屬性及形式化表達與數學抽象;選取深層語義粒度,漢英雙語MNP形式化描述與識別;拓展建立可重複性研究的問題集,探索開展藏語功能組塊形式化分析與識別;及資源建設、...
以組塊分析得到的定量分析結果為基礎,結合定性分析,對兒童語言發展的階段性進行了研究,發現0-5歲漢語兒童語言發展過程可以分為三個階段:語言意識形成期、範疇關係確立期、事件域關係構建期。作者簡介 楊先明,博士,教授,碩士研究生導師...
《漢語自然話語韻律模式研究》是2011年暨南大學出版社出版的圖書,作者是王茂林。內容簡介 本書以自然話語為研究對象,對韻律組塊、音高曲線的表現以及時長和重音作了分析。就辭彙如何組成韻律單元的問題,從語音、語義、句法、語用等不同...
《漢語句法排歧知識的自動獲取方法研究》是依託清華大學,由孫茂松擔任項目負責人的青年科學基金項目。項目摘要 本項目對漢語句法排歧知識自動獲取方法進行了系統的研究,取得了以下成果:首次提出了以句法知識自動獲取機制和組塊分析、層次分析...
“同步組塊分析”也是對句法結構分析加以數量化的一個嘗試。以兼顧核心詞和層次的“向心層次分析法”,以及由有限多項式構成的“向心軌道”的語法描寫形式、結構觀念為出發點,對詞本位、短語本位等進行系統分析。作者簡介 陸丙甫教授,復旦...
第四節基於組塊分析的標註單元劃分/ 54 第五節實驗及結果分析/ 56 第七章共指事件的事件表象可信度評估模型研究/58 第一節面向Web數據的信息抽取及融合技術研究節引言/ 58 第二節相關工作/ 59 第三節事件表象信任網路/ 61 第四節...
構造算法和DRT 理論的語義解釋模型等方面開展研究,成果體現在如下幾個方面:首先,在漢語句群特點分析方面,側重於對漢語句子的語義組塊進行分析,主要以漢語的賓州樹庫作為語料資源,使用機器學習的方法建立統計語言模型,改進了組塊分析相關...
其研究對探索解決漢語的一些基本問題(析句法、“的”字屬性、語序規律等)均有建樹,對語言學普遍理論(組塊分析、軌層結構、語義靠近、可別度領前、距離-標誌對應律、重度-標誌對應律、節律-形態的前後不對稱等)亦有增益。研究階段 ...
2個組塊。所謂組塊,就是在記憶中把許多小單位組合成較大單位的信息加工過程。如,讓學生記憶“1491625364964”這樣一個數目是很困難的,但如果告訴學生這是由1至8的平方數構成的,記憶就會很方便。3) 記憶取決於信息編碼 記憶信息加工...
對成分分析法和層次分析法相結合的一些看法 主幹成分分析法 無限遞歸的條件和有限切分 人腦短時記憶機制同人類語言結構的關係 對某些交叉點的認識——讀張志公先生《分歧點和交叉點》流程切分和板塊組合 語句理解的同步組塊過程及其數量描述...
這種由孤立的單元材料組成的整體單位叫做組塊,每一個組塊是同時被感知的。在文字材料的識別中,人們不僅可以把一個漢字的筆劃或偏旁等單元組成一個組塊,而且能把經常在一起出現的字或詞組成組塊單位來加以識別。在計算機視覺識別系統中,...
對成分分析法和層次分析法相結合的一些看法 主幹成分分析法 無限遞歸的條件和有限切分 人腦短時記憶機制同人類語言結構的關係 對某些交叉點的認識——讀張志公先生《分歧點和交叉點》流程切分和板塊組合 語句理解的同步組塊過程及其數量描述...
受自身語言能力的影響,L2學習者會主動加工出現頻率高、意義比較完整、結構相對固定的多詞單位(比如,短語、辭彙組塊、程式語等)。學習者的母語和百科知識伴隨其L2學習和使用的全過程。因此,L2辭彙習得是整體加工和分析加工並存的過程。...