紹興縣鑑湖國小前身為柯橋國小教育集團明珠校區，2009年八月獨立升格辦學。她是和著輕紡城二次創業的節拍崛起的一所學校，既有百年柯小淵源流長的本土文化積澱，又受國際紡都豐富多元的外來文化的衝擊，在傳統與現代的博擊中，優質的素質教育成果斐然。學校根據現有的校史、校情，提出了“承傳書院文化精粹，打造現代精緻教育”的辦學理念，走“精緻+精品”的教育發展之路，引領學校教育邁向卓越。
基本介紹
- 中文名：紹興縣鑑湖國小
- 創辦時間：2009年八月
- 辦學理念：構建精品學校，打造精緻教育
- 國家：中國
辦學理念,教學天地,
辦學理念
構建精品學校，打造精緻教育，培養精良人才，成為紹興縣一所視窗學校，全省一流優質名校。
教學天地
國學啟蒙
品味國學 吟誦經典
古韻聲聲，飄來校園陣陣書香；經典琅琅，豐厚學子層層底蘊。為“傳承書院文化精粹，打造現代精緻教育”辦學理念，弘揚和繼承優秀的傳統文化，提高師生文化素養，紮實推進素質教育，近日鑑湖國小舉行了一場別開生面的“國學經典吟誦會”。
活動在學校操場舉行，整個活動現場氣氛熱烈，環節緊湊，形式多樣。孩子們或吟或誦或演，《三字經》、《笠翁對韻》、《弟子規》、《論語》在此起彼伏的誦讀聲中，被演繹得多姿多彩、活力四射。
學校每周設定一節專門的國學閱讀課，由老師引導學生誦讀經典國學。此外，還倡導學生積極誦讀《弟子規》、《論語》等經典國學，通過誦讀活動進一步領略國學經典的博大精深，並不斷厚實每一個鑒國小子的文化積澱。
為有效實現“構建精品學校，打造精緻教育，培養精良人才，成為紹興縣一所視窗學校，全省一流優質名校”辦學目標，學校確立了“規範+細節+精品”的管理鏈。日常工作以教育規範為前提，注重教育細節落實，力求教育成果精品化。學校精心打造和諧向上，追求卓越的教師團隊，用心管理傾注真情，用教學細節引領專業成長,實施“合而不同”包容的智慧管理；精細教學過程管理，注重對“優質高效”的精緻家常課、多元化的學生學業評價方法、“知識+素質”的課外作業規範化等實踐探索；精設以童心為原點，以文化元素為經緯的班級文化，努力推進“一班一品”建設，做到班級管理“人文化”，班級活動“個性化”，使其真正成為學生健康成長的精神家園，從而鑄就學校新書院文化的辦學個性。
學校積極尋找“新書院文化”在現代教育中新的生長點，並使之成為學校發展的主脈。承傳書院文化精粹，學校構建了校風“博愛、精緻、至真”；以南宋著名理學家、教育家朱熹在白鹿洞書院制定的五條教規中提煉出學校的教風“學思並進、教研相融、德行一致”；從孔子名言中引申出學校的學風“快樂讀書、快樂交友、快樂實踐”；以此來成就師生的幸福人生。承傳“百家爭鳴、自由交流“的書院文化精粹，學校特設立“鑑湖講堂”，舉行各類自由講壇活動，邀請專家講新書院文化，教師自發講個人的教育主張，舉行“課堂連連看”名師教學觀摩活動，以此激活每位教師的教育智慧。借鑑“古樸、雅致”的書院建築特色，推進“書院式”校園環境建設，以此來增強藝術與教育上的感染力。依託“鑑湖國小新書院”，下設“兒童藝術教育分院，兒童國學研讀分院，兒童教學研究分院”等教育組織，整合現有教育優勢資源，集中打造教育品牌，弘揚“自主成才、自為人生”的書院育人思想精粹。
學校實施有效與精緻相結合的教學管理，教學質量始終保持全縣高位穩定狀態，不懈追尋課堂教學的“精緻高效”。學校以《“輕負高效”的精緻家常課的實踐探索》為引領，重視對常態的課堂教學的研究，重視對學生在課堂學習中的實際問題的研究。努力打造以“真實、樸實、紮實、豐實”為基本特徵的生本課堂、生命課堂、有效課堂，從而培養學生健全的人格、良好的習慣、紮實的知識。教師們在教學實踐中亦不懈追尋專業成長幸福，自發組建“學科團隊”，從專業來尋覓“學術知音”，現已亮出學科教學的品牌，在各級展示競賽活動中贏得了一定的知名度與美譽度。
學校積極創設多元化的校園生活，踐行“快樂讀書、快樂交友、快樂實踐”的學風，引領學生快樂成長。秉承藝術教育的傳統特色優勢，以“人人能參與、生生會展示”為宗旨，開展“活力鑒小、快樂童年”為主題的藝術節活動；注重對紅領巾精品社團的建設，小海燕攝影俱樂部、明珠合唱團、金色童年管樂隊、太陽花美術工作室、小孔雀舞蹈隊等精品社團佳績頻傳；采編以“德育三字經、兒童經典國學、鑑湖文化、書院名人”為內容的校本課程系列教材，弘揚民族精神、促進學生主體發展；建立多處校外社會實踐活動基地，定期組織考察，使學生在“快樂讀書”同時“快樂實踐”，學生的綜合實踐能力得到有效提高。
