《素描寫生》內容簡介：我們要在教學中培養創造性思維和設計意識。創造性思維是一種觀察問題、思考問題的方法，沒有創造性的勞動毫無意義，挖掘自身的創造性潛能，才會使自己的勞動更具價值。之所以被稱為設計意識，是因為素描、色彩是繪畫訓練，畢競不是設計。但繪畫和設計之間有很多共同點，我們培養的又是設計人才，因此在基礎繪畫訓練中尋找兩者的相同之處，融合設計因素，所以稱其為“設計意識”。《素描寫生》中選用了較多的圖片，以期實現方便實用的意圖，考慮到學生的程度差別，特意選用了一些寫生步驟和方法的圖例；而用電視錄像片更多的是繪圖方法步驟的演示和演講，能使人更加直觀地看到寫生學習的過程。當然還需要各地教師辛勤的面授，從而使該教學形成完整的體系。與此同時，學生們平時還應該多看一些藝術類的書籍、畫冊、藝術家傳記等，並由此擴展為對文化、對社會、對人生的關注和思考。我們希望能夠通過教學使學生對素描寫生和色彩寫生有新的認識，使其表現能力得以提高。
基本介紹
- 書名：素描寫生
- 出版社：中央廣播電視大學出版社
- 頁數：107頁
- 開本：16開
- 品牌：中央廣播電視大學出版社
- 作者：宋長青
- 出版日期：2004年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：730402822X
作者簡介,圖書目錄,
作者簡介
宋長青，1963年生於北京，畢業於中央美術學院壁畫系，獲碩士學位，現任北京工業大學藝術設計學院副教授、美術學科主任。多年來一直從事藝訂設計和建築學等專業美術基礎課的教學工作，並始終堅持藝術創作。
油畫《歡度佳節》入選《走向新世紀——中國青年油畫展》（1997年），並被台灣山美術館收藏；壁畫作品《中國走進新時代》入選《首屆全國壁畫大展》（2004年）並獲佳作獎，還入選《第十屆全國美術作品展覽》（2004年）。
教學論文《藝術設計專業美術基礎課教學探索》刊登於《裝飾》（2004年第1期）、《關於藝術設計美術基礎課改革與實踐》刊登於《北方工業大學教改文集》（第二輯）（海洋出版社2004年版）、《美術鑑賞課的教學探索》刊登於《北方工業大學教改方集》（第一輯）（海洋出版社2002年版）。
油畫《歡度佳節》入選《走向新世紀——中國青年油畫展》（1997年），並被台灣山美術館收藏；壁畫作品《中國走進新時代》入選《首屆全國壁畫大展》（2004年）並獲佳作獎，還入選《第十屆全國美術作品展覽》（2004年）。
教學論文《藝術設計專業美術基礎課教學探索》刊登於《裝飾》（2004年第1期）、《關於藝術設計美術基礎課改革與實踐》刊登於《北方工業大學教改文集》（第二輯）（海洋出版社2004年版）、《美術鑑賞課的教學探索》刊登於《北方工業大學教改方集》（第一輯）（海洋出版社2002年版）。
圖書目錄
第一章 素描導論
一、素描的定義
二、素描的工具
三、重新認識素描
第二章 素描基本規律
一、素描辭彙
二、基本透視
三、畫面構成
四、素描的觀察方法
第三章 石膏像寫生
一、幾何形體寫生
二、石膏像寫生
三、從新的角度去畫
第四章 靜物寫生
一、簡單靜物
二、同類質感物體的組合
三、不同形態物體的自由組合
第五章 人像寫生
一、頭像寫生
二、半身像寫生
第六章 風景寫生
一、準確客觀的描繪
二、主觀的表現
後記
一、素描的定義
二、素描的工具
三、重新認識素描
第二章 素描基本規律
一、素描辭彙
二、基本透視
三、畫面構成
四、素描的觀察方法
第三章 石膏像寫生
一、幾何形體寫生
二、石膏像寫生
三、從新的角度去畫
第四章 靜物寫生
一、簡單靜物
二、同類質感物體的組合
三、不同形態物體的自由組合
第五章 人像寫生
一、頭像寫生
二、半身像寫生
第六章 風景寫生
一、準確客觀的描繪
二、主觀的表現
後記
