紅書林·名校速成

內容簡介

《紅書林·名校速成:高考作文一材萬用速成法》主要收錄了速成預熱、圍觀也是一種力量、速成講壇、技法1同類疊加法、憂與愛、技法2異類組合法、大愛無言、技法3集中一點法、給皇上（四郎）的信、技法4價值提煉法、在霓虹閃爍中握住微光等內容。

編輯推薦

《名校速成·高考作文一材萬用速成法》主要特點：1.“巧”在方法——《名校速成·高考作文一材萬用速成法》介紹了19種實用的技法，且每種技法都不複雜，由有趣味的故事引入，讓技法也生動；有精到的講解釋疑，讓操作簡單；有對應的練習，讓成果得到鞏固。巧，而不虛；閱，必有得。2.“精”於積累——《名校速成·高考作文一材萬用速成法》精心選擇了16則素材，每一則都能生髮出8個細節，每個細節又可以引出多個議論角度，猶如一棵樹，樹幹為素材，樹幹生髮無數枝條，枝條生髮無數綠葉。這種細節、內涵的高濃縮性，正體現了“精”的特點。3.“實”戰運用——本書用專章，把一材萬用之用之法，套用於2010年、2011年作文題，以檢驗成效。採用“素材呈現——高考實戰——構思點撥——運用片段”的體例，逐一演示“一材”是如何“萬用”的。把新理論與作文實踐結合起來，真正做到了“手把手”教的效果。文段示範，易於仿效；訓練有方，易於見效！

作者簡介

譚蘅君，亦名譚恆君，“文化作文”與“文化教學”理論的創建者、探索者、實踐者，創建了文化作文與文化教學新理念，提出“文化作文—文化教學—文化應考”教育改革理念，倡導“塑造學生的文化人格，打造校園的文化氣場，傳承千年文脈”“培養有中國文化特徵的中國人”等前瞻理念。主持中國教育學會“十一五”規劃課題“文化作文與文化教學研究”。

現為全國語文教育研究與發展中心副理事長兼秘書長，“全國中小學生文化作文大賽”首席專家。曾任教育部關工委社區教育中心課題規劃中心副主任，曾主編連續出版物《滿分閱讀》《時文鮮讀》《全國重點中學考場優秀作文選》。
編著主編“文化作文叢書”“名校專訓叢書”“新理念作文叢書”，策劃“滿分閱讀叢書系列”，已主編策劃各類圖書雜誌多達200多本。其中編著的《文化底蘊》曾列中華圖書網暢銷書榜首，其主編的《2008年高考優秀作文權威解讀》曾在北京王府井書店教輔暢銷書排行榜上排名第二。主編的2008-2011年中考、高考優秀作文銷量均超過20萬冊。

圖書目錄

第一章閱卷報告素材成就高分
舊素材是毒藥
素材積累在於精
一材多用是主流
一材萬用：素材運用的奇蹟

第二章一材萬用考場實戰
第一節高考實戰
第二節模擬實戰
傾聽
舍與得
比慢
是否還能聽取蛙聲一片
飛翔需要助跑線
早
跳出圈，做自己

第三章一材萬用速成技法
第一節歷史素材速成
文學·速成預熱
韓非子：戰國時的一匹烈馬
名師·速成講壇
技法1 情景再現法
我想生活在唐朝
技法2 故事新編法
誠信乃人之本、政之要
技法3 合理移植法
與你為鄰
技法4 舊例新用法
一切都不會過去
技法5 古今碰撞法
天堂之辯
名校·速成訓練
飛天
第二節熱點素材速成
文學·速成預熱
圍觀也是一種力量
名師·速成講壇
技法1 同類疊加法
憂與愛
技法2 異類組合法
大愛無言
技法3 集中一點法
給皇上（四郎）的信
技法4 價值提煉法
在霓虹閃爍中握住微光
名校·速成訓練
人性之高樓當以德為基
第三節哲理素材速成
文學·速成預熱
被誤解的曇花
名師·速成講壇
技法1 反彈琵琶法
知足豈能常樂
技法2 正反組合法
讓我們擁有寧靜樸素的心
技法3 古今思辨法
誠信的芬芳
技法4 四向思維法
幸福的意義
技法5 假設推演法
你不是我的航向
名校·速成訓練
不同風采，不同精彩
第四節人物素材速成
文學·速成預熱
不是愛酒
名師·速成講壇
技法1 對比映襯法
知足，快樂之源
技法2 角度轉換法
這世界需要你
技法3 鏡頭剪接法
夢想為帆，工作為槳
技法4 組合擴充法
沉默的豐碑
技法5 人物評說法
堅守·綻放生命之花
名校·速成訓練
情結
第五節範本·滿分拔尖作文
回到原點
平凡人也能在“人生的賽跑”中勝出
善意之心，溫暖生活
那手，那人，那心
這世界需要你
草色遙看近卻無
芥子納須彌
回到原點
回到原點
拒絕平庸
拒絕平庸
把自己看淡
光明與陰影構成美麗的花
塑造成功的自己
與你為鄰
君子之風

紅書林·名校速成

基本介紹

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