基本介紹
- 作品名稱：粉蝶兒·和晉臣賦落花
- 創作年代：南宋
- 作品出處：《全宋詞》
- 文學體裁：詞
- 作者：辛棄疾
- 詞牌：粉蝶兒
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作品原文
粉蝶兒⑴·和晉臣山賦落花⑵
昨日春如十三女兒學繡。一枝枝不教花瘦⑶。甚無情、便下得雨僝風僽⑷。向園林、鋪作地衣紅縐⑸。‘
而今春似輕薄盪子難久⑹。記前時送春歸後⑺。把春波、都釀作一江醇酎⑻。約清愁、楊柳岸邊相候⑼。
注釋譯文
詞句注釋
⑴粉蝶兒：詞牌名，雙調七十二字，上下片各四仄韻。
⑵晉臣：即趙不迂，字晉臣，官至敷文閣學士，作者友人。
⑶不教花瘦：將花繡得肥大，這裡指春光豐腴。
⑷甚：正。下得：忍得。雨僝（zhàn）風僽（zhòu）：原意指惡言罵詈，這裡把連綿詞拆開來用，形容風雨作惡。
⑸向：同“像”。地衣紅縐：帶皺紋的紅地毯。
⑹盪子：浪蕩子，指不重感情的輕薄男子。
⑺前時：以前，這裡指過去每年送春的時節。
⑻春波：碧波蕩漾的春水。醇酎（zhòu）：濃郁的美酒。
⑼約：束、控制。清愁：淒涼的愁悶情緒。相候：指等待春天歸來。
白話譯文
昨天的春光還是那樣明媚爛漫，如同十三歲的女孩兒繡花賞玩，繡出的一枝枝花朵都那樣豐滿嬌艷。轉眼間便無情無義，忍心讓狂風驟雨將花兒折磨摧殘，落花滿園，像鋪上了蓋著皺紋紅色的花毯。
如今的春光卻似輕薄的盪子，無情地離我而去不肯稍稍遲緩。記得去年此時也曾送春歸去，把一江春水都釀作醇酒也難解愁煩。料想今年送別春光，清愁便會如約而至，一定在楊柳岸邊等著我一起回返。
創作背景
此詞約寫於宋寧宗慶元六年（1200），此時閒居瓢泉的詞人與寓居上饒的友人趙不迂常相唱和，作品的多達二十餘首，這首詞即是其中之一。
作品賞析
文學賞析
古典詩詞中，以“落花”為題的詞，並不少見，但許多是無病呻吟的平庸之作，佳作並不太多。辛棄疾這首《粉蝶兒》，不論是意境或語言風格，都能打破陳套舊框，在落花詞里，可以算是一闋別開生面的絕妙好詞。
上片起句，用十三女兒學繡喻春光豐滿，用輕薄浪子難久比喻風雨對春花的摧殘，護花愛美之意的深處，是對美好生命的熱愛和呵護之心。落花將春水釀成醇醪，與人之清愁約會，想像奇妙，餘味無窮。為了加大“賦落花”的情感重量，詞章從“繁花”切人：“昨日春如十三女兒學繡，一枝枝不教花瘦。”如果依現代女性年齡標準看，十三歲不過是剛剛踏進中學校門的稚氣十足的少女，談什麼拈針學繡。也許是中國古代女性早熟，十三歲被視為“豆蔻年華”的妙齡期。如唐代詞人杜牧就這樣描寫他喜愛的歌女：“娉娉裊裊十三餘，豆蔻梢頭二月初。”（《贈別二首》其一）詞人把“昨日春”比成“十三歲女兒學繡”真算是善於創新的神來之筆：如果把“昨日春”比做一位姿容嬌美而又技藝精湛的成熟的繡花女，憑著豐富的刺繡經驗，當然要講究個疏密相間，濃淡相宜的美學原則，決不可能把每一朵花都繡得同樣鮮艷肥大；只有十三歲少女如春蕾初綻，涉世未深，心地不雜一絲塵滓，有少女的聰慧和青春的熱情又不工於心計，學起刺繡來，全神貫注，一絲不苟，一枝一葉自然會繡得豐盈而厚實，真箇是“一枝枝不教花瘦”，體現了春陽普照，春雨均沾的春的特點。這正好顯示了奼紫嫣紅、繁花似錦的濃郁而熱烈的春光。詞人寫春鬧花繁的可喜，正是為了反襯春去花殘的可惜：“甚無情便下得雨儇風倦，向園林鋪作地衣紅縐。”大自然真箇是太無情了，竟忍心讓風雨一個勁兒摧殘折磨著春花，使零落殘紅嚴嚴實實地覆蓋著園林地面，簡直像鋪上一層地毯一樣。春花隨風飄落，地面或厚或薄，那厚處猶如紅色地毯上疊起的皺紋。這落紅狼藉的景象描畫，昭示了詞人對花落春殘的惋惜情懷。
下片，詞人從對“昨日春”的深情關注中轉到對“而今春”的藝術觀照：“而今春似輕薄盪子難久。”詞人對春的情感太深太重了，他簡直把春當成理想中的情人。春，本是歲序中一個季節，詞人不但使她有明確的性別、具體的年齡，還有鮮明的個性。當寫到東風君臨大地、萬物開始甦醒的“昨春日”，詞人把她比成十三歲的妙齡女郎在心愛的繡物上繡進少女的柔情，繡進青春的智慧，一心繡出人間最美麗的錦繡；當寫到春盡花殘的“而今春”，詞人又把他比成用情不專、朝秦暮楚的浪蕩子。這不但充分體現出詞人愛春惜春真摯情懷，也收到了詩歌口語化的美學效應。人生代代無窮已，風雨年年送春歸。詞人回憶起前一年送春歸去：“記前時送春歸後，把春波都釀作一江醇酎。”“春來江水綠如藍”，自居易不過寫出了春水的顏色，就惹得人們讚嘆不已，被譽為詠春的名句；辛棄疾呢，卻進了一層，道出了春水的質地：濃濃的、釅釅的，春水春波像釀成為一江醇醪佳釀。春真的要走了，愁，是詞人內在的情感，一下子變成“約”的對象，從外部應邀而至。顯然，愁，被詞人別具機杼地人化了，仿佛變成了與詞人休戚與共的好友，被邀請在楊柳岸邊等候著為春舉行告別宴會，以壯春的行色哩。向春告別，要在“楊柳岸邊”是因為古代有折柳送別的習俗，在這裡，春也被人化了，也成了詞人難分難捨的摯友了。人與自然如此融洽契合，真虧詞人妙筆驅遣。
這是首白話詞。用白話寫詞，看來容易，倒也很難。如果語言過於率直平凡，就缺乏臉人的力量；而自然的語言要配合音律謹嚴的詞調，也是要煞費苦心的。這首《粉蝶兒》寓穠麗於自然，散句（上下片的前二句）與整齊句（上下片的後二句）組成“如笛聲宛轉”的音節，所以不是一般的白話詩，而是白話詞，通首寫自然景物，用擬人化的表現手法，十分新鮮。遣詞措語，更能不落庸俗。與清詩人袁枚所寫“春風如貴客，一到便繁華”相較，高下立顯。詞筆於柔韌中見清勁，不是藝術修養達到升華火候，是不能辦到的。此詞自辟意境、寫法新奇，通篇用比擬手法，一氣貫注，寓意深沉，風格綺麗宛轉，色彩濃麗繽紛，是詞人婉約詞的代表作之一。
名家評價
明·潘游龍《精選古今詩餘醉》：“昨日春”、“而今春”，數語大異人。
清·李佳《左庵詞話》：稼軒《千年調》詞：“左手把青霓，右手挾明月。”又《粉蝶兒》云：“昨日春如，十三女兒學繡。”用筆如龍跳虎臥，不可羈勒，才情橫溢，海天鼓浪。然以音律繩之，豈能細意熨帖？
近代·夏敬觀《吷庵詞評》：連續誦之，如笛聲宛轉，乃不得以他文詞繩之，勉強斷句。此自是好詞，雖去別調不遠，卻仍是穠麗一派也。
