《米奇妙妙屋數學啟蒙故事:彩虹誕生記》中有兩個故事。《彩虹誕生記》講述了：有一天，外面下雨了，米奇、米妮和布魯托只能呆在屋裡。他們一起讀起一本關於彩虹的書。夥伴們在書中的彩虹上找到了紅、橙、黃、綠、藍、紫六種顏色。實際上，彩虹的顏色遠不止六種。米奇和米妮用手電筒的光照射出一道彩虹。夥伴們觀察之後，明白了白色的光經過折射，會分離成多種不同的顏色，而其中很多顏色是我們眼睛看不見的。天空中的彩虹就是光通過很多小水滴折射和反射的結果。《農場拯救者》講述了：妙妙工具箱是米奇非常得意的寶貝，只要喊一聲“土豆”，它就會馬上帶著有用的工具出現。有一天，農夫皮特用一架風車為牽牛花驅蟲，卻沒想到風力太大，把妙妙農場的動物颳得到處亂跑。這時，米奇呼喚出“土豆”。於是倉庫頂上的小馬穿上了“飛翔的夾克”安全著陸，躲進雞棚的小豬也順著滑梯落在了毛毯里。後來，大家又用土豆帶來的釣竿穩救出了卡在輪胎里的奶牛夫人。所有的動物都回到了農場。農場得救了！
基本介紹
- 書名：米奇妙妙屋數學啟蒙故事:彩虹誕生記
- 譯者：李安萍
- 出版社：外語教學與研究出版社
- 頁數：56頁
- 開本：24
- 品牌：外語教學與研究出版社
- 作者：美國迪士尼公司
- 類型：少兒
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787513526784
內容簡介,名人推薦,
內容簡介
《米奇妙妙屋數學啟蒙故事:彩虹誕生記》包含兩個故事，數學啟蒙主題為“加減法”，英語啟蒙主題為“numbers”和“festivals”。圖書注重孩子的參與性和親子閱讀的互動性，讓孩子能夠真正參與到故事中去，和米老鼠一起開發數學邏輯思維。隨著故事的開展，自然引入數學啟蒙思維和英語啟蒙的關鍵語言點等內容，讓孩子在興趣的引領下輕鬆掌握數學和英語的基礎知識，做好學齡前的準備工作。
“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列是“迪士尼英語家庭版”品牌下的一員，是由迪士尼英語教育專家和外語教學與研究出版社共同打造的、符合中國兒童英語學習規律的啟蒙讀物。“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列的每冊圖書都有特定的數學啟蒙主題和英語啟蒙主題，還有免費線上音頻超值贈送。
“米奇妙妙屋”是迪士尼公司為學齡前兒童創作的、將教育內容和趣味故事完美融合於一體的卡通片。卡通片剛一播出就創下了美國迪士尼頻道的收視紀錄，受到家長、孩子以及教育工作者的一致喜愛和高度評價。“米奇妙妙屋”在米奇和朋友們的故事中融入了數學啟蒙的內容，邀請孩子和米奇一起發現問題、開動腦筋解決問題，對於孩子數學邏輯思維的養成有著顯著的促進作用。
“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列是“迪士尼英語家庭版”品牌下的一員，是由迪士尼英語教育專家和外語教學與研究出版社共同打造的、符合中國兒童英語學習規律的啟蒙讀物。“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列的每冊圖書都有特定的數學啟蒙主題和英語啟蒙主題，還有免費線上音頻超值贈送。
“米奇妙妙屋”是迪士尼公司為學齡前兒童創作的、將教育內容和趣味故事完美融合於一體的卡通片。卡通片剛一播出就創下了美國迪士尼頻道的收視紀錄，受到家長、孩子以及教育工作者的一致喜愛和高度評價。“米奇妙妙屋”在米奇和朋友們的故事中融入了數學啟蒙的內容，邀請孩子和米奇一起發現問題、開動腦筋解決問題，對於孩子數學邏輯思維的養成有著顯著的促進作用。
名人推薦
幼兒階段的數學啟蒙教育，核心價值在於培養幼兒初步的數學思維能力和對數學活動的興趣、主動學習數學和運用數學的態度。“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列立足於幼兒數學啟蒙教育的核心，遵循幼兒數學學習的特點，讓幼兒在生動有趣的故事中學習知識，在快樂中發展數學思維、培養數學興趣和態度。
“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列凸顯能力導向、興趣為先的教育理念和鮮明特色。能力導向：數學是思維的體操，學習數學的過程實質上就是學習思維的過程。幼兒階段的思維發展處於啟蒙節點，該系列從觀察能力、統籌能力和邏輯思維能力等方面入手，為幼兒數學思維能力的發展提供了循序漸進、階梯式的支持，幫助幼兒養成初步的數學思維能力；興趣為先：興趣是幼兒學習的原動力。對於幼兒來說，形成對數學的興趣和主動學習的態度至關重要，這將對幼兒後續階段的數學學習產生重要的影響。
“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列以有趣親切的卡通人物串聯生動活潑的故事情境，巧妙地將數學學習滲透其中，激發幼兒學習數學的興趣，使幼兒在快樂中學習和成長。同時故事的情境設定貼近幼兒的心理和生活經驗，使幼兒感受到數學與生活的聯繫，覺得生活中處處有數學，數學能夠解決生活中的問題。家長應鼓勵幼兒閱讀故事、講出故事、做出答案，給幼兒充分表現的機會。
北京師範大學教育學部學前教育教授 中國老教授協會兒童早期教育專業委員會主任 梁志燊
“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列凸顯能力導向、興趣為先的教育理念和鮮明特色。能力導向：數學是思維的體操，學習數學的過程實質上就是學習思維的過程。幼兒階段的思維發展處於啟蒙節點，該系列從觀察能力、統籌能力和邏輯思維能力等方面入手，為幼兒數學思維能力的發展提供了循序漸進、階梯式的支持，幫助幼兒養成初步的數學思維能力；興趣為先：興趣是幼兒學習的原動力。對於幼兒來說，形成對數學的興趣和主動學習的態度至關重要，這將對幼兒後續階段的數學學習產生重要的影響。
“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列以有趣親切的卡通人物串聯生動活潑的故事情境，巧妙地將數學學習滲透其中，激發幼兒學習數學的興趣，使幼兒在快樂中學習和成長。同時故事的情境設定貼近幼兒的心理和生活經驗，使幼兒感受到數學與生活的聯繫，覺得生活中處處有數學，數學能夠解決生活中的問題。家長應鼓勵幼兒閱讀故事、講出故事、做出答案，給幼兒充分表現的機會。
北京師範大學教育學部學前教育教授 中國老教授協會兒童早期教育專業委員會主任 梁志燊
