《米奇妙妙屋數學啟蒙故事:假期歡樂多》中有兩個故事。《假期歡樂多》講述了：暑假到了，米妮找到了朋友們，問他們都想要去做什麼。米奇準備好去游泳；高飛更想去釣魚；唐老鴨打算帶著裝備去遠足；黛西則想去公園盪鞦韆。米妮自己最想做的事情，是帶上相機去拍拍美景和朋友們。大家都想一起度過暑假，但計畫卻各不相同。最後，米妮提議大家一起去星星湖。在那裡，米奇開心地在湖裡游泳；高飛在湖邊釣魚；黛西盪起了特製的鞦韆；唐老鴨在泥土堆成的山坡上登山。大家玩得正開心時，米妮拿出相機，記錄下了大家一起歡度暑假的美好時刻。《幫高飛找帽子》講述了：晴朗的一天，米奇準備給朋友們拍一張照片。大家都微笑著，只有高飛看起來不太開心，原來他把自己的帽子弄丟了。於是大家準備先幫他找到帽子。大夥先來到米奇妙妙屋，可是把屋子翻遍了也沒有什麼發現。接著，大夥前往大風車附近繼續尋找。米妮找到一頂紫色小帽子，可並不是高飛的。就連農夫皮特那兒也沒有高飛的帽子。小夥伴們來到池塘邊，突然發現原來小青蛙已經把高飛的帽子帶了回來。大家謝過小青蛙，高興地回到了米奇妙妙屋。高飛戴著心愛的帽子，和大家一起用相機拍下了開心的一刻。
基本介紹
- 書名：米奇妙妙屋數學啟蒙故事:假期歡樂多
- 譯者：李安萍
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787513526807
- 作者：美國迪士尼公司
- 出版社：外語教學與研究出版社
- 頁數：56頁
- 開本：24
- 品牌：外語教學與研究出版社
內容簡介,圖書目錄,名人推薦,
內容簡介
《米奇妙妙屋數學啟蒙故事:假期歡樂多》包含兩個故事，數學啟蒙主題為“加減法”，英語啟蒙主題為“numbers”和“festivals”。圖書注重孩子的參與性和親子閱讀的互動性，讓孩子能夠真正參與到故事中去，和米老鼠一起開發數學邏輯思維。隨著故事的開展，自然引入數學啟蒙思維和英語啟蒙的關鍵語言點等內容，讓孩子在興趣的引領下輕鬆掌握數學和英語的基礎知識，做好學齡前的準備工作。
“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列是“迪士尼英語家庭版”品牌下的一員，是由迪士尼英語教育專家和外語教學與研究出版社共同打造的、符合中國兒童英語學習規律的啟蒙讀物。“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列的每冊圖書都有特定的數學啟蒙主題和英語啟蒙主題，還有免費線上音頻超值贈送。
“米奇妙妙屋”是迪士尼公司為學齡前兒童創作的、將教育內容和趣味故事完美融合於一體的卡通片。卡通片剛一播出就創下了美國迪士尼頻道的收視紀錄，受到家長、孩子以及教育工作者的一致喜愛和高度評價。“米奇妙妙屋”在米奇和朋友們的故事中融入了數學啟蒙的內容，邀請孩子和米奇一起發現問題、開動腦筋解決問題，對於孩子數學邏輯思維的養成有著顯著的促進作用。
“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列是“迪士尼英語家庭版”品牌下的一員，是由迪士尼英語教育專家和外語教學與研究出版社共同打造的、符合中國兒童英語學習規律的啟蒙讀物。“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列的每冊圖書都有特定的數學啟蒙主題和英語啟蒙主題，還有免費線上音頻超值贈送。
“米奇妙妙屋”是迪士尼公司為學齡前兒童創作的、將教育內容和趣味故事完美融合於一體的卡通片。卡通片剛一播出就創下了美國迪士尼頻道的收視紀錄，受到家長、孩子以及教育工作者的一致喜愛和高度評價。“米奇妙妙屋”在米奇和朋友們的故事中融入了數學啟蒙的內容，邀請孩子和米奇一起發現問題、開動腦筋解決問題，對於孩子數學邏輯思維的養成有著顯著的促進作用。
圖書目錄
《假期歡樂多》
《幫高飛找帽子》
《幫高飛找帽子》
名人推薦
幼兒階段的數學啟蒙教育，核心價值在於培養幼兒初步的數學思維能力和對數學活動的興趣、主動學習數學和運用數學的態度。“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列立足於幼兒數學啟蒙教育的核心，遵循幼兒數學學習的特點，讓幼兒在生動有趣的故事中學習知識，在快樂中發展數學思維、培養數學興趣和態度。
“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列凸顯能力導向、興趣為先的教育理念和鮮明特色。能力導向：數學是思維的體操，學習數學的過程實質上就是學習思維的過程。幼兒階段的思維發展處於啟蒙節點，該系列從觀察能力、統籌能力和邏輯思維能力等方面入手，為幼兒數學思維能力的發展提供了循序漸進、階梯式的支持，幫助幼兒養成初步的數學思維能力；興趣為先：興趣是幼兒學習的原動力。對於幼兒來說，形成對數學的興趣和主動學習的態度至關重要，這將對幼兒後續階段的數學學習產生重要的影響。
“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列以有趣親切的卡通人物串聯生動活潑的故事情境，巧妙地將數學學習滲透其中，激發幼兒學習數學的興趣，使幼兒在快樂中學習和成長。同時故事的情境設定貼近幼兒的心理和生活經驗，使幼兒感受到數學與生活的聯繫，覺得生活中處處有數學，數學能夠解決生活中的問題。家長應鼓勵幼兒閱讀故事、講出故事、做出答案，給幼兒充分表現的機會。
北京師範大學教育學部學前教育教授 中國老教授協會兒童早期教育專業委員會主任 梁志燊
“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列凸顯能力導向、興趣為先的教育理念和鮮明特色。能力導向：數學是思維的體操，學習數學的過程實質上就是學習思維的過程。幼兒階段的思維發展處於啟蒙節點，該系列從觀察能力、統籌能力和邏輯思維能力等方面入手，為幼兒數學思維能力的發展提供了循序漸進、階梯式的支持，幫助幼兒養成初步的數學思維能力；興趣為先：興趣是幼兒學習的原動力。對於幼兒來說，形成對數學的興趣和主動學習的態度至關重要，這將對幼兒後續階段的數學學習產生重要的影響。
“米奇妙妙屋數學啟蒙故事”系列以有趣親切的卡通人物串聯生動活潑的故事情境，巧妙地將數學學習滲透其中，激發幼兒學習數學的興趣，使幼兒在快樂中學習和成長。同時故事的情境設定貼近幼兒的心理和生活經驗，使幼兒感受到數學與生活的聯繫，覺得生活中處處有數學，數學能夠解決生活中的問題。家長應鼓勵幼兒閱讀故事、講出故事、做出答案，給幼兒充分表現的機會。
北京師範大學教育學部學前教育教授 中國老教授協會兒童早期教育專業委員會主任 梁志燊
