《簡明特殊教育百科全書(第2版)》是以辭典形式編排的大型參考書，有包含社會科學和自然科學等廣泛內容的大型、全面的全書，也有某一方面專業或學科的較窄範圍的全書。特殊教育學科的發展使20世紀中期以後很多國家和地區出版了特殊教育方面的辭書，一方面適應特殊教育事業及學科發展的需要，另一方面總結和表現了該時期特殊教育發展的水平。
基本介紹
- 書名：簡明特殊教育百科全書
- 作者：塞西爾 R.雷諾茲、伊萊恩·弗萊徹-詹曾
- 出版日期：2013年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787802581531
- 品牌：中國盲文出版社
- 外文名：Concise Encyclopedia of Special Education
- 出版社：求真出版社
- 頁數：623頁
- 開本：16
- 定價：168.00
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,編輯推薦,目錄,
基本介紹
內容簡介
《簡明特殊教育百科全書(第2版)》就是美國出版的這樣一種普及、實用的特殊教育方面的工具書。《簡明特殊教育百科全書(第2版)》中文版的出版為中國特殊教育工作者了解國外特殊教育和推動我國特殊教育事業及學科發展做出了貢獻，提供了一個工具。
作者簡介
作者：（美國）塞西爾 R.雷諾茲（Cecil R.Reynolds） （美國）伊萊恩·弗萊徹—詹曾（Elaine Fletcber-Janzen） 譯者：趙向東
圖書目錄
一特殊教育基本概念
早期學習項目
能力訓練
殘疾兒童的曠課和就讀
抽象能力
受虐待兒童
學業評估
學業語言
學業技能
無障礙建築物
教育計畫的無障礙性
順應
成就需要
成就測驗
適應性體育
適應性行為
兒童適應經行為量表（ABIC）
適應性裝量
殘疾人的調整
特殊教育管理
殘疾成人計畫
高級安置計畫
先行組織者
後天性殘疾
殘疾兒童的辯護
與年齡相適合的課程
特殊教育中的替代性溝通
《美國殘疾入法案》（ADA）
為殘疾人提供幫助的動物
先行教學法
人智學運動
反社會行為
反社會人格
能力傾向測驗
能力傾肉～治療互動作用
建築物障礙
建築物和殘疾人
教育評估
同化
輔助設備
國際兒童教育協會
聯想學習
對殘疾人的態度
無障礙教育
基礎讀本
雙語評估和特殊教育
雙語特殊教育
《殘疾人權利法案》
身體意象
身體類型
殘疾入野營
殘疾人的事業教育
特殊教育服務的層疊模式
病歷
分類教育
套用特殊技術中心（CAST）
集中趨勢
證書/許可證發放
殘疾人的子女
兒童服務示範中心（CSDC）
染色體，人類，異常和細胞遺傳異常
殘疾人的公民權利
班級管理
臨床教學
填空技巧
大學的殘疾學生項目
基於社區的教育
基於社區的服務
社區安置
社區居民項目
補償教育
能力教育
能力測試
非言語智力綜合測試
強制就學（與殘疾學生）
計算機輔助教學
計算機使用能力
計算機管理教學
殘疾學生的計算機使用
信息的保密性
先天性障礙
殘疾人道德的缺失
知情同意
諮詢
心理健康諮詢
矯正教育
矯正特殊教育
特殊兒童理事會
為殘疾者諮詢
犯罪與殘疾人
危機干預
危機教師
標準參照測驗
跨類別計畫
跨文化特殊教育
……
二視力殘疾兒童教育
三聽力殘疾兒童教育
四言語和語言殘疾兒童教育
五智力殘疾兒童教育
六學習障礙兒童教育
七情緒和行為障礙兒童教育
八肢體殘疾、病弱和其他健康損傷兒童教育
九天才兒童教育
十特殊教育人物傳記
英文主題索引
早期學習項目
能力訓練
殘疾兒童的曠課和就讀
抽象能力
受虐待兒童
學業評估
學業語言
學業技能
無障礙建築物
教育計畫的無障礙性
順應
成就需要
成就測驗
適應性體育
適應性行為
兒童適應經行為量表（ABIC）
適應性裝量
殘疾人的調整
特殊教育管理
殘疾成人計畫
高級安置計畫
先行組織者
後天性殘疾
殘疾兒童的辯護
與年齡相適合的課程
特殊教育中的替代性溝通
《美國殘疾入法案》（ADA）
為殘疾人提供幫助的動物
先行教學法
人智學運動
反社會行為
反社會人格
能力傾向測驗
能力傾肉～治療互動作用
建築物障礙
建築物和殘疾人
教育評估
同化
輔助設備
國際兒童教育協會
聯想學習
對殘疾人的態度
無障礙教育
基礎讀本
雙語評估和特殊教育
雙語特殊教育
《殘疾人權利法案》
身體意象
身體類型
殘疾入野營
殘疾人的事業教育
特殊教育服務的層疊模式
病歷
分類教育
套用特殊技術中心（CAST）
集中趨勢
證書/許可證發放
殘疾人的子女
兒童服務示範中心（CSDC）
染色體，人類，異常和細胞遺傳異常
殘疾人的公民權利
班級管理
臨床教學
填空技巧
大學的殘疾學生項目
基於社區的教育
基於社區的服務
社區安置
社區居民項目
補償教育
能力教育
能力測試
非言語智力綜合測試
強制就學（與殘疾學生）
計算機輔助教學
計算機使用能力
計算機管理教學
殘疾學生的計算機使用
信息的保密性
先天性障礙
殘疾人道德的缺失
知情同意
諮詢
心理健康諮詢
矯正教育
矯正特殊教育
特殊兒童理事會
為殘疾者諮詢
犯罪與殘疾人
危機干預
危機教師
標準參照測驗
跨類別計畫
跨文化特殊教育
……
二視力殘疾兒童教育
三聽力殘疾兒童教育
四言語和語言殘疾兒童教育
五智力殘疾兒童教育
六學習障礙兒童教育
七情緒和行為障礙兒童教育
八肢體殘疾、病弱和其他健康損傷兒童教育
九天才兒童教育
十特殊教育人物傳記
英文主題索引
文摘
著作權頁：
亞歷山大·格雷厄姆·貝爾聾人協會
亞歷山大·格雷厄姆·貝爾聾人協會是一個於1890年成立的非營利性組織，該協會的宗旨是通過提升聽障人士學習、使用、保持、提高語言溝通能力的權利和機會，包括說話、看話、使用殘餘聽力以及運用口頭和書面語言的能力，來提高聽力障礙人士獨立行事的能力。為了達到這一目標，協會致力於：①促進公眾更好地理解兒童和成人的聽力缺陷問題，②促進嬰兒早期聽力缺陷篩查，③促進及時干預和使用適當的助聽設備，④發布各種聽力缺失的信息，包括致病原因和治療途徑，⑤為聾童和重聽兒童教師提供在職訓練。該組織還與醫生、聽力專家、言語語言專家和教育工作者合作進行聽覺、口頭溝通方面的相關研究，以促進不同年齡段聽障人士的教育和社交機會。
ALEXIA
失讀症
失讀症經常是一種成人閱讀障礙（萊扎克，1995），該術語主要是用來區分成人閱讀障礙和發展性閱讀障礙，後者又被稱為誦讀困難。從字面上看，失讀症源自希臘語，大意為“不可閱讀”，因此，更準確地說，失讀症是指由於中樞神經系統不正常所導致的閱讀能力完全缺失（托馬斯，1977）。該術語適用於任一個體，不必考慮年齡因素。
參見誦讀困難
ALLERGIC DISORDERS
過敏障礙
過敏是指對某一物質（抗原）的過度敏感，但等量的該物質對他人沒有影響，這種異常反應的一般形式有哮喘、花粉熱、濕疹、麻疹或慢性鼻堵塞（過敏性鼻炎）。理論上講，該術語只用於描述有明顯的免疫機制存在的情況。20%～25%的美國兒童都會出現過敏症狀，並且是天生的。過敏反應可能在出生時就有，但可能在任何年齡都會發生。
過敏可以分為兩大類：即時性過敏（如過敏性鼻炎、哮喘和食物過敏）和延遲性過敏（如對毒性常春藤的過敏）。前一類病人的機體系統內有更多的抗體IgE，該抗體對引起病人過敏的物質產生反應，該物質可能是人所呼吸、食用或者皮膚接觸的。該反應會造成人體某些細胞釋放化學介質，如組胺和5一羥色胺。這些化學物質會造成細小血管擴張，黏液腺分泌增多，平滑肌收縮，產生過敏症狀。
過敏在哮喘病源學中起著重要作用，尤其是在兒童期哮喘中。由過敏反應釋放出的化學介質會造成支氣管壁的肌肉收縮，支氣管收縮和黏膜下層腺分泌速度加快，分泌物堵塞氣道。這會導致呼吸困難、喘息以及呼吸急促。哮喘症狀可能比較輕微（每年發作一次或兩次輕度哮喘），也可能會嚴重到每日發作難以控制的喘息。重度哮喘可能會限制個體的肢體活動，使學齡兒童無法正常就學。肢體運動可能會造成呼吸困難，成為體育課的一個重要問題。皮膚過敏很常見，尤其在年齡小的兒童中。
亞歷山大·格雷厄姆·貝爾聾人協會
亞歷山大·格雷厄姆·貝爾聾人協會是一個於1890年成立的非營利性組織，該協會的宗旨是通過提升聽障人士學習、使用、保持、提高語言溝通能力的權利和機會，包括說話、看話、使用殘餘聽力以及運用口頭和書面語言的能力，來提高聽力障礙人士獨立行事的能力。為了達到這一目標，協會致力於：①促進公眾更好地理解兒童和成人的聽力缺陷問題，②促進嬰兒早期聽力缺陷篩查，③促進及時干預和使用適當的助聽設備，④發布各種聽力缺失的信息，包括致病原因和治療途徑，⑤為聾童和重聽兒童教師提供在職訓練。該組織還與醫生、聽力專家、言語語言專家和教育工作者合作進行聽覺、口頭溝通方面的相關研究，以促進不同年齡段聽障人士的教育和社交機會。
ALEXIA
失讀症
失讀症經常是一種成人閱讀障礙（萊扎克，1995），該術語主要是用來區分成人閱讀障礙和發展性閱讀障礙，後者又被稱為誦讀困難。從字面上看，失讀症源自希臘語，大意為“不可閱讀”，因此，更準確地說，失讀症是指由於中樞神經系統不正常所導致的閱讀能力完全缺失（托馬斯，1977）。該術語適用於任一個體，不必考慮年齡因素。
參見誦讀困難
ALLERGIC DISORDERS
過敏障礙
過敏是指對某一物質（抗原）的過度敏感，但等量的該物質對他人沒有影響，這種異常反應的一般形式有哮喘、花粉熱、濕疹、麻疹或慢性鼻堵塞（過敏性鼻炎）。理論上講，該術語只用於描述有明顯的免疫機制存在的情況。20%～25%的美國兒童都會出現過敏症狀，並且是天生的。過敏反應可能在出生時就有，但可能在任何年齡都會發生。
過敏可以分為兩大類：即時性過敏（如過敏性鼻炎、哮喘和食物過敏）和延遲性過敏（如對毒性常春藤的過敏）。前一類病人的機體系統內有更多的抗體IgE，該抗體對引起病人過敏的物質產生反應，該物質可能是人所呼吸、食用或者皮膚接觸的。該反應會造成人體某些細胞釋放化學介質，如組胺和5一羥色胺。這些化學物質會造成細小血管擴張，黏液腺分泌增多，平滑肌收縮，產生過敏症狀。
過敏在哮喘病源學中起著重要作用，尤其是在兒童期哮喘中。由過敏反應釋放出的化學介質會造成支氣管壁的肌肉收縮，支氣管收縮和黏膜下層腺分泌速度加快，分泌物堵塞氣道。這會導致呼吸困難、喘息以及呼吸急促。哮喘症狀可能比較輕微（每年發作一次或兩次輕度哮喘），也可能會嚴重到每日發作難以控制的喘息。重度哮喘可能會限制個體的肢體活動，使學齡兒童無法正常就學。肢體運動可能會造成呼吸困難，成為體育課的一個重要問題。皮膚過敏很常見，尤其在年齡小的兒童中。
編輯推薦
《簡明特殊教育百科全書(第2版)》就是美國出版的這樣一種普及、實用的特殊教育方面的工具書。《簡明特殊教育百科全書(第2版)》中文版的出版為中國特殊教育工作者了解國外特殊教育和推動我國特殊教育事業及學科發展做出了貢獻，提供了一個工具。
目錄
一特殊教育基本概念
早期學習項目
能力訓練
殘疾兒童的曠課和就讀
抽象能力
受虐待兒童
學業評估
學業語言
學業技能
無障礙建築物
教育計畫的無障礙性
順應
成就需要
成就測驗
適應性體育
適應性行為
兒童適應經行為量表（ABIC）
適應性裝量
殘疾人的調整
特殊教育管理
殘疾成人計畫
高級安置計畫
先行組織者
後天性殘疾
殘疾兒童的辯護
與年齡相適合的課程
特殊教育中的替代性溝通
《美國殘疾入法案》（ADA）
為殘疾人提供幫助的動物
先行教學法
人智學運動
反社會行為
反社會人格
能力傾向測驗
能力傾肉～治療互動作用
建築物障礙
建築物和殘疾人
教育評估
同化
輔助設備
國際兒童教育協會
聯想學習
對殘疾人的態度
無障礙教育
基礎讀本
雙語評估和特殊教育
雙語特殊教育
《殘疾人權利法案》
身體意象
身體類型
殘疾入野營
殘疾人的事業教育
特殊教育服務的層疊模式
病歷
分類教育
套用特殊技術中心（CAST）
集中趨勢
證書/許可證發放
殘疾人的子女
兒童服務示範中心（CSDC）
染色體，人類，異常和細胞遺傳異常
殘疾人的公民權利
班級管理
臨床教學
填空技巧
大學的殘疾學生項目
基於社區的教育
基於社區的服務
社區安置
社區居民項目
補償教育
能力教育
能力測試
非言語智力綜合測試
強制就學（與殘疾學生）
計算機輔助教學
計算機使用能力
計算機管理教學
殘疾學生的計算機使用
信息的保密性
先天性障礙
殘疾人道德的缺失
知情同意
諮詢
心理健康諮詢
矯正教育
矯正特殊教育
特殊兒童理事會
為殘疾者諮詢
犯罪與殘疾人
危機干預
危機教師
標準參照測驗
跨類別計畫
跨文化特殊教育
……
二視力殘疾兒童教育
三聽力殘疾兒童教育
四言語和語言殘疾兒童教育
五智力殘疾兒童教育
六學習障礙兒童教育
七情緒和行為障礙兒童教育
八肢體殘疾、病弱和其他健康損傷兒童教育
九天才兒童教育
十特殊教育人物傳記
英文主題索引
早期學習項目
能力訓練
殘疾兒童的曠課和就讀
抽象能力
受虐待兒童
學業評估
學業語言
學業技能
無障礙建築物
教育計畫的無障礙性
順應
成就需要
成就測驗
適應性體育
適應性行為
兒童適應經行為量表（ABIC）
適應性裝量
殘疾人的調整
特殊教育管理
殘疾成人計畫
高級安置計畫
先行組織者
後天性殘疾
殘疾兒童的辯護
與年齡相適合的課程
特殊教育中的替代性溝通
《美國殘疾入法案》（ADA）
為殘疾人提供幫助的動物
先行教學法
人智學運動
反社會行為
反社會人格
能力傾向測驗
能力傾肉～治療互動作用
建築物障礙
建築物和殘疾人
教育評估
同化
輔助設備
國際兒童教育協會
聯想學習
對殘疾人的態度
無障礙教育
基礎讀本
雙語評估和特殊教育
雙語特殊教育
《殘疾人權利法案》
身體意象
身體類型
殘疾入野營
殘疾人的事業教育
特殊教育服務的層疊模式
病歷
分類教育
套用特殊技術中心（CAST）
集中趨勢
證書/許可證發放
殘疾人的子女
兒童服務示範中心（CSDC）
染色體，人類，異常和細胞遺傳異常
殘疾人的公民權利
班級管理
臨床教學
填空技巧
大學的殘疾學生項目
基於社區的教育
基於社區的服務
社區安置
社區居民項目
補償教育
能力教育
能力測試
非言語智力綜合測試
強制就學（與殘疾學生）
計算機輔助教學
計算機使用能力
計算機管理教學
殘疾學生的計算機使用
信息的保密性
先天性障礙
殘疾人道德的缺失
知情同意
諮詢
心理健康諮詢
矯正教育
矯正特殊教育
特殊兒童理事會
為殘疾者諮詢
犯罪與殘疾人
危機干預
危機教師
標準參照測驗
跨類別計畫
跨文化特殊教育
……
二視力殘疾兒童教育
三聽力殘疾兒童教育
四言語和語言殘疾兒童教育
五智力殘疾兒童教育
六學習障礙兒童教育
七情緒和行為障礙兒童教育
八肢體殘疾、病弱和其他健康損傷兒童教育
九天才兒童教育
十特殊教育人物傳記
英文主題索引
