《簡·愛》講述了這樣一個故事： 簡·愛自幼父母雙亡，投靠冷酷的舅母，但舅母無情地拋棄了她。她在一所慈善學校做了六年的學生和兩年的教師。十八歲時，簡·愛受聘到桑菲爾德府學當家庭教師，認識了主人羅切斯特。兩人都被對方獨特的氣質和豐富的感情所吸引，於是不顧身份和地位的巨大差距深深相愛了。正當他們舉行婚禮時，有人證明羅切斯特的前妻還活著。簡·愛知道他們不可能有平等的婚姻，於是選擇了離開。後來，簡·愛意外遇見了她的表兄妹們，並從叔叔那裡繼承了一筆遺產。但她無法抵禦對羅切斯特的刻骨思念，於是便回到了已經失去了財富、身體也遭到火災嚴重摧殘的羅切斯特身邊，毅然跟他結婚。在愛的沐浴下，羅切斯特找回了幸福和健康。 《簡·愛》由夏洛蒂·勃朗特編著。
基本介紹
- 書名：簡·愛/N+1分級閱讀叢書
- 出版社：湖北教育出版社
- 頁數：195頁
- 開本：16
- 作者：夏洛蒂·勃朗特
- 出版日期：2013年6月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：湖北教育出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,文摘,後記,
基本介紹
內容簡介
《簡·愛》是19世紀英國現實主義文學作家夏洛蒂·勃朗特的成名作及代表作。小說真實地再現了小人物簡·愛三十年的坎坷遭遇和勇敢追求，細膩地敘述了女主人公艱難的生存狀態和複雜的心理活動，反對對人性的壓抑和摧殘，讚揚了婦女獨立自主、自尊自強的精神，是一部現實主義的作品。作品還充分表現了作者的主觀理想，抒發了個人熱烈的感情，在情節的構建、人物的刻畫、心理的揭示和景物的描繪方面，都有著極為豐富的想像力。
作者簡介
作者:(英)夏洛蒂·勃朗特
夏洛蒂·勃朗特(1816-1855年)，英國著名女小說家，以長篇小說《簡·愛》聞名於世，之後，還出版有長篇小說《雪莉》和《維萊特》等。作為世界上為數不多的著名女小說家，她在英國文學史上的貢獻無疑是巨大的。夏洛蒂·勃朗特被馬克思譽為：以狄更斯為首的“出色的一派”，深受中國讀者的喜愛。
夏洛蒂·勃朗特(1816-1855年)，英國著名女小說家，以長篇小說《簡·愛》聞名於世，之後，還出版有長篇小說《雪莉》和《維萊特》等。作為世界上為數不多的著名女小說家，她在英國文學史上的貢獻無疑是巨大的。夏洛蒂·勃朗特被馬克思譽為：以狄更斯為首的“出色的一派”，深受中國讀者的喜愛。
媒體推薦
知名作家鼎力推薦，一線名師全程指導，緊貼“新課標”，見解新穎、獨到，可謂是不可多得的教學一體的佳品。
湖北省 昊慶芳 國小特級教師，中學高級教師
湖北省 昊慶芳 國小特級教師，中學高級教師
圖書目錄
第1章
第2章
第3章
第4章
第5章
第6章
第7章
第8章
第9章
第10章
第11章
第12章
第13章
第14章
第15章
第16章
第17章
第18章
第19章
第20章
第21章
第22章
第23章
第24章
第25章
第26章
第27章
第28章
第29章
第30章
第31章
第32章
第33章
第34章
第35章
第2章
第3章
第4章
第5章
第6章
第7章
第8章
第9章
第10章
第11章
第12章
第13章
第14章
第15章
第16章
第17章
第18章
第19章
第20章
第21章
第22章
第23章
第24章
第25章
第26章
第27章
第28章
第29章
第30章
第31章
第32章
第33章
第34章
第35章
文摘
“愛小姐來了，先生。”費爾法克斯太太彬彬有禮地說，
“讓愛小姐坐下吧。”他點點頭說。
我隨便地坐下來。假如禮儀十足地接待我，倒反會使我手足無措，而粗魯任性可以使我不必拘禮。他繼續像一尊雕像般待著，既不說話，也不動彈。費爾法克斯太太好像想打破這種氣氛，於是便先開始說起話來。
“太太，我想喝茶。”這是她所得到的唯一的回答，她趕緊去按鈴。“請你把羅切斯特先生的杯子端過去，”費爾法克斯太太對我說。我按她的要求做了。阿黛勒也許認為町以乘機為我提出個請求來，她叫道：“先生。你的箱子裡不是有件禮物要送給愛小姐嗎？”
“誰說起過禮物？”他不耐煩地說，“你盼望得到一份禮物嗎，愛小姐？”他用一雙陰沉惱怒而像鷹一樣的眼睛，審視著我的表情。
“我不知道，先生，人們一般都認為禮物是令人愉快的東西。”
“愛小姐，你很成熟，不像阿黛勒她一見到我就嚷著要禮物，而你卻拐彎抹角。”
“因為我對自己是否能擁有禮物信心不足，阿黛勒可以向你提出要求，而我是個陌生人。”
“我已經檢查過阿黛勒的功課，發現你為她花費了很多功夫。”
“先生你在不知不覺中，已經給了我禮物。讚揚學生的進步，是教師們最嚮往的酬勞。”
羅切斯特先生莫名其妙地哼了一聲，默默地喝起了茶。
“坐到火爐邊來。”這位主人說，阿黛勒想坐在我膝頭上，卻被吩咐去逗派洛特玩了。
“你來自……”
“××郡的羅沃德學校。那是一個慈善學校，我在那裡待了8年。”
“8年！你的生命力一定很頑強。我認為在那種地方就是待上很短的一段時間，也會把身體搞垮！怪不得你的樣子像是從另外一個星球來的。你父母是誰？”
“我沒有父母，也不記得他們了。”
“那么，你坐在台階上等你自己的人來？”
“等誰，先生？”
“等綠衣仙人唄，在晚上皎潔的月光下，正是他們出沒的好時光。是不是我的出現打破了你們的圈子，你就在路面上撒下了那該死的冰？”
“綠衣仙人幾百年前就離開了英格蘭。”我也像他一樣一本正經地說。費爾法克斯太太放下手中的織物，豎起眉毛，對這類談話似乎感到驚異。
“誰引薦你到這裡來的呢？”
“我自己登的廣告，費爾法克斯太太答覆了我。” “是的。”這位好心的太太說，此刻她才弄明白我們談話的主題。“我每天感謝主引導我作出了這個選擇。愛小姐是個難得的夥伴，對阿黛勒是位和氣細心的教師。”
“先別誇獎她了，”羅切斯特先生不友好地回答說，“歌功頌德並不能使我變成愚昧的人，她是因為把我的馬弄倒在地而開始讓我產生印象的。我得感謝她使我扭傷了腳。”這位寡婦一時不知所措。
“愛小姐見過很多社交場面嗎？”
“除了羅沃德學校的學生和教師，我知道的很少。如今還有桑菲爾德府里的人。”
“我知道布羅克赫斯特掌管著羅沃德學校，你們也許都崇拜他吧？”
“啊，不是這樣。他剪去了我們的頭髮，給我們買了根本不能用的針線。他獨自掌管一伙食時，我們都得挨餓。”
“你在羅沃德學校都學了些什麼？會彈鋼琴嗎？”
“會一點。”
他讓我到圖書室去彈曲子，我聽從了他的吩咐。
“停下吧！”幾分鐘後他叫道，“你會一點兒，像隨便哪一個英國女學生一樣，也許比有些人強些。”
我合上了鋼琴，走了回來。羅切斯特先生繼續說：“今天早上阿黛勒把一些速寫給我看了。她說是你畫的，我不知道是不是完全是你一個人畫的？”
“是我自己畫的，真的！”我衝口叫了起來。
“噢，那傷了你的自尊。好吧，把你的畫夾拿來，我認得出拼拼湊湊的東西。”
“你盡可以自己去判斷，先生。”
我從書房取來了畫夾。我把桌子推向他的睡榻。他謹慎而仔細看了每幅速寫和畫作，把其中三幅放在一旁，其餘的看完以後便推開了。
“利用什麼時間來畫的？”
“我是在羅沃德學校度過的最後兩個假期時畫的，那時我沒有別的事情。”
他把這些畫攤在面前，再次一張張細看著。“你創作這些畫時心情愉快嗎？”羅切斯特先生問。
“是的，我很愉快。總之，畫這些畫是我從未有過的最大樂趣。”
“你每天用很長時間坐著畫這些畫嗎？”
“在假期里我沒有別的事情可做，我坐著從早上畫到中午，從中午畫到晚上。”
“你對自己飽含熱情的成就表示滿意嗎？”
P62-64
“讓愛小姐坐下吧。”他點點頭說。
我隨便地坐下來。假如禮儀十足地接待我，倒反會使我手足無措，而粗魯任性可以使我不必拘禮。他繼續像一尊雕像般待著，既不說話，也不動彈。費爾法克斯太太好像想打破這種氣氛，於是便先開始說起話來。
“太太，我想喝茶。”這是她所得到的唯一的回答，她趕緊去按鈴。“請你把羅切斯特先生的杯子端過去，”費爾法克斯太太對我說。我按她的要求做了。阿黛勒也許認為町以乘機為我提出個請求來，她叫道：“先生。你的箱子裡不是有件禮物要送給愛小姐嗎？”
“誰說起過禮物？”他不耐煩地說，“你盼望得到一份禮物嗎，愛小姐？”他用一雙陰沉惱怒而像鷹一樣的眼睛，審視著我的表情。
“我不知道，先生，人們一般都認為禮物是令人愉快的東西。”
“愛小姐，你很成熟，不像阿黛勒她一見到我就嚷著要禮物，而你卻拐彎抹角。”
“因為我對自己是否能擁有禮物信心不足，阿黛勒可以向你提出要求，而我是個陌生人。”
“我已經檢查過阿黛勒的功課，發現你為她花費了很多功夫。”
“先生你在不知不覺中，已經給了我禮物。讚揚學生的進步，是教師們最嚮往的酬勞。”
羅切斯特先生莫名其妙地哼了一聲，默默地喝起了茶。
“坐到火爐邊來。”這位主人說，阿黛勒想坐在我膝頭上，卻被吩咐去逗派洛特玩了。
“你來自……”
“××郡的羅沃德學校。那是一個慈善學校，我在那裡待了8年。”
“8年！你的生命力一定很頑強。我認為在那種地方就是待上很短的一段時間，也會把身體搞垮！怪不得你的樣子像是從另外一個星球來的。你父母是誰？”
“我沒有父母，也不記得他們了。”
“那么，你坐在台階上等你自己的人來？”
“等誰，先生？”
“等綠衣仙人唄，在晚上皎潔的月光下，正是他們出沒的好時光。是不是我的出現打破了你們的圈子，你就在路面上撒下了那該死的冰？”
“綠衣仙人幾百年前就離開了英格蘭。”我也像他一樣一本正經地說。費爾法克斯太太放下手中的織物，豎起眉毛，對這類談話似乎感到驚異。
“誰引薦你到這裡來的呢？”
“我自己登的廣告，費爾法克斯太太答覆了我。” “是的。”這位好心的太太說，此刻她才弄明白我們談話的主題。“我每天感謝主引導我作出了這個選擇。愛小姐是個難得的夥伴，對阿黛勒是位和氣細心的教師。”
“先別誇獎她了，”羅切斯特先生不友好地回答說，“歌功頌德並不能使我變成愚昧的人，她是因為把我的馬弄倒在地而開始讓我產生印象的。我得感謝她使我扭傷了腳。”這位寡婦一時不知所措。
“愛小姐見過很多社交場面嗎？”
“除了羅沃德學校的學生和教師，我知道的很少。如今還有桑菲爾德府里的人。”
“我知道布羅克赫斯特掌管著羅沃德學校，你們也許都崇拜他吧？”
“啊，不是這樣。他剪去了我們的頭髮，給我們買了根本不能用的針線。他獨自掌管一伙食時，我們都得挨餓。”
“你在羅沃德學校都學了些什麼？會彈鋼琴嗎？”
“會一點。”
他讓我到圖書室去彈曲子，我聽從了他的吩咐。
“停下吧！”幾分鐘後他叫道，“你會一點兒，像隨便哪一個英國女學生一樣，也許比有些人強些。”
我合上了鋼琴，走了回來。羅切斯特先生繼續說：“今天早上阿黛勒把一些速寫給我看了。她說是你畫的，我不知道是不是完全是你一個人畫的？”
“是我自己畫的，真的！”我衝口叫了起來。
“噢，那傷了你的自尊。好吧，把你的畫夾拿來，我認得出拼拼湊湊的東西。”
“你盡可以自己去判斷，先生。”
我從書房取來了畫夾。我把桌子推向他的睡榻。他謹慎而仔細看了每幅速寫和畫作，把其中三幅放在一旁，其餘的看完以後便推開了。
“利用什麼時間來畫的？”
“我是在羅沃德學校度過的最後兩個假期時畫的，那時我沒有別的事情。”
他把這些畫攤在面前，再次一張張細看著。“你創作這些畫時心情愉快嗎？”羅切斯特先生問。
“是的，我很愉快。總之，畫這些畫是我從未有過的最大樂趣。”
“你每天用很長時間坐著畫這些畫嗎？”
“在假期里我沒有別的事情可做，我坐著從早上畫到中午，從中午畫到晚上。”
“你對自己飽含熱情的成就表示滿意嗎？”
P62-64
後記
《簡·愛》讀後感
《簡·愛》是19世紀英國批判現實主義作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，作品塑造了一個體現新興階級的某些要求的女性形象，深刻地反映了工業革命時期的時代精神。其作品在思想內容和藝術形式上都非常成功，這主要得益於作者對自身經歷的提煉和寫照，寫出了她的的真實感受，作者飽蘸激情敘寫了一個自幼父母雙亡的孤女簡·愛如何受到收養她的舅媽及其子女們的歧視和虐待，如何在冷酷的、環境條件極差的慈善學校中長成一個勇敢剛強的少女。踏上社會後如何體嘗到愛情的滋昧卻被當頭一棒，經過出走、流浪後而最終獲得了愛情的故事。作者憑她的真情實感從不同的角度大膽地抨擊了驕奢淫逸的貴族和一些道貌岸然的慈善家及傳教士的嘴臉，還無情地抨擊了輕視和欺辱婦女的種種社會現實。
簡·愛的形象令人傾慕。她矮小瘦弱，外表平常，卻以超凡脫俗的性格力量傾倒了千萬讀者，她是一個敢於對社會的不平等和舊習俗作反抗的勇者，是一個要求人格獨立，人權平等，不與環境、命運相妥協的鬥士。她對愛情忠貞不渝，把愛情與人的價值緊緊地連在一起，體現了一個普通女子敢於爭取應有的社會地位的勇氣和膽略。
愛情是什麼？婚嫻的基礎是什麼？這是任何時代都會出現並且需要回答的問題。在這個什麼都和金錢相關聯的時代，物質的欲望不斷上升，崇尚精神內在的美德之風日漸下降，拜金主義猛烈地衝擊著親情、愛情、友情等傳統的道德觀念，這個L廿界到底還有沒有純真的愛情？簡·愛的故事的確給了我們一個明確的答覆，告訴人們愛的真諦是什麼。在市場經濟的浪潮中，在人們被金錢和地位沖昏頭腦的時候，簡·愛的故事和她心靈之中閃爍出來的精神美德，猶如一縷清風令人腦清神醒，這就是簡·愛感動一代又一代人的地方。簡·愛所閃現的精神美德在今天仍然散發著不朽的魅力，具有很好的審美教育意義，很值得我們認真一讀。
《簡·愛》是19世紀英國批判現實主義作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，作品塑造了一個體現新興階級的某些要求的女性形象，深刻地反映了工業革命時期的時代精神。其作品在思想內容和藝術形式上都非常成功，這主要得益於作者對自身經歷的提煉和寫照，寫出了她的的真實感受，作者飽蘸激情敘寫了一個自幼父母雙亡的孤女簡·愛如何受到收養她的舅媽及其子女們的歧視和虐待，如何在冷酷的、環境條件極差的慈善學校中長成一個勇敢剛強的少女。踏上社會後如何體嘗到愛情的滋昧卻被當頭一棒，經過出走、流浪後而最終獲得了愛情的故事。作者憑她的真情實感從不同的角度大膽地抨擊了驕奢淫逸的貴族和一些道貌岸然的慈善家及傳教士的嘴臉，還無情地抨擊了輕視和欺辱婦女的種種社會現實。
簡·愛的形象令人傾慕。她矮小瘦弱，外表平常，卻以超凡脫俗的性格力量傾倒了千萬讀者，她是一個敢於對社會的不平等和舊習俗作反抗的勇者，是一個要求人格獨立，人權平等，不與環境、命運相妥協的鬥士。她對愛情忠貞不渝，把愛情與人的價值緊緊地連在一起，體現了一個普通女子敢於爭取應有的社會地位的勇氣和膽略。
愛情是什麼？婚嫻的基礎是什麼？這是任何時代都會出現並且需要回答的問題。在這個什麼都和金錢相關聯的時代，物質的欲望不斷上升，崇尚精神內在的美德之風日漸下降，拜金主義猛烈地衝擊著親情、愛情、友情等傳統的道德觀念，這個L廿界到底還有沒有純真的愛情？簡·愛的故事的確給了我們一個明確的答覆，告訴人們愛的真諦是什麼。在市場經濟的浪潮中，在人們被金錢和地位沖昏頭腦的時候，簡·愛的故事和她心靈之中閃爍出來的精神美德，猶如一縷清風令人腦清神醒，這就是簡·愛感動一代又一代人的地方。簡·愛所閃現的精神美德在今天仍然散發著不朽的魅力，具有很好的審美教育意義，很值得我們認真一讀。
