管理育人

管理育人是高等學校後勤工作的管理職能。高校後勤工作改革中提出“三服務、兩育人”的宗旨和目的，即為教學服務，為科研服務，為師生員工生活服務；服務育人，管理育人。高校後勤工作具有教育屬性。校園環境是潛在的課程，對學生世界觀、人生觀的形成起著重要作用。對學生嚴格管理、教育是後勤職工的一項重要職責。他們既是勞動者、管理者，又是教育者。

“服務育人、管理育人”的主要途徑是：在提供服務的同時進行嚴格管理，寓育人於管理和服務之中；吸收學生參加民主管理，參加勤工儉學和公益勞動，使之遵守自覺維護公共秩序、遵守社會公德、講究文明禮貌、愛護公共財物的文明行為規範；以兢兢業業、任勞任怨的工作作風和勤奮求實的嚴謹態度，對學生起潛移默化的感染作用，把高校的每一角落都變成教育學生的場所。