《第22頁思考題》是小圩鎮大吳國小提供的微課課程，主講教師為周凱。
基本介紹
- 中文名：第22頁思考題
- 提供學校：小圩鎮大吳國小
- 主講教師：周凱
- 類 別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
《第22頁思考題》微課內容介紹 介紹了這題思考題的解題方法，藉助圖形從條件入手逐步分析，一步步分析出求原來長方體體積所需的必要條件和他們直接的關係。然後利用增加的56平方厘米是四個小長方形的面積分析出每個小長方形的面積是多少，並算出小長方形長，也就是原來長方體的長和寬，最後算出長方體的高，最後算出原來長方體的體積。這題鞏固了正方體的部分特徵也鞏固了有兩個面是正方形的特殊長方體的圖形特徵，培養了學生的解題思路讓其在今後學習中在次遇到這種類型的題目能自己獨立解答。
設計思路
《第22頁思考題》微課設計思路 讓學生能理解複雜的長方體、正方體體積相關的解決實際問題的解題方法，增強其解題思路並能解決類似的題型，培養學生知難而進、敢於面對難題的品質。我採用直觀圖形講解和舉例講解的思路來製作這節課。 我先利用圖形演示結合正方體的特徵，分析出求長方體體積三要素，既原來長方體的長、寬、高之間的關係。 接著求長、寬、高的過程中，讓利用圖形演示讓學生理解增加的56平方厘米就是虛線表示的小長方體的四個面（四個小長方形）的面積，並通列舉學生們熟悉的實物，讓學生鞏固了面是正方形的特殊長方體的特徵，從而求出每個小長方形的面積。 最後求出原來長方體的長、寬、高和體積，因為有了前面的鋪墊加之學生已有的經驗這個部分相對簡單，我講解的較為簡略。 這樣直觀圖形講解和舉例講解讓學生能很快掌握此種類型題目的解題方法，加深學生的印象。為將來學生遇到難題拓寬解題思路。
