《第三節神經調節的基本方式反射的結構基礎反射弧》是黃岡實驗中學提供的微課課程，主講教師為葉苗。
基本介紹
- 中文名：第三節神經調節的基本方式反射的結構基礎反射弧
- 提供學校：黃岡實驗中學
- 主講教師：葉苗
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
對於第三節《神經調節的基本方式》，新課標要求學生描述反射弧的結構。而反射弧的結構是本節重難點，抽象難懂，本課主要是通過製作反射弧結構模型、探究神經衝動傳導的過程，加深學生對反射弧有關內容的理解。
設計思路
用裝有碘液的針管代表感受器，擠壓針管表示感受器感受到刺激，液體進入管道表示產生衝動傳出，液體在寫有傳入神經的管道內流動到神經中樞中，此後流入傳出神經的管道，代表衝動傳導到了傳出神經。傳出神經末端的效應器處的針管噴出了碘液，表示衝動已經到達效應器，碘液遇澱粉變藍色表示傳出神經末梢與相應的肌肉做出反應。 （1）關閉開關1，打開開關2，代表傳入神經這一環節受損，此時擠壓針管，液體不能通過傳入神經到達效應器，表示雖有刺激，但沒有動作的產生。 （2）打開開關1，關閉開關2，表示傳出神經這一環節受損，此時擠壓針管，效應器處不噴水，表示此時受刺激但是沒有動作產生。 （3）同時打開開關1、2，表示表示反射弧結構完整，此時擠壓針管，效應器處噴水，表示此時受到刺激同時產生動作。
