競爭力國際控股集團下屬競爭力全球研究院，競爭力商學院，競爭力諮詢管理機構，競爭力廣告傳媒機構，競爭力實業投資等公司，其創始人兼註冊商標擁有者彭小東先生系國際知名培訓師，華人首席核心競爭力培訓導師，全球華人總裁卓越行銷力導師，中國廣告媒介行銷培訓第一人。競爭力國際控股集團聯席董事長，行銷力國際教育集團董事長。
基本介紹
- 公司名稱：競爭力國際控股集團
- 經營範圍：競爭力
- 公司性質：控股集團
- 創始人：彭小東
公司簡介,競爭力概念,競爭力核心,學院主推課程,競爭力研究院,構成要素,競爭力模式,企業文化,
公司簡介
- 創始人
彭小東老師
現任 Media Unbounded媒無界網、行銷力網、中華廣告媒介行銷力研究院、新東風戶外廣告傳媒有限公司、中國廣告媒介行銷網、彭小東傳媒行銷教育集團、行銷力國際教育集團 等多家公司董事長及執行董事。
競爭力概念
作為一個專業術語進行系統研究大約是在20世紀60年代，真正引起廣泛注意，一般認為是在20世紀70年代。其標誌是美國白宮和參議院要求美國技術評價局對美國國家競爭力進行研究。
競爭是自然界普遍現象，也是人類經濟發展、社會進步的推動力。美國經濟學家哈羅德.德姆塞茨：“競爭在經濟學中占有如此重要的地位，以致於難以想像經濟學沒有它還能是一門社會科學。”國際競爭力是在自由的、良好的市場條件下，能夠在國際市場上提供好的產品、好的服務，同時又能提高本國人民生活水平的能力。
產業競爭力是指該國產業創新和升級的能力，即該國獲得生產力高水平及持續提高生產力的能力。（麥可·波特,1990）國際競爭力是指一國的企業或企業家設計、生產和銷售產品和勞務的能力，其價格和非價格特性比競爭對手更具有市場吸引力。 ( WEF和IMD,1994)
如果從最基本或最廣義的層面上解釋，競爭力是指一個行為主體與其他處於相同層次上的行為主體競爭某種（些）相同資源的能力。
競爭力核心
“在一個組織內部經過整合了的知識和技能，尤其是關於怎樣協調多種生產技能和整合不同技術的知識和技能”。從與產品或服務的關係角度來看，核心競爭力實際上是隱含在公司核心產品或服務裡面的知識和技能，或者知識和技能的集合體。
國家核心競爭力由國家經濟實力、企業管理和科學技術三大要素構成。國家經濟實力是創造增加值和國民財富以及支持它的投資、儲蓄、最終需求、產業運營、生活成本和潛在發展的經濟運行能力。企業管理和科學技術兩大要素是對國家經濟實力要素的直接支持，體現深層的競爭實力、創新基礎和發展動力。核心競爭力、環境競爭力、基礎競爭力共同構成國家的國際競爭力。指國家在國際競爭中贏得勝機的超常發展能力，主要由獨有的創新能力，以及實現創新能力必不可少的人才素質規模和制度性環境構成。簡言之，人才、創新、制度三項基本元素構成國家核心競爭力。
企業核心競爭力是群體或團隊中根深蒂固的、互相彌補的一系列技能和知識的組合，藉助該能力，能夠按世界一流水平實施—到多項核心梳程。企業核心競爭力就是企業長期形成的，蘊涵於企業內質中的，企業獨具的，支撐企業過去，現和未來競爭優勢，並使企業在競爭環境中能夠長時間取得主動的核心能力。
學院主推課程
《核心競爭力》，《企業競爭力》，《個人競爭力》，《品牌競爭力》，《國家核心競爭力》等。。。
競爭力研究院
如何打造核心競爭力？打造核心競爭力“三部曲”：
第一步：定位獨特賣點 ；產品的寬度和深度 、低成本、方便、提供意見及協助 、品質、與眾不同的源地或出生 、服務、更多、更長的保證或擔保 、歷史的優勢、速度、創新 、品牌、良好的解決方案 等
第二步：凝聚經營焦點 ；商業黃金定律：80%的利潤來自20%的客戶。 （二八定律）
第三步：全方位行銷賣點和焦點 。把我的思想放到你的腦子裡；把你口袋裡的錢放到我的口袋裡。
增加利潤只需要做三件事：增加顧客的數量；增加每個顧客消費的平均金額；增加顧客消費的頻率。
企業競爭力：是蘊含於企業內部的、與競爭對手相比較而存在的、融合了企業各種能力（領導力、創新力、文化力、行銷力、生產力、品牌力等）總和的綜合能力。
構成要素
（1）企業人力資本（2）核心技術（3）企業聲譽（4）行銷技術（5）行銷網路（6）管理能力（7）研究開發能力。
競爭模式：拳擊式、跳高式、差異化、合作式。
技術能力：
指具有技術特性或依附於專業技術人員的技能和知識的集合，通過企業各種創新活動的表現來反映。
支撐能力：
是企業管理技巧和能力的結合，使得企業有效地開發和整合企業的內部資源、外部資源和技術能力以提升競爭力。
城市競爭力：
是一個複雜的混沌系統，其眾多的要素和環境系統以不同的方式共同集合構成城市綜合競爭力，以創造城市價值。12分項：人才競爭力、資本競爭力、科技、結構、基礎設施、綜合區位、環境、文化、制度、政府管理、企業管理、開放競爭力。
企業核心競爭力特徵：
用戶價值性、延展性、獨特性、動態性。
三個條件：局部優勢性、不可分離性、不易模仿性。
企業核心競爭力的選擇與培育：
第一，“基礎層”，其主要作用是為企業核心競爭力的形成提供深厚基礎和必要保障，他們包括：企業文化、理念、價值觀、形象、創新、特色、人才和信息。
第二，“載體層”，主要作用是為企業核心競爭力的形成與發揮“平台效應”起到“支撐”作用，包括：結構、機制、規模、戰略、品牌、關係和制度。
第三、“轉換層”，作用是把企業核心競爭力實化和物化。包括：服務、質量、成本、行銷、技術、能力。
尋求企業的戰略優勢三條途徑：
一、強化成功的關鍵因素a、要達到的目的是建立正面競爭優勢，b、遵循原則是：你做的好，我做的更好，c、工作重點是在競爭對手也努力的方面比其更努力，且取得更大的績效。二、增強與競爭對手的差異性。三、建立新的競爭規則。
如何進行創新競爭（標桿管理步驟）：
一、確定標桿項目，二、確定衡量關鍵績效的變數，三、確定最佳的競爭者，四、確定最佳競爭對手的績效，五、衡量公司績效，六、制定縮小差距的計畫和行動。
智力資本的構成要素：
一、市場資本：品牌、客戶、競爭對手、銷售渠道、特許經營、商業契約、訂貨等。
二、智慧財產權資本：商標、專利、著作權、設計權、商業秘密、製造秘訣等。
三、人力資本：專業知識、專業技能、專業資格、工作經驗、教育培訓、心理潛能。
四、管理資本：企業文化、管理模式、規章制度、組織機構等。
核心競爭力理論的影響：
一、從爭奪最終產品市場占有率轉向爭奪核心行中間產品市場份額
（1）開發構成核心競爭力要素的競爭
（2）對這些戰略要素整合競爭
（3）核心性中間產品競爭
（4）核心性最終產品競爭。
二、從重視企業對環境的適應性轉向強化企業自身素質的提高。
三、從注重做好全面管理轉向注重集中做好關鍵環節的管理。
四、從垂直的多樣化發展轉向對價值鏈關鍵環節的把握。
五、從橫向多元化擴張轉向業務歸核化發展。
六、從爭取分散企業風險轉向努力增強企業實力。
七、從產品組合管理轉向技術組合管理。
八、從追求規模經濟效益轉向培育持續性競爭優勢。
提升產業競爭力的途徑：
一、以特色化的理念培育產業
二、以集群化的理念發展產業
三、以集約化的理論提升產業
四、讓企業發揮更大的作用（技術 管理 制度創新）
產業集群：
在某個特定產業中相互關聯的，在地理位置上相對集中的若干企業和機構的集合。集群發展的規模效益 群體競爭優勢
產業集群特徵：
（1）與當地社區同源的價值觀系統和協同的創新環境
（2）生產垂直聯繫的企業群體
（3）產業區理想的市場——不完全競爭市場
（4）競爭與合作並存
（5）富有特色的本地金融系統。
產業集群對產業競爭力的影響
（1）提高了產業的整體競爭力
（2）加強了集群內企業間的有效合作
（3）增強了企業的創新能力：
a、集群能為企業提供一種良好的創新氛圍，集群是培育企業學習與創新的溫床
b、機群有利於促進知識和技術的轉移和擴散
c、集群可以降低企業創新的成本，地理位置接近可以更好的交流，尤其是隱性知識的交流。
（4）產業集群發揮了共享效應，有利於形成“區位品牌”。
怎樣更好的發展產業集群：
（1）根據產業發展的特點和優勢科學的制定產業集群發展規劃
（2）政府應當清楚其在產業集群中的地位，加大政府制度創新力度
（3）在區域範圍內要以產業集群政策代替產業政策
（4）培育促進產業集聚的區域變化
（5）加強區域創新體系建設。
競爭力模式
基本能力
橫向和縱向的全過程控制能力，正確的事務處理能力，最終形成個人風格。二、超常能力：對知識、規則和環境三個陌生感的克服，同時加速個人風格的形成，不畏懼，加快適應的能力，駕馭能力。三、具有戰略眼光，能夠脫離事物本身看到其本質，並具有戰略性判斷所有組成個體之間的利益關係的能力戰略能力的核心包括把團隊的方向確定和戰略性的處置局部的戰術關係，要具有戰略觀和全局觀，懂得犧牲局部利益保全整體利益，即“識大體”。四、具有對利益邏輯關係的準確判斷力，在所有邏輯關係中首推邏輯關係，要“知輕重”五、具有明確的組織目標。六、具有相對堅定的毅力。七、具有明顯的優點，沒有明顯的缺點，七。基本遵從信用原則
高效決策關鍵
（1）建立需求和目標
（2）判斷這個決策是不是員工的選擇和員工的想法
（3）比較各種選擇的方案
（4）評估你的負面情緒
（5）把實施的行為考慮在裡面
競爭力的培訓文化
隨著市場競爭的白熱化，企業之間的競爭越來越傾向於人才競爭，爭奪人才、培育人才、留住人才成為企業高層的重要共識，作為人才成長途徑的培育工作越來越受到企業的重視。據《財富》雜誌統計，從1988年到1998年之間，美國企業大學數量由400家猛增到1600家，到了2003年已超過2000家，其中財富500強企業70%以上都建立了自己的大學。在我國，專職的培訓人員、培訓部門在許多大中型企業，甚至中小企業湧現，企業大學越來越多，這不能不說是一種好現象。但是，通過與眾多企業的高管溝通，我們卻發現培訓績效離高管們的期待距離甚遠，部分企業甚至打算取消內部培訓，回歸老路。
作為培訓管理工作者，我們認為出現以上情況的原因是多方面，主要體現在：
一、是培訓定位不明確
許多企業的培訓重點放在新員工入職培訓、一線工人的培訓上，而其他在職員工和管理人員、技術人員得不到有效培訓；培訓沒有長遠規劃，不能與公司發展戰略特別是人力資源戰略相結合，目標定位不明確，自然難以得到好的評價。
二、是培訓需求不準
許多學員甚至抱怨，他們需要的專業技術、行銷、管理方法等課程公司較少提供或不能提供，培訓專員盡拿一些規章制度、法律法規、管理理念等來照本宣科，而這些員工認為自己完全能看懂，不需要培訓。
三、是培訓方法不當
成人與兒童在學習方式、內容、目的等方面差異巨大，但許多培訓被人為辦成了“大演講”，而且以“講”為主，像對待兒童一樣進行灌輸入培訓，忽視了成人學習的差異性，缺少互動，不能將知識、技巧與培訓的趣味性、娛樂性很好地結合起來，紙上談兵的多，造成培訓氣氛冷清，學員沉悶，越來越害怕培訓。
四、是對培訓期望過高
許多公司高管對培訓非常重視，在培訓方面投入了大量人力、物力和財力，但發現一段時間過去了，培訓似乎並沒有明顯效果，培訓投入與產業不成比例。這種情況忽視了培訓效果的隱性和滯後效應，大部分的培訓並不能發揮立竿見影的作用。而且，培訓不是萬能的，有些問題通過培訓並不能直接解決。
五、是員工抵制培訓
由於績效考核的不健全，部分員工對自己當前和今後到底需要哪些培訓並不十分清楚，加上工作壓力、出差、加班、缺少激勵措施等原因，部分員工就以沒有時間為由拒絕參加培訓，或者“軟抵抗”，對培訓缺少動力和積極性，學習並沒有成為員工習慣，“培訓無用論”盛行。當然，有些企業實行強制員工參加培訓，但這種被動學習的效果大打折扣。
六、是主管缺少責任
員工是主管的“孩子”，培育下屬理應是主管的天職，但在絕大多數的管理人員職位說明書中，並沒有將培育下屬列為主管的責任之一。並且，大部分企業也很難以看到將培訓納入主管的考核指標中。另外，大部分企業沒有規劃人才梯隊建設和成長晉升渠道，主管會擔心“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上”。因此，多數主管並沒有意識到培養下屬是自己的應盡職責，缺少壓力和責任，對培訓並不十分關心。
企業文化
核心競爭力，競爭更有力
企業使命：推動綜合系統訓練工程，提升個人及企業競爭力
合作理念：核心競爭力，競爭更有力
核心理念：源自國際，服務全球
經營理念：實力鑄就品牌，智慧贏得未來
工作理念：時間證明能力，業績衡量價值
做人理念：忠.孝.禮.義.仁.信.智.誠
企業精神：團隊，責任，執著，創新、
企業願景：世界一流，全球共享
團隊精神：榮辱與共，絕不放棄
奮鬥精神：生命不息，奮鬥不止
管理理念：有功從基層獎勵開始，有過從主管開始
工作作風：認真，快，堅守承諾，負責任，立刻行動
成長理念：工作及修行，當下做的每一項工作都是開悟自己，幫助他人的聖神的事情
執行理念：創造條件，沒有藉口，一切皆有可能
用人理念：選對人，把最適合的人放在最適合的位置，創造最大的價值
行銷理念：不折不扣拿到業績成果，用生命捍衛業績目標承諾
服務理念：以客戶滿意度為中心，用心，用心，再用心
品質理念：第一名為標準，沒有第一名創造第一名。第一流的人品
行動理念：自動自發，主動出擊，盡全力而為
薪資理念：成果決定報酬，沒有無成果的報酬，無成果的報酬是可恥的
成長理念：沒有不公平的待遇，只有不公平的能力。學習改變命運，努力成就未來
成長理念：我沒有得到我想要的，卻即將得到最好的，沒有失敗，只有暫時停止成功
成才理念：出醜就是成長，成長就要出醜
職業理念：一流員工找方法，末流員工找藉口，藉口到我為止
晉升理念：有接班人才能晉升，無接班人不能晉升，有業績成果才能晉升，業績不達標不能晉升
為人理念：用大愛的心才能成就大事業，用感恩的心才能成就別人，小愛愛自己，大愛愛天下
節約理念：節約不僅是美德，更是純利潤
快樂理念：我工作我快樂，世界上沒有不快樂的事，只有不快樂的人。
愛是恆久忍耐，又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做含羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理，凡事包容，凡是相信，凡是盼望，凡是忍耐，愛是永無止息。
