《童話大師·主題悅讀:花語童話》選取了宗璞的17篇中短篇童話作品。《童話大師·主題悅讀:花語童話》中這些美麗的童話圍繞“花語”這一主題，無論是玫瑰、芍藥、吊竹蘭、薔薇、紫薇、桃花、杏花，還是白丁香、玉蘭、二月蘭、小令箭荷花……都作為富有性格的童話形象，出現在她的故事裡。她是妙解花語、講述花事的“聖手”。宗璞的童話不僅表達了她對自然、對植物、對小動物的熱愛與尊重，也充滿了對於一切生命與個性、對於美好的人性、對於“人”的尊重與鐘愛。
基本介紹
- 書名：童話大師•主題悅讀:花語童話
- 出版社：湖南少年兒童出版社
- 頁數：114頁
- 開本：16
- 定價：15.00
- 作者：宗璞 王泉根
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787535886651
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《童話大師·主題悅讀:花語童話》集合了宗璞的童話作品，讓小讀者感受花語、智慧、雋永、優美、傳奇、奇妙、神奇、哲理、淳樸、田園……美好人生從幸福童年開始，幸福童年從童話閱讀開始……此刻，就讓你們的幻想之旅啟程吧！
作者簡介
宗璞（1927～），河南唐河人。本書是四卷本長篇小說《野葫蘆引》的第一卷，並可獨立成篇。這部作品以抗日戰爭時期西南聯合大學的生活為背景，生動地刻畫了中國知識分子的人格操守和情感世界。本書以七七事變後明侖大學教授孟樾一家的變故為主線，描寫北平知識階層在亡國之際表現出的崇高民族氣節，也揭示了一些人懦弱苟且的靈魂。小說富於生活氣氣息，營造出純淨真摯的藝術氛圍，令人回味不已。
圖書目錄
花的話
吊竹蘭和蠟筆盒
露珠兒和薔薇花
書魂
貝葉
凍的畫
郵筒里的火災
無影松
星之淚
銹損了的鐵鈴鐺
碎片木頭陀
遺失了的銅鑰匙
七扇舊窗
小沙彌陶陶
石鞋
海上小舞蹈
紫薇童子
吊竹蘭和蠟筆盒
露珠兒和薔薇花
書魂
貝葉
凍的畫
郵筒里的火災
無影松
星之淚
銹損了的鐵鈴鐺
碎片木頭陀
遺失了的銅鑰匙
七扇舊窗
小沙彌陶陶
石鞋
海上小舞蹈
紫薇童子
序言
文學是創造性思維的產物，想像力是作家的看家本領。法國作家雨果說：“想像就是深度。沒有一種精神機能比想像更能自我深化，更能深入對象，這是偉大的潛水者。科學到了最後階段，就遇上了想像。”英國作家康拉德·約瑟夫甚至認為：“每一個時代都是靠幻想養育的，以免人們過早地放棄生活，使人類走向死亡。”
在一切文學樣式中，童話是最具想像力的文體。有人說：童話是可圈可點的胡說八道，入情入理的荒誕無稽。童話最富於創造思維、自由意志、浪漫色彩、遊戲精神。如果用《兒童文學教程》的理論術語來表述，那么童話的定義是：“童話是一種非寫實的以幻想精神作為主要審美手段，用來表達和滿足人類願望，特別是兒童願望的敘事性文學作品。”(王泉根主編。《兒童文學教程》，北京師範大學出版社2009年版)童話的關鍵字有三：一是非寫實，二是想像力，三是願望的表達與滿足。
童話之所以具有非凡的想像力，其原因在於童話作家是這個世界上還能用兒童眼睛去看、用兒童耳朵去聽，特別是能用兒童腦子去想的人，也就是說童話作家是具有兒童思維的人。這可是了不起的本領！
發展心理學創始人皮亞傑認為，兒童思維與人類童年階段的原始思維同構對應，因而童話思維實際上就是一種特殊的“原始思維”。童話創作是兒童原始思維與現代小說創作技巧有機融合的產物。無論是誇張、變形、魔幻、擬人，還是穿越、重組、荒誕、時空錯位等，童話中這些常見的幻想藝術手法，這些天馬行空、匪夷所思的想像力，實際上都是兒童原始思維的審美產物。同時，童話的想像能使無數不可能實現的願望都得到實現，無數不可能獲取的結果都得到滿足。因而，童話世界自然成了兒童精神遨遊的天堂。童話是兒童的白日夢、開心果、寶葫蘆、聰明泉。
中國作家創造的童話世界燦若星河，名篇佳作交相輝映。從宗璞、嚴文井到葉聖陶、洪汛濤、陳伯吹、郭風，再到金近、張秋生、王宜振、北董……他們的創造性思維成果，豐富和滋潤著孩子們的想像力，讓孩子們在盡情遨遊童話世界的同時，受到真善美的陶冶。
中國作家創造的童話作品題材多樣，風格各異，藝術形象琳琅滿目、美不勝收。為了集中展示一流精品，使小讀者能以最佳途徑深入中國童話世界，親近母語閱讀，湖南少年兒童出版社繼《童話大師·主題悅讀》第一輯之後，又精心選擇、精心製作了《童話大師·主題悅讀》第二輯，相信這套書系同樣能受到小讀者的真摯歡迎和喜愛。
美好人生從幸福童年開始，幸福童年從快樂閱讀開始，快樂閱讀從童話世界開始……
在一切文學樣式中，童話是最具想像力的文體。有人說：童話是可圈可點的胡說八道，入情入理的荒誕無稽。童話最富於創造思維、自由意志、浪漫色彩、遊戲精神。如果用《兒童文學教程》的理論術語來表述，那么童話的定義是：“童話是一種非寫實的以幻想精神作為主要審美手段，用來表達和滿足人類願望，特別是兒童願望的敘事性文學作品。”(王泉根主編。《兒童文學教程》，北京師範大學出版社2009年版)童話的關鍵字有三：一是非寫實，二是想像力，三是願望的表達與滿足。
童話之所以具有非凡的想像力，其原因在於童話作家是這個世界上還能用兒童眼睛去看、用兒童耳朵去聽，特別是能用兒童腦子去想的人，也就是說童話作家是具有兒童思維的人。這可是了不起的本領！
發展心理學創始人皮亞傑認為，兒童思維與人類童年階段的原始思維同構對應，因而童話思維實際上就是一種特殊的“原始思維”。童話創作是兒童原始思維與現代小說創作技巧有機融合的產物。無論是誇張、變形、魔幻、擬人，還是穿越、重組、荒誕、時空錯位等，童話中這些常見的幻想藝術手法，這些天馬行空、匪夷所思的想像力，實際上都是兒童原始思維的審美產物。同時，童話的想像能使無數不可能實現的願望都得到實現，無數不可能獲取的結果都得到滿足。因而，童話世界自然成了兒童精神遨遊的天堂。童話是兒童的白日夢、開心果、寶葫蘆、聰明泉。
中國作家創造的童話世界燦若星河，名篇佳作交相輝映。從宗璞、嚴文井到葉聖陶、洪汛濤、陳伯吹、郭風，再到金近、張秋生、王宜振、北董……他們的創造性思維成果，豐富和滋潤著孩子們的想像力，讓孩子們在盡情遨遊童話世界的同時，受到真善美的陶冶。
中國作家創造的童話作品題材多樣，風格各異，藝術形象琳琅滿目、美不勝收。為了集中展示一流精品，使小讀者能以最佳途徑深入中國童話世界，親近母語閱讀，湖南少年兒童出版社繼《童話大師·主題悅讀》第一輯之後，又精心選擇、精心製作了《童話大師·主題悅讀》第二輯，相信這套書系同樣能受到小讀者的真摯歡迎和喜愛。
美好人生從幸福童年開始，幸福童年從快樂閱讀開始，快樂閱讀從童話世界開始……
