這是一本介紹兒童閱讀規律以及親子共讀技巧的書。全書以問答的形式對父母在親子共讀中遇到的難題進行一一解答，讓父母更加了解自己孩子在各個年齡段的閱讀特點、出現問題的原因，並給出了科學的解決方法。父母可以經由這本書更加了解自己的孩子，並且知道如何利用童書提高孩子的智商、情商、人際交往能力、語言表達能力，以及完善孩子的人格。“童書非童書”，讓童書可以發揮更大的作用，讓親子共讀走出誤區，不再盲目
基本介紹
- 書名：童書非童書：給陪伴孩子看書的父母
- 作者：黃迺毓 著 李坤珊 著 王碧華 著
- ISBN：9787509776698
- 類別：親子/家教>親子關係
- 頁數：260
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 出版時間：2015-08
- 裝幀：平裝
- 開本：16
作者簡介,目錄信息,
作者簡介
黃迺毓，美國南伊利諾大學家政教育博士，任教於台灣師範大學家政教育研究所。
李坤珊，美國南伊利諾大學幼兒教育碩士、博士，任教於美國波士頓的教師培訓機構、幼稚園和中文學校雙語班。
王碧華，台灣師範大學家政教育研究所幼兒教育碩士，趙廷箴文教基金會第十一屆高中優良語文教師，任教於台北市公立高中。
目錄信息
001/第一篇 童書·孩子·家
002/ 到底什麼樣的書才算是童書？
004/ 小小孩也會看書嗎？
006/ 應該什麼時候開始讓孩子學習看書？
008/ 書對孩子有什麼用呢？
011/ 孩子愛看書，功課一定比別人好嗎？
012/ 孩子真的需要童書嗎？
013/ 如何才能讓孩子養成看書的習慣？
014/ 什麼環境會使孩子喜歡閱讀？
016/ 父母也需要看童書嗎？
017/ 專為孩子寫的童書適合大人看嗎？
019/第二篇 引書入室
020/ 父母為孩子挑選童書有那么重要嗎？
021/ 買書給孩子，該如何選擇呢？
024/ 買書給孩子，他卻不愛看，為什麼？
025/ 鼓勵孩子看書，他為什麼無動於衷？
027/ 孩子不肯認真看書，為什麼？
028/ 買了許多書，卻不知從哪一本開始
029/ 不好的童書會對孩子造成不好的影響嗎？
030/ 跟孩子說話或說故事，有助於他的學習嗎？
031/ 孩子的認字能力與看書有關係嗎？
032/ 識字=閱讀嗎？
035/第三篇 健康聰明
036/ 愛看書的孩子會不會變成書呆子？
038/ 小小孩子“玩”書也是在“看”書嗎？
040/ 看書可以使孩子聰明又健康嗎？
041/ 為什麼有些童書是用不同的材料做的？
043/ 什麼是玩具書？
045/ 書和玩具有什麼不同？
046/ 孩子只適合看字少圖美的書嗎？
047/ 孩子會撕書，怎么辦？
049/第四篇 通情達理
050/ 看書會讓孩子的脾氣變好嗎？
053/ 是否該禁止孩子看結局悲傷的童書？
055/ 不必只留住快樂
056/ 童書可以讓孩子學習表達自己的情緒嗎？
058/ 童書有助於孩子面對和其他人的衝突嗎？
060/ 孩子一定會模仿所聽到的故事人物嗎？
061/ 童書可以避免孩子變得自大嗎？
063/ 孩子膽小，看書可以幫助他嗎？
065/ 童書可以幫助孩子面對挫折嗎？
067/第五篇 思考空間/
068/ 孩子會思考嗎？
072/ 孩子到底是怎么“想”的？
077/ 童書如何增進孩子的思考能力？
081/ 童書如何增進孩子的觀察和演繹能力？
085/ 童書如何增強孩子的分辨能力？
089/ 童書如何培養孩子的分類能力？
092/ 童書如何幫助孩子培養預測能力？
095/ 童書如何增強孩子的組織能力？
098/ 童書如何增強孩子的表達能力？
100/ 童書如何增進孩子的生活套用能力？
103/ 童書如何增進孩子的評斷能力？
107/第六篇 友情天地
108/ 童書可以避免孩子以自我為中心嗎？
110/ 童書可以讓孩子學習好行為嗎？
112/ 孩子看書，會影響他和別人的相處嗎？
114/ 有哪些童書可以幫助孩子交朋友？
116/ 童書可以讓孩子適應團體生活嗎？
117/ 孩子不會與朋友分享，該如何教他？
119/ 童書可以告訴孩子什麼是公平嗎？
121/第七篇 聽說讀寫
122/ 孩子是從哪兒學習文字概念的？
129/ 童書如何建立孩子對文字的概念？
131/ 童書如何影響孩子對語言的了解和運用？
133/ 孩子如何從閱讀童書中學會新的字詞？
136/ 童書如何讓孩子欣賞文字的音韻之美？
138/ 童書如何訓練孩子縝密的思考能力？
140/ 童書如何豐富孩子的語言表達能力？
143/第八篇 愛己愛人
144/ 童書可以幫助孩子建立自信嗎？
146/ 孩子看得懂書中所要表達的幽默感嗎？
148/ 哪些書較能滿足孩子的幽默感？
149/ 該不該讓孩子看漫畫書？
150/ 孩子會不會模仿書中的頑皮人物？
151/ “復仇”觀念對孩子有何影響？
152/ “報應”觀念對孩子有何影響？
153/ 孩子能懂得寓言的含義嗎？
154/ 如何處理孩子對聖誕老公公的疑問？
157/第九篇 說故事
158/ 如何為孩子說故事？
160/ 說故事時需不需要使用一些道具？
161/ 適合念和適合說的故事有何不同？
164/ 為何孩子會對別人說或表演聽過的故事？
166/ 如何處理說故事時孩子的發問？
167/ 如何處理孩子聽故事時與眾不同的看法？
168/ 孩子要等到多大時才能夠自己看書？
169/ 如何處理孩子聽故事時心不在焉的反應？
170/ 為何孩子喜歡反覆聽同一個故事？
173/第十篇 誰聽誰的
174/ 為什麼與孩子共讀會不歡而散？
177/ 為什麼要重視孩子的想法？
180/ 為什麼孩子對故事的了解和大人不同？
184/ 環境和經驗如何影響孩子對書的詮釋？
187/ 孩子不接受新買的童書怎么辦？
190/ 孩子的閱讀能力發展歷程是怎樣的？
194/ 需要遵守書上標明的適讀年齡嗎？
198/ 不同年齡的孩子是如何看書的？
203/第十一篇 作家·畫家·出版家
204/ 誰決定出版什麼童書給孩子看？
205/ 古典童話故事是怎么來的？
207/ 外國的童書作家都是科班出身的嗎？
209/ 寫下隨口編的故事會是好作品嗎？
211/ 畫不好，就不可能成為童書創作者嗎？
212/ 如何把握故事中的角色？
214/ 該如何培養出更多的童書創作者？
216/ 若想從事童書創作，該如何開始？
219/ 本土創作的童書都是怎么出版的？
221/第十二篇 家裡家外
222/ 如何面對愛講鬼故事給孩子聽的長輩？
223/ 如何增加幼稚園的童書？
225/ 如何在有限時間多給孩子閱讀的機會？
226/ 有了CD，孩子還需要聽父母講故事嗎？
228/ 看影片和看書有什麼不同？
229/ 孩子愛看電視而不愛看書，需要糾正嗎？
230/ 需要帶孩子上圖書館嗎？
232/ 上圖書館只能借書、還書嗎？
234/附 錄
237/童書一覽
