立體認知心理

立體認知心理概述

立體認知心理作為人類行為基礎的心理機制研究，認為人類心理表征“從混沌向有序演化”的進程，人類心理的演化是深層混沌認知心理向淺層有序認知心理發展的歷程，深層混沌和淺層有序之間的關係建構立體。立體認知心理認為知識（潛知識）和能力（潛運算）的內部邏輯演化構成人類內部心理過程，知識（潛知識）和能力（潛運算）的外部邏輯演化構成人類外部心理過程，人類心理是內部邏輯演化和外部邏輯演化的整合。

基本介紹

• 中文名：立體認知心理
• 外文名：Stereocognitive psychology

介紹

立體認知心理是20世紀末（1984年12月）至21世紀初在中國產生的對心理加以研究的思潮，但基於研究者（單一）的原因，當前立體認知心理僅揭示理論研究。立體認知心理的實證研究並不是立體認知心理提出者的任務，它需要社會更多人員對其研究和展開。立體認知心理關注立體認知主體、認知客體、立體認知中介、立體認知整合、立體認知評價，立體認知心理是立體認知主體與認知客體之間或在立體認知中介後形成的立體認知整合，並表征立體認知評價和社會化。

整合是立體認知心理的關鍵術語，它決定人類行為的表征和傾向。

概念

立體認知心理對深層混沌認知心理向淺層有序認知心理的發展加以研究，並認為人類是立體認知心理表征的獨具者，立體認知心理是發展心理學的表征。人類之前如哺乳類動物（靈長類動物）、鳥類動物等存在和表征混沌認知心理，但並未表征淺層有序認知心理，因此，立體認知心理是人類的獨創。立體認知心理對其核心展開研究——立體思維性運算整合心理是立體認知心理研究的核心之一，立體認知心理核心之一表征“從混沌向有序的演化”過程。立體認知心理的其他核心——立體情感性運算整合心理、意志化運算整合心理是立體認知心理核心——立體思維性運算整合心理發展的主導者和非主導者。立體認知心理對人類心理從非理性向理性的表征、從非線性向線性的表征、從非意識性向意識性或符號意識性的表征、從混沌模組性向有序模組性的表征、從情緒或情感主導性向信息主導性的表征、從偶然性和必然性之間的關係等等之中，展開詳盡的描述。

立體認知心理體現心理研究的整合加工傾向，並認為，人類心理存在和表征深層混沌認知心理整合和淺層有序認知心理整合，二者之間的關係構成立體。立體認知心理對內部邏輯化程式的內整合，外部邏輯化程式的外整合，共同構成整合。

研究對象

立體認知心理的研究對象是心理形式、心理功能、心理交集。心裡形式也指立體認知心理形式，心理功能也指立體認知心理功能，心理交集也指立體認知心理交集。要將心理形式、心理功能、心理交集具體化，也是對立體認知心理形式、立體認知心理功能、立體認知心理交集具體化，便是對立體認知心理核心的表述。立體認知心理核心——立體思維性運算整合、立體情感性運算整合、立體意志性運算整合，三者表達立體認知心理研究對象。

立體認知心理同時認為物質的第一性和精神的第二性，認為立體認知心理是大腦發展的產物。大腦或中樞神經組織的發展，導致混沌認知心理建立和向淺層有序認知心理發展，當然，中樞神經建立之前表征的單個神經組織或生命形態對潛混沌認知心理的建構也同樣顯得重要。如細菌的生命物質——細胞壁、細胞核、細胞質等生命形式對細胞動力等生命功能的整合，表征對細胞運動的指向或潛在指向，如細胞對食物攫取時的開合狀態。當生命發展到能夠採用神經細胞組織來展示時，如蛔蟲對刺激的反應便表征蛔蟲潛在混沌認知心理對刺激的反應模式。潛在混沌認知心理的發展經歷了有脊椎動物之中魚類動物——爬行類動物——兩棲類動物的發展，到達鳥類動物時，表征潛在混沌認知心理不僅對本能或本能性運算加以展示，也對情緒性運算加以展示，並使得鳥類動物能夠表征多種不同情緒的狀態：如驚嚇、警惕、安靜等等，我們當前能夠在鳥類動物古皮質大腦建構中尋找到對情緒控制的核心——海馬、海馬回、紋狀體等等，便證明大腦對潛在混沌認知心理發展的指針。哺乳類動物和靈長類動物的出現，使得大腦古皮質發展並表征大腦舊皮質和大腦新皮質，從而對混沌認知心理加以表征——如山羊對獨木橋、大象投籃等等行為是混沌認知心理加以主導的行為。人類的大腦在對“矽”石加以套用——表征舊石器的套用，對“火”加以控制和套用，之後，於20萬年前，喉頭的下降並導致人類語言的產生，使得混沌認知心理表征達到頂部狀態。而這一切，都是人類大腦發育和發展的表征，人類大腦額葉的套用和展開，導致人類大腦發育和發展逼近人類現今的模樣。

人類產生立體認知心理，這是人類獨立於其他動物表征的特點，立體認知心理的產生是混沌認知心理向有序認知心理的發展，並在發展中表征人類個體對信息的靜態掌握，即導致了人類意識的產生，這是人類區別於其他動物的最大特點。混沌認知心理並未達到對信息的靜態掌握狀態，信息此時顯示動態特徵，並在大腦之中顯示模糊景象或混沌景象。如向狗扔出一個石塊後，狗仍然跑上前去對石塊進行辨認，發現不是食物後才跑回。狗的混沌認知心理並不導致狗具備預先認知這一有序認知心理才具備的認知模式。18月的嬰兒在觀察到扔出的是一個石塊時，便會預先判斷石塊並不能夠果腹，從而並不追蹤石塊。這是人類有序認知心理導致的預先認知模式結果。只有混沌認知心理向有序認知心理發展之後，才導致信息的模糊和混沌景象向靜態和固定景象發生轉移，才導致人類能夠對事物或事件進行明明白白的把握和了解，才導致人類不僅表征語音和語音性行為，也對語義進行把握和了解。意識的產生和語義的表征，導致人類立體認知心理建立和發展。

立體認知心理研究對象指立體認知心理核心研究對象，（立體思維性運算心理、立體情感性運算心理）、立體思維性運算整合心理、立體情感性運算整合心理、立體意志化運算整合心理是立體認知心理研究對象的核心表征。當立體認知心理研究對象將這些對象折解後，表征立體思維、立體情感、立體運算、立體整合、立體意志和立體思維性運算整合、立體情感性運算整合、立體意志性運算整合這些對象。

2.1立體思維

立體思維是立體認知心理研究的核心結構部分。立體認知心理核心——立體思維性運算整合心理，立體思維性運算整合心理的結構部分——立體思維。立體思維是人類對信息認知的發展表征，如從混沌信息或模糊信息向清晰信息、組織信息發展並表征立體思維：從混沌向有序的演化進程。立體思維強調對混沌思維和有序思維的研究。

2.2立體運算

立體運算是立體認知心理研究的核心結構部分。立體認知心理核心——立體思維性運算整合心理，立體思維性運算整合心理的結構部分——立體運算。立體運算是人類對動力或能力認知的發展表征，如從混沌動力或模糊能力向清晰運算的演化，表征立體運算具有從混沌向有序演化的進程。立體運算強調對混沌運算和有序運算的研究。

2.3立體情感

立體情感是立體認知心理研究的核心結構部分之一。立體認知心理核心——立體思維性運算整合心理、立體情感性運算整合心理、意志性運算整合心理等等，立體情感性運算整合的結構部分——立體情感。立體情感是情緒性運算心理與思維性運算心理的內整合，整合後的立體情感既具有理性認知偏向性，也具有衝動認知偏向性。立體情感的研究是對立體思維性運算整合心理與情緒性運算心理之間的內整合和外整合展開研究的歷程，其中如對自卑、焦慮、激惹、激發、恐懼等等、等等的研究專項。立體情感強調對混沌情感和有序情感的研究。

2.4立體整合

立體整合是立體認知心理研究的結構部分。立體認知心理核心對立體思維性運算整合、立體情感性運算整合、意志性運算整合展開研究，其中，整合構成研究的結構部分。立體整合強調對混沌整合和有序整合的研究。

2.5立體思維性運算整合

立體思維性運算整合指立體思維性運算整合心理，是立體認知心理核心建構部分。立體思維性運算整合的研究首先針對其內部邏輯化發展展開，然後，針對外部邏輯化發展展開，從而表征對“學”的研究和“教”的研究，並整合為對教學或立體教學的研究。立體思維性運算整合研究認為，“學”的研究主要指內部邏輯化研究，“教”的研究主要指外部邏輯化研究，立體教學是針對內部邏輯化和外部邏輯化研究的整合。

2.6立體情感性運算整合

立體情感性運算整合指立體情感性運算整合心理。立體情感性運算整合心理是立體認知心理核心建構之一。立體情感性運算整合首先對混沌思維性運算與情緒性運算之間的關係展開內整合，然後，再表征外整合。立體情感性運算整合心理之中的整合主要指思維性運算心理對其的整合，立體情感性運算整合心理對外界的目標認知，表征外整合認知，對內部的發育或發展性表征，指內整合表征。立體情感性運算整合強調混沌情感性運算整合和有序情感性運算整合的研究。

2.7意志性運算整合

意志性運算整合是立體認知心理核心研究的指向。意志的獲得（如自主意志、自強意志）是意志性心理形式與運算功能的內整合，然後，在“教”的輔導下發生的外整合。意志和立體情感性運算整合對人的性格具有指向性作用，但其發展仍需在整合之中運行，從而為“教”的介入留下了空間。

研究特點

立體認知心理研究特點與認知心理研究特點不同，認知心理關心人類行為基礎的心理機制，並採用輸入和輸出的方式進行研究。立體認知心理特點關心人類行為基礎的心理機制，但並不採用簡單的輸入和輸出方式來加以研究，而是採用立體認知心理是從混沌認知心理向有序認知心理的演化，演化之中即包含內部邏輯化過程（內整合過程），也包含外部邏輯化過程（外整合過程），從而表征立體認知心理發展的整合過程。並且，當邏輯化過程對立體認知心理實施時，立體認知心理採用模組化形態對立體認知心理核心的發展進行表征。立體認知心理發展的動力來源於廣義進化，是自然進化、文化進化、社會進化、勞動進化對立體認知心理實施後的表征，立體認知心理是對動態性心理過程的靜態性描述。

立體認知心理研究特點是通過混沌性方法、積累性方法、跨越性方法、混同性方法觀察混沌認知心理向有序認知心理的發展過程。並在立體認知心理發展過程中採用內部邏輯化模式和外部邏輯化模式對立體認知心理整合進行觀察，同時套用模組化手段對每一個發展節點進行描述，尋找到導致節點向節點發展的動力（運算），然後，在立體認知心理發展中尋找動力向運算發展的具體表征和發展表征。立體認知心理並不簡單採用輸入和輸出的方式對認知心理展開觀察，而是對立體認知心理整合時表征於大腦心理層次之中的狀態和過程展開觀察，套用知識、能力、整合的手段對大腦之中的內部邏輯化過程加以描述。立體認知心理研究特點指：

3、1從混沌向有序的演化或發展

立體認知心理強調研究的立體化，即從混沌向有序的演化進程，這為我們對嬰兒認知心理向青年認知心理的研究留下了餘地。嬰兒的認知心理是混沌認知心理或深層混沌認知心理，幼兒或兒童、少年、青年的認知心理是有序認知心理，混沌認知心理向有序認知心理的發展之中，具有發展的空間，這也是人類立體認知心理較其他動物混沌認知心理強盛的地方。立體認知心理的研究，只有採用從混沌向有序的發展展開，才能即對混沌認知心理、也對積累認知心理、跨越認知心理、混同認知心理展開，並獲得心理發展的類型化。

3、2立體認知心理核心化研究

立體認知心理的研究特點指對立體認知心理核心的研究，立體認知心理核心表征——立體思維性運算整合心理、立體情感性運算整合心理、意志化運算整合心理。立體認知心理研究的核心化，也是立體認知心理研究的特點化表征對上述核心的研究，並由此，建構立體認知心理核心的整合化研究或整合化傾向。

3、3立體認知心理整合化研究

立體認知心理的研究是對立體認知心理的整合化研究進程。立體認知心理的整合化表征立體認知心理形式與立體認知心理功能之間的整合，也表征立體思維與立體運算之間的整合、立體情感與立體運算之間的整合、立體意志與立體運算之間的整合，從而使得立體認知心理研究表征動態性研究向靜態性研究的轉化，並對靜態性研究的表征。

立體認知心理的整合化研究指混沌整合化研究和有序整合化研究之間的整合。整合是介於立體認知心理形式和立體認知心理功能之間的中間結構，是立體認知心理核心的表征。立體認知心理整合的研究包含從無脊椎動物生命整合向有脊椎動物神經中樞整合，向人類大腦心理層次整合的研究。整合首先是物質的功能，然後，向心理功能演化。

3、3、1立體認知心理內部邏輯化研究

立體認知心理整合化研究表征首先對立體認知心理核心——立體思維性運算整合心理、立體情感性運算整合心理、意志化運算整合心理的研究。在這個研究進程中，首先展開對內整合程式的研究，即立體思維性運算層次、層級、級別、類型、類別、程式的研究。這個研究是對大腦立體認知心理發展的研究，並不包括對輸入和輸出的研究在內，因此，立體認知心理的研究是對立體認知主體、認知客體、立體認知中介之間的立體認知整合研究，然後，表征立體認知評價研究。立體認知心理內部邏輯化研究也是“學的主動性”研究。

3、3、2立體認知心理外部邏輯化研究

立體認知心理外部邏輯化或外部邏輯整合化研究是對立體認知心理核心與外部世界之間的關係展開研究的表征。外部世界對立體認知主體的輸入是立體認知主體得以發展的機會之一，外部世界對立體認知主體的輸入表征立體認知整合（外整合）的發生。立體認知心理正是在立體認知主體向立體認知整合的發展之中，逐漸經歷認知客體向立體認知主體的作用，並表征立體認知整合的發生序列。

立體認知心理的演化，在內部邏輯化程式和外部邏輯化程式之中發展，內部邏輯化程式導致立體認知心理具有動力（含動力信息化）及動力的運算化發展，外部邏輯化程式導致立體認知心理具有信息（含信息動力化）或符號信息化發展，然後，整合將動力（運算）和信息之間進行內整合，並發生外整合，從而產生立體認知心理對外界的認知和改造。

立體認知心理外部邏輯化發展導致立體認知心理發展具有規則、約定、規律、反饋、逆反、建構、結構等等，是外部“教”輸入的表征，也是立體認知心理必然經歷的表征之一，當然，這個表征可以向內部邏輯化輸入，從而致使外部邏輯化的內部邏輯化現象產生，如自我意識的產生或自我意識的發展性現象產生。

3、4立體認知心理模組化研究

立體認知心理的演化是模組性演化，立體認知心理的研究表征模組化研究進程。立體認知心理首先表征混沌性認知模組或混沌思維性運算整合模組、混沌情感性運算整合模組、混沌意志性運算整合模組，然後，向有序思維性運算整合模組、有序情感性運算整合模組、有序意志性運算整合模組發展。中國強調的知、情、意發展，都包括在內。模組首先指內整合模組，如思維性運算模組、情感性運算模組等等，然後，表征外整合模組，如混沌思維性運算模組的無指向，有序思維性運算模組的有指向等等。模組或認知模組與整合之間表征極其複雜和必然的關係

3、5立體認知心理社會化研究

立體認知心理的社會化研究是立體認知心理的特徵，混沌認知心理（如哺乳類動物的混沌認知心理）並不能夠展開有效的社會化研究，這是因為它並不具有“意識”的原因。人類的認知心理因為具有淺層有序認知和心理，從而導致立體認知和心理的產生和深層混沌認知和心理的分化形成。人類立體認知心理的演化或發展，正是因為具有了淺層有序認知心理的基礎現象——意識，從而導致人類立體認知心理的發展能夠社會化，即將意識社會化並產生社會意識，導致意識的社會性認知或群體性認知。

人類立體認知心理的社會化傾向是人類能夠改變世界的基礎。具象意識化認知心理、形象意識化認知心理、抽象意識化認知心理、策略意識化認知心理、創造意識化認知心理、邏輯意識化認知心理、命題意識化認知心理等等的產生，全部依賴於意識或意識化思維性運算心理、符號意識或符號意識化思維性運算心理的產生和發展。

4、研究方法

立體認知心理的研究方法與認知心理的研究方法不同，認知心理當前主要採用信息加工研究方法、建構主義方法等等加以研究。立體認知心理方法主要採用立體方法對其實施研究。立體方法是東西方方法整合後的表征，立體方法對產生於西方的方法如耗散結構論（研究遠離平衡態的非線性開放系統，通過與外界交換物質和能量，達到漲落，導致原來無序的混沌狀態轉化為時空上的有序狀態）、混沌學（研究混沌運動或混沌系統初始敏感狀態演化的學說）、廣義進化論（達爾文生物進化論的廣義推廣）、系統論（研究系統的一般模式，結構和功能的學問）、協同學（研究協同系統從無序向有序演變的學問）、突變論（研究不連續現象或突變機制產生的學問）等等的深刻認知。當西方對上述方法展開時，在物質進化、社會進化、生命進化方面展示時，對認知的進化卻並未加以涉及。因此，東方對立體方法的貢獻主要表征對認知耗散結構論的採納、對認知混沌學的採納、對認知廣義進化論的採納、對認知系統論的採納、對認知協同論的採納、對認知突變論的採納，還包括對思維性運算整合理論的採納和情感性運算整合理論、意志化運算整合理論的採納等等。正是這些東西方整合方法，造就了立體方法的誕生，也使得立體方法不僅對立體認知心理的誕生，也對立體認知心理的發展形成廣義的方法性覆蓋，從而表征立體方法的形成。

4、1立體方法的意義

立體方法的意義顯示立體方法對人類認知心理核心從原來混沌的、無序的、孤立的、無機的、並不連續的、非線性的、遠離平衡態的系統（如潛思維自組織運算整合級別）向有序的、連續的、線性的、有機的、靜態的系統發生的演化或發展。立體方法之中，套用到了認知耗散結構論思想（研究遠離平衡態的非線性認知系統，通過與外界物質和能量的交換，達到漲落並形成在時空上有序的系統）、認知混沌學（研究認知混沌運動或認知混沌系統初始敏感狀態向有序演化的學說）、認知廣義進化論（研究認知廣義進化發展的學說）、認知系統論（研究認知系統的一般模式和結構、功能的學說）、認知協同學（研究認知協同系統，如思維和運算、思維性運算與情緒性運算等等從無序向有序演化的學說）、認知突變論（研究認知的構造或認知的創造性建構的學說）、思維性運算整合理論（研究思維和運算之間的內整合、思維性運算與外界之間的外整合的學說）和情感性運算整合學說、意志性運算整合學說等等，立體方法是上述諸多方法的整合。

立體方法的意義在於指出立體認知及其核心“從混沌向有序演化”的進程。

4、2立體方法的指向

立體方法的指向（也是立體運算的核心）指整合，不論是內整合，還是外整合，都是整合的表征。整合從自組織運算整合開始或從潛思維自組織運算整合級別開始，首先揭示初生嬰兒（0月——5月）的感覺認知模組形態，並在立體認知主體、認知客體、立體認知整合、立體認知中介（感覺的直接中介）、立體認知評價之中展開。立體方法的指向包括立體思維性運算整合心理、立體情感性運算整合心理、意志化運算整合心理的論述進程和表征進程。立體方法指向從整合展開，並在發展中對分化、分解、分類、綜合等等、等等進行表征，從而建構套用性方法或實用性方法。

4、3立體方法的演化

立體方法的演化表征“從混沌向有序的演化”歷程。立體方法的演化最初揭示混沌認知心理的演化路徑，從而使得很多動物在新大腦皮質、舊大腦皮質、古大腦皮質、神經中樞集合體等等之上揭示的混沌認知心理狀態或模式都得到表征。如靈長類動物或哺乳類動物、鳥類動物、魚類動物、蛔蟲類動物等等。立體方法演化的關鍵部分在於深層混沌認知心理向淺層有序認知心理的演化，在於人類產生後表征的演化路徑和方向，也在於意識性心理或符號意識化心理的表征和發展。人類由於立體方法演化路徑的指向，走上了對世界關注和改造的道路，並使得意識心理或符號意識化心理對行為進行控制和發展。

4、4立體方法的發展

立體方法的發展表征深層混沌認知心理向淺層有序認知心理的層次性發展模式，並由此導致人類意識或符號意識化心理的發展。立體方法的發展表征融合性運算整合層級向破譯性運算整合層級的發展、破譯性運算整合層級向整合性運算整合層級的發展、整合性運算整合層級向複雜整合性運算整合層級的發展、複雜整合性運算整合層級向理性複雜整合性運算整合層級的發展等等。立體方法的發展是自組織運算整合級別向吸引子運算整合級別的發展、吸引子運算整合級別向潛分化運算整合級別的發展、潛分化運算整合級別向意識化識別性運算整合級別的發展等等、等等，然後經歷眾多發展級別的研究，向立體認知理性符號意識化研究展開。立體方法的發展揭示混沌類型的發展、積累性類型的發展、跨越性類型的發展、混同性類型的發展等等。立體認知心理套用性研究的發展揭示套用性內部邏輯化發展程式和外部邏輯化發展程式之間的關係和現象，並表征如策略意識化、邏輯意識化、創造意識化、命題意識化、目標意識化等等趨勢。

立體方法的發展使得立體方法發展的規律性逐漸顯示，從而為我們對立體方法發展的規律性加以逐漸了解和掌握。立體方法的發展和立體方法對立體認知心理建構的發展是具有規律性的發展模式。

4、5立體方法的動力

立體方法是動力性發展的表征，但我們對立體方法發展的理解卻是靜態性表征的掌握。立體方法的動力性發展或運算性發展，使得立體認知心理對心理信息的描述也轉化為思維性運算或運算性思維的描述、情感性運算的描述、意志性運算的描述，並由此，表征對立體認知心理核心的描述。立體方法的動力是從動力向能力的轉化、從動力向運算性動力的轉化、從動力向運算性智力的轉化，動態的描述被靜態的描述日漸占領，動態的立體認知和心理模組也日漸被靜態的立體認知心理模組表征，這是立體認知心理發展的最終圖像，也是立體認知心理最終走向的表征（消亡）。

5、主要觀點

立體認知心理的主要觀點與認知心理的主要觀點既有相同的地方，也有不同的地方。相同的地方指它們都是對人類心理的研究，對人類行為基礎的心理機制的研究，對人類行為基礎的心理機制發展的研究等等。不同的地方指立體認知心理並不簡單的將人類的認知心理看做與電腦或計算機類似的信息加工系統，而是立體認知心理形式和立體認知心理功能整合後逐漸發育和發展的立體認知整合系統。整合之中包含了信息和能力，即思維和運算或形式和功能，立體認知整合系統的發展之中，信息和能力相互制約、相互補充、相互影響、相互支持、相互關照等等，從而形成立體思維性運算整合的發展序列。認知心理強調當前人腦中已有的知識和知識結構對人的行為或認知活動具有決定性作用，立體認知心理雖然承認這一點，但認為知識的構成具有積累性知識、跨越性知識（創造性知識）、混沌性知識（潛知識）、混同性知識的建構，由上述諸種知識對人的行為和人的認知活動產生不同的發展和表征。認知心理主要注重信息的加工性發展，如對記憶的研究、對組塊的研究、對智力的研究等等，但並未關注人類認知心理的系統性、突變性、協同性等等，從而形成對認知心理分析的不足。立體認知心理不僅關注信息加工方面，也關注能力加工方面，在立體認知心理學之中表征對立體思維性運算整合的關注。這就形成立體認知心理學不僅具有對人類認知心理研究的歷程，也具有對人類祖先的研究歷程，如對哺乳類動物（靈長類動物）的研究，從而加深立體認知心理對系統性、突變性、協同性的研究力度。

認知心理並不產生對創造的研究，但創造是包含在認知心理過程中的事件，因此，認知心理研究必然包括對創造的研究。立體認知心理通過對破譯和跨越的研究，表征對創造研究的展開，認知心理對心理的研究一般僅以融合性研究（模仿性研究）和融合性整合研究（模仿的自我改造研究）為主，但立體認知心理以對心理研究的融合性運算整合、破譯性運算整合、整合性運算整合、複雜整合性運算整合、理性複雜整合性運算整合為主，這就形成了立體認知心理研究指向於認知心理研究指向的不同。

立體認知心理通過對立體認知心理形式、立體認知心理功能的立體認知中間過程——立體認知心理整合的研究，使得立體認知心理表征演化的全過程。認知心理的建構主義認知發生論學說，儘管採用動作圖式、符號圖式、運算圖式的方法對動作向運算的演變進行描述，但並未對動作圖式向符號圖式的演變過程加以詳細的撰寫，也並未對符號圖式向運算圖式的演變過程加以詳細的撰寫，從而導致認知心理形式和認知心理功能之間的認知心理中間過程被忽視。立體認知心理通過整合增強了這一點，也對整合描寫的內整合和外整合加深了這一點，使得整合這個從個體立體認知心理現象向群體立體認知心理現象的發展被重視。

立體認知心理並不僅是對知識的陳述，對知識具備和發展的陳述。立體認知心理也是對動力向能力的發展、能力向智力的發展，同時對思維性運算智力和情感性運算智力、積累性運算智力和跨越性運算智力加以區別的陳述歷程。立體認知心理不僅對信息、也對動力，並對信息性動力或思維性運算加以陳述，更對思維性運算整合加以陳述，因此，立體認知心理觀點的核心指信息（思維、情感、意志）、動力（運算）、整合。

立體認知心理因之前尚無可參閱文章和書籍，因此，屬創造性闡述或創造性陳述。

9938字