《積極心理學--教育範式的行動研究》是2021年智慧財產權出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：積極心理學--教育範式的行動研究
- 作者：崔景貴
- 類別：社會科學
- 出版社：智慧財產權出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787513076920
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
積極心理學是當今世界心理科學發展的新範式、新趨向。本書概要介紹積極心理學的基本原理與基礎理論，如幸福感、社會心理服務、學校心理輔導、心理治療範式等，從積極認知與思維、積極情緒與情感、積極自我與人格特質、積極關係與人際交往、積極意義與人生髮展、積極投入與卓越成就等方面，探討積極心理學的團體輔導技術與實踐套用方案，闡釋積極心理學在生命教育、心理教育、道德教育、學習教育、親職教育和職業教育中的“三全”育人理念與創新行動策略。為積極而教、與積極同行，育積極之人、更積極育人，是積極心理學套用於現代教育的專業信念與實踐之路。讓我們攜手行動、知行合一，共同助力和創新引領新時代中國心理科學高質量發展的積極轉向與範式變革，一道見證富有中國特色、中國風格與中國氣派的積極心理學的茁壯成長！
圖書目錄
第一部分 基礎理論
第一章 積極心理學與教育
第一節 積極心理學的教育意蘊
第二節 積極心理學的教育範式
第三節 積極心理學的教育實踐
本章小結
第二章 積極心理學與幸福感
節 幸福感的基本模型
第二節 幸福感的測量方法
第三節 幸福感的提升策略
本章小結
第三章 社會心理服務的積極策略
節 社會心理服務概述
第二節 心理危機現象的積極應對
第三節 職業倦怠現象的積極應對
本章小結
第四章 學校心理輔導的積極實踐
節 心理教師發展的積極之道
第二節 心理課程建設的積極之策
第三節 心理教學改革的積極之路
本章小結
第五章 積極心理治療的範式建構
節 積極心理治療範式的主張
第二節 積極心理治療範式的特徵
第三節 積極心理治療範式的評價
本章小結
第二部分 團體輔導
第六章 積極認知與思維方式
節 積極心理學的認知理論
學會積極認知的基本策略
第三節 積極思維方式的團體心理輔導
本章小結
第七章 積極情緒與情感體驗
節 積極心理學的情緒情感理論
第二節 積極情緒情感體驗的基本策略
第三節 積極情緒情感的團體心理輔導
本章小結
第八章 積極自我與人格特質
節 積極自我與人格特質的基本理論
第二節 積極自我與人格養成的基本策略
第三節 積極自我與人格的團體心理輔導
本章小結
第九章 積極關係與人際交往
節 積極心理學的關係理論
第二節 積極人際關係建構的基本策略
第三節 積極人際交往的團體心理輔導
本章小結
第十章 積極投入與卓越成就
節 積極心理學的投入與成就理論
第二節 積極投入與成就的基本策略
第三節 積極投入與成就的團體心理輔導
本章小結
第三部分 教育行動
第十一章 積極生命教育
節 積極生命教育的心理意蘊
第二節 消極生命教育的問題反思
第三節 積極生命教育的行動策略
本章小結
第十二章 積極心理教育
節 積極心理教育的基本意蘊
第二節 消極心理教育的問題反思
第三節 積極心理教育的行動策略
本章小結
第十三章 積極道德教育
節 積極道德教育的心理意蘊
第二節 消極道德教育的問題反思
第三節 積極道德教育的行動策略
本章小結
第十四章 積極學習教育
節 積極學習教育的心理意蘊
第二節 消極學習教育的問題反思
第三節 積極學習教育的行動策略
本章小結
第十五章 積極親職教育
積極親職教育的心理意蘊
第二節 消極親職教育的問題反思
第三節 積極親職教育的行動策略
本章小結
第十六章 積極職業教育
節 積極職業教育的時代意蘊
第二節 積極職業教育的實踐轉向
第三節 積極職業教育的行動策略
本章小結
主要參考文獻
後記
作者簡介
崔景貴，現任江蘇理工學院校長、黨委副書記、心理教育研究所所長，教授（二級）、博士，教育博士導師（兼）。江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年科技領軍人才，省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人，省重點（培育建設）一級學科教育學學科帶頭人，教師教育國家精品資源共享課程、一流本科課程《職業教育心理學》和省高校精品課程《心理教育學》主持人，省高校哲學社會科學優秀創新團隊負責人，萊比錫大學（德國）訪問學者，浙江大學博士後。受聘擔任江蘇省心理學會副理事長、教學工作委員會主任，省心理衛生協會副理事長，省職業技術教育科學研究中心主任（兼），省職業技術教育學會副會長、學術工作委員會主任，省決策諮詢研究基地主任、首席專家，常州市青少年心理研究與指導中心主任，常州市社會科學院積極教育學研究中心主任等。主持成果獲全國教育科學研究優秀成果一等獎、第七八屆高等學校科學研究優秀成果（人文社會科學）三等獎、省哲學社會科學優秀成果一二等獎、優秀教學成果二等獎、省高等教育優秀教學成果一等獎、省教育科學優秀成果特等獎等，獲“省有突出貢獻的中青年專家”“省高等學校教學名師”“省優秀教育工作者”等稱號。
