積極引導原則是對教育對象多採取正面說理,啟發自己主動認識錯誤的思想政治工作原則。是和嚴厲、直接的批評,或消極防範、放任自流相對立的一個概念。
基本介紹
- 中文名:積極引導原則
- 出處:宣傳輿論學大辭典
積極引導原則是對教育對象多採取正面說理,啟發自己主動認識錯誤的思想政治工作原則。是和嚴厲、直接的批評,或消極防範、放任自流相對立的一個概念。
積極引導原則是對教育對象多採取正面說理,啟發自己主動認識錯誤的思想政治工作原則。是和嚴厲、直接的批評,或消極防範、放任自流相對立的一個概念。有兩層意思:(一)無論是正確思想的形成或錯誤思想的克服都不是自發的,都需要積極的...
疏導原則也就是循循善誘原則,是德育原則之一。要求德育教育要以積極引導、說服教育為主,發揚優點、克服缺點。我國古代教育家孔子很善於誘導他的學生,其弟子顏回曾這樣稱讚道:“夫子循循善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”。青少年正處於世界觀形成的重要時期,她們嚮往未來、積極向上、要求進步,但由於她們...
《意見》明確,支持引導社會力量參與救災應堅持“政府主導、協調配合;鼓勵支持、引導規範;效率優先、就近就便;自願參與、自助為主”的原則。根據救災工作不同階段的任務和特點,在常態減災階段,積極鼓勵和支持社會力量參與日常減災各項工作。在緊急救援階段,突出救援效率,統籌引導具有救援專業設備和技能的社會力量有序...
1、目標原則 在激勵機制中,設定目標是一個關鍵環節。目標設定必須同時體現組織目標和員工需要的要求。2、物質和精神激勵相結合的原則 物質激勵是基礎,精神激勵是根本。在兩者結合的基礎上,逐步過渡到以精神激勵為主,例如股權激勵。3、引導性原則 外激勵措施只有轉化為被激勵者的自覺意願,才能取得激勵效果。因此,...
把正面激勵的原則運用於思想政治教育,必須注意全面分析教育對象的積極因素和消極因素、長處和短處、優點和缺點。對於長處、優點和積極方面,要善於發掘和敢於肯定。為了進行正面的引導,必須使教育對象既看到自己的進步,又認識到自己的不足,從而保持清醒的頭腦和謙虛的態度。對長期處於後進狀態而喪失進步信心的對象,要...
貫徹在集體中教育原則的基本要求是:①引導學生關心、熱愛集體,為建設良好的集體而努力;②通過集體教育學生個人,通過學生個人轉變影響集體;③把教師的主導作用與集體的教育力量結合起來教育。正面教育原則 是指對學生進行思想品德教育,要以說服教育為主,積極疏導,啟發自覺,指明方向,從提高認識入手,做深入細緻的...
統籌推進體制機制和政策體系的系統性最佳化,著力加強供給側結構性改革,以更加完善的體制機制引導和規範市場主體行為,推動形成節約、理性、綠色、健康的現代生產消費方式,努力構建新消費引領新投資、形成新供給新動力的良好環境和長效機制。實施更加積極主動的開放戰略,更好利用全球要素和全球市...
消費引導是一種積極主動的行為,它雖然帶有一定的主觀性,但在科學技術高度發達的當今社會,在許多已開發國家有了許多可資借鑑的具體實踐情況下,結合中國的發展實際,對消費從總體上戰略上作前瞻性的考慮和規劃,是完全有可能的,也確實應該這樣去做。中國的市場很大,這是大家的共識。但是,巨大的市場有待開發。如果...
教師發揮主導作用,是指教學的方向、內容、方法和組織都要由教師來設計和決定;教師不僅要指導學生自學,而且在大多數情況下要向學生直接傳授知識,施行言傳身教;學生主動積極性的發揮也要依靠教師引導,教師要對教學的效果和質量負責。學生作為認識和發展的主體,要主動積極而不是消極被動地學習;對所學的知識要真正...
2014年8月27日,農業部、國家發展和改革委員會等9部門以農經發〔2014〕7號印發《關於引導和促進農民合作社規範發展的意見》。該《意見》分引導和促進農民合作社規範發展意義重大;引導和促進農民合作社規範發展的總體思路、基本原則和主要目標;引導和促進農民合作社規範發展的主要任務;充分發揮政策導向作用,促進農民合作社...
那就可以提高資源配置效率和巨觀經濟效益,從而產生使經濟效益增加的效應。例如,通過課稅機制,積極地引導產業結構的最佳化,對提高巨觀經濟效益有利;運用鼓勵投資的稅收政策,對投資不足的國家更快地發展經濟有積極作用;保護關稅政策運用得當對本國產業自主發展意義重大,等等都會對促進經濟合理髮展起積極作用。
所謂導引式溝通,是指一個組織通過有效的公關活動及廣泛的溝通渠道,積極引導公眾,使公眾將更多的注意力投向組織,從而擴大組織的影響力和知名度。意義 隨著同質化時代的到來,組織與組織之間的競爭已不再局限於產品質量、技術等淺層次競爭,而在很大程度上已逐步趨向於更高層次的形象競爭。形象競爭的實質是對公眾市場...
要堅持支持鼓勵原則,積極創造條件,充分調動廣大學生的積極性、主動性、創造性;堅持自願無償原則,號召和提倡學生積極參與適合其身心特點的志願服務活動;堅持適宜適量原則,充分考慮不同年齡段學生的身心發展規律和特點,講求實效,盡力而為,量力而行。二、加強教育引導,強化學生志願服務意識 高校要把志願精神作為...
建立良好的常規,避免不必要的管理行為,逐步引導幼兒學習自我管理。十、教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受,支持、鼓勵他們大膽探索與表達。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導。關...
心理健康服務體系完善行動。有條件的學校要發揮共青團、少先隊、學生會組織作用,積極開展同伴教育,增強同伴支持 。《未成年人學校保護規定》(2021)第四十二條 學校要樹立以生命關懷為核心的教育理念,利用安全教育、心理健康教育、環境保護教育、健康教育、禁毒和預防愛滋病教育等專題教育,引導學生熱愛生命、尊重生命;...
各地區、各有關部門要按照市場主導、政府引導的原則,加強部門協同聯動和政策支持,充分調動市場主體的積極性,切實採取有效措施,健全標準體系、完善基礎設施、擴大套用範圍,加快構建標準化物流周轉箱循環共用體系。二、建立健全物流周轉箱標準規範體系 (一)推動健全完善物流周轉箱標準體系。加快制定發布果蔬類周轉箱(...
同時,按照“誰投資、誰經營、誰受益”的原則,引導社會各類投資主體以獨資、合資、承包、股份制、股份合作制等形式參與高標準農田建設和高原特色農產品基地建設。積極探索將高標準農田建設增加的耕地作為占補平衡補充耕地指標,按照“誰投入、誰受益”的原則返還指標交易收益。鼓勵各級政府探索實行委託代建、購買服務等方式...