《科學計量學方法的傳承與創新：理論探索及案例分析》是依託河南師範大學，由梁立明擔任項目負責人的面上項目。
基本介紹
- 中文名：科學計量學方法的傳承與創新：理論探索及案例分析
- 項目類別：面上項目
- 項目負責人：梁立明
- 依託單位：河南師範大學
- 批准號：70373055
- 項目名稱：科學計量學方法的傳承與創新：理論探索及案例分析
- 申請代碼：G0403
- 負責人職稱：教授
- 研究期限：2004-01-01 至 2006-12-31
- 支持經費：14（萬元）
項目中要
科學計量學欲開創新的局面，必須使自身的方法論更加成熟。本項目從研究方法的傳承與創新的角度來研究科學計量學方法論。將科學計量學迄今的發展路線概括為三條主線：科學社會學問題研究；本學科與其他學科領域的互動；本學科自身的發展邏輯。按照這三條主線的劃分，確立了三個子課題：科學計量學對科學社會學採用的定量研究方法的傳承與創新；科學計量學與其近鄰學科所採用的定量方法的相似性與差異性，與遠緣學科定量方法的相互借鑑與移植；科學計量學發展的內在邏輯及其對研究方法的特殊要求。以上三個子課題的研究將結契約１０項案例，其中３－４個案例將是高難度的探索性研究，例如，處理連續變數的數學方法對於屬非連續變數的科學計量學指標研究的適用程度。梳理方法傳承的脈絡，分析傳承的原因，揭示方法創新的條件與機制，並考察傳承與創新的關係，不僅能夠煥發經典研究方法的生命力，更有利於促進方法的創新。這對保持本學科的可持續發展有重要意義。
