《科學視野11》是2010年湖南教育出版社出版的書籍,作者是尼爾森。
基本介紹
- 中文名:科學視野11
- 別名:《聖智(原湯姆森學習)科學教育教材》
- 作者:尼爾森
- 譯者:徐滿才
- 出版社:湖南教育出版社
- 出版時間:2010年4月1日
- 頁數:432 頁
- 開本:16 開
- ISBN:9787535560827
- 外文名:Science Perspectives
- 語種:簡體中文
《科學視野11》是2010年湖南教育出版社出版的書籍,作者是尼爾森。
《科學視野中的經典文學作品選讀》是電子科技大學提供的慕課課程,授課老師是何敏,廖敏。參考教材 1、《科技人文學》,董川著,科學出版社,2013年;2、《文學原理》,董學文、張永剛著,北京大學出版社,2014年;3、《世界科學技術史》...
《第一科學視野能源與環境》是2011年電子工業出版社出版的圖書,由環球科學雜誌社主編。本書介紹了人類如何解決淡水危機,如何開發太陽能,如何開啟新能源時代。內容簡介 能源短缺、環境污染是當今社會面臨的難題之一,利用可再生能源、保護...
《科學視野中的文藝學》是2013年商務印書館出版的圖書,作者是馮毓雲,劉文波。內容介紹 本書是從科學文化與人文文化交叉融合的視野,重新解讀、闡釋文藝學的某些元理論,挖掘科學和文藝學之間潛在的科學與審美的因子及其相互融通的必要性、...
《認知科學視野下的偵查錯案研究》是2019年11月法律出版社出版的圖書,作者是楊立雲。內容簡介 《認知科學視野下的偵查錯案研究》在借用認知科學對偵查錯案進行理論分析的基礎上,運用線上問卷調查,結合統計分析的研究方法,對偵查錯案進行了...
叢書以國際化的視野,結合中國基礎教育的實際進行有機整合,按國外的7-12年級分“科學探索”“科學探究”“科學視野”“科學方法”四個系列。科學方法12通過活動、實驗、案例研究、活動探究、科學史實、綜合任務、職業連結、概念圈等多重量...
叢書以國際化的視野,結合中國基礎教育的實際進行有機整合,按國外的7—12年級分“科學探索” “科學探究” “科學視野” “科學方法”四個系列。科學探究10通過科學實驗、探究活動、我們身邊的科學、科學人物、計算機套用、職業連結、概念...
叢書以國際化的視野,結合中國基礎教育的實際進行有機整合,按國外的7-12年級分“科學探索”“科學探究”“科學視野”“科學方法”四個系列。《聖智(原湯姆森學習)科學教育教材》既注重物理、化學、生命、地理、環境、自然、空間、地球...
叢書以國際化的視野,結合中國基礎教育的實際進行有機整合,按國外的7—12年級分“科學探索” “科學探究” “科學視野” “科學方法”四個系列。科學探索7 通過活動探究、主題探究、案例研究、任務設計、概念圖等多重呈現方式,從物質...
叢書以國際化的視野,結合中國基礎教育的實際進行有機整合,按國外的7-12年級分“科學探索” “科學探究” “科學視野” “科學方法”四個系列。科學探索10通過單元任務、活動、探究、主題探究、案例研究、概念圖、自由辯論、角色扮演等...
《科學探究8B.能量探索太空探索》是2010年湖南教育出版社出版的書籍,作者是尼爾森。內容簡介 《科學探究8B·能量探索太空探索》:北美最具權威、經典、主流的科學教育教材。國際化科學視野——國外留學的科學知識、方法、思維的預告儲備 研...
叢書以國際化的視野,結合中國基礎教育的實際進行有機整合,按國外的7—12年級分“科學探索”“科學探究”“科學視野”“科學方法”四個系列。科學探索10通過單元任務、活動、探究、主題探究、案例研究、概念圖、自由辯論、角色扮演等多重...
叢書以國際化的視野,結合中國基礎教育的實際進行有機整合,按國外的7—12年級分“科學探索”“科學探究”“科學視野”“科學方法”四個系列。 科學探索9通過單元任務、活動、探究、主題探究、案例研究、概念圖、自由辯論、角色扮演等多重...
本書採用系統科學的方法,以系統科學理論為框架,從旅遊系統構成要素的耦合關係出發,結合西藏地區的實際情況,研究西藏構建世界級旅遊目的地的實現途徑。本書介紹了系統科學方法在旅遊目的地方面的研究情況以及西藏旅遊的現狀,闡述了世界旅遊目的...
10.1 簡單性科學無須明確涉及認識論 10.2 複雜性研究催生科學研究的認識論轉向 10.3 在複雜性科學視野中審視《實踐論》10.4 完善複雜性科學的認識論 10.5 認識是主觀對客觀能動的建構 10.6 複雜性科學的學習觀 第11章 複雜性...
《開拓科學視野必讀:有趣的力學》是一本讓人備感驚奇、超酷超炫的科學書,全書立足於21世紀的最新科技發展成果,緊跟時代步伐,以獨特的視角、生動的文字、豐富的想像力,全面闡述科學知識、揭秘複雜的科學現象、洞悉自然科學規律,讓你領略...
《複雜性科學視野下的科技創新》在對科技創新複雜性分析基礎上,指出科技創新是各創新主體、創新要素互動複雜作用下的一種複雜湧現現象,是技術進步與套用創新的技術創新雙螺旋結構共同演進的產物,並剖析了AIP需求引導、用戶參與的套用創新模式...
1、2013年度國家社會科學基金項目《文藝學創新路徑探索》批號13BZW009 2、2011年度省哲學社會科學重點項目《從解構到建構——西方後現代思想理論系譜研究》批號11A003 3、2002年國家社會科學基金一般項目《科學視野中的文藝學》(批號02BZW...
以青少年影響家庭,以家庭促進社區發展”的宗旨,通過組織廣大青少年開展形式多樣、內容豐富的科技活動,向青少年傳播科學知識,培養青少年的科學興趣,擴大青少年的科學視野,提高青少年的創新精神和實踐能力,幫助青少年樹立正確的科學觀、人生觀...
1978年李吉均隨施雅風、謝自楚等人組成中國冰川代表團,出訪歐洲,參加了在瑞士召開的國際冰川學術會議,這次出國考察大大打開了李吉均的科學視野。他與英國地貌學家德比希爾(E.Derbyshire)等外國專家進行了學術交流,1980年他邀請英國地貌學家...