《科學社會主義理論與實踐教學案例》是2005年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是杜廣強。
本書按照教育部最新頒布的《普通高等學校碩士研究生馬克思主義理論課教學基本要求》，並結合研究生公共課教學的性質，以四部分為框架來組織全書篇章。
基本介紹
- 書名：科學社會主義理論與實踐教學案例
- 作者：杜廣強
- ISBN：7300068464
- 頁數：471
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2005-10-1
基本信息,內容簡介,本書目錄,
基本信息
作 者： | 杜廣強 | ||
出 版 社： | 中國人民大學出版社 | ||
所屬叢書： | 普通高等學校碩士研究生馬克思主義理論課案例教學叢書 | 冊 數： | |
條 形 碼： | 9787300068466 ; 978-7-300-06846-6 | ||
I S B N ： | 7300068464 | 出版時間： | 2005-10-1 |
開 本： | 小16開 | 頁 數： | 471 |
定 價： | 35 元 | ||
內容簡介
本書按照教育部最新頒布的《普通高等學校碩士研究生馬克思主義理論課教學基本要求》，並結合研究生公共課教學的性質，以四部分為框架來組織全書篇章，即一、教學目的和要求；二、教學提綱；三、教學重點、熱點和難點；四、教學案例評析及使用說明。所選案例內容精當，評析精練，既貼近教學實際、很好地體現時代感，又注重其思想性和理論性，具有較強的可讀性。
本書目錄
導論
一、教學目的和要求
二、教學提綱
三、教學重點、熱點和難點
四、教學案例評析及使用說明
案例1 百年歷程悟道理
案例2 社會主義是一種和諧
案例3 不畏浮雲遮望眼 只緣身在最高層
案例4 誰的新千年？
案例5 千年偉人馬克思
案例6 問題是時代的格言和呼聲
案例7 信仰，從拯救一個具體的人開始
案例8 歐洲社會主義失敗的教訓
案例9 為何敗下陣來
第一章 社會主義從空想到科學的發展
一、教學目的和要求
二、教學提綱
三、教學重點、熱點和難點
四、教學案例評析及使用說明
案例10 全新活動場所的大門打開了
案例11 “吃人的綿羊”
案例12 社會主義詞源考
案例13 《烏托邦》的世界
案例14 中國的“烏托邦”——“大同之世”
案例15 《太陽城》里的生活
案例16 我們需要烏托邦嗎？
案例17 摩萊里的空想社會主義藍圖
案例18 馬布利和他的空想社會主義學說
案例19 三個空想家的畫像
案例20 工業革命——第二個創世記
案例21 工業革命中的英國工人
案例22 一百年超過了過去的一切世代
案例23 看來好似荒唐的社會瘟疫
案例24 從搗毀機器到階級覺醒
案例25 勞動異化論是唯心史觀嗎？
案例26 解開人類社會發展規律之謎
案例27 嘔心瀝血的結晶
案例28 國外學者評《資本論》和剩餘價值理論
案例29 阿基米得的支點
案例30 珍視馬克思的兩大發現
案例31 跨世紀的魅力
案例32 《共產黨宣言》
案例33 從歐洲到溫州——關於《共產黨宣言》的故事
案例34 我死後哪怕洪水滔天！
案例35 3月18日在柏林
案例36 《告法國人民書》
案例37 無產階級革命鬥爭的新策略
案例38 建立一個充分發揚民主的黨
案例39 未來社會的基本特徵
案例40 跨越“卡夫丁峽谷”
案例41 “為人類的幸福而工作”
案例42 明燈
第二章 社會主義由理想變為現實
一、教學目的和要求
二、教學提綱
三、教學重點、熱點和難點
四、教學案例評析及使用說明
案例43 愛迪生的發明及主要科學技術的發展狀況
案例44 資本主義的寄生性和腐朽性
案例45 非洲——幾乎沒有一根旗桿上不飄揚著歐洲殖民主義的旗幟
案例46 1914年全歐洲的燈光都要滅了
案例47 進取與軟弱：雙重性格的俄國資產階級
案例48 革命前的“總演習”
案例49 布哈林眼中的列寧
案例50 冬宮拿下了，俄國新生了
案例51 嘗試國有化
案例52 建設新的生活
案例53 為生存徵集
案例54 新經濟政策的實踐
案例55 列寧黨內民主十二點
案例56 列寧四論“泰羅制”
案例57 我對社會主義的整個看法根本改變了
案例58 生命不息 戰鬥不止
案例59 俄國人為何崇敬列寧
案例60 社會主義工業化的最早探索
案例61 分歧——在布哈林與史達林之間
案例62 史達林統治下的工業、農業和黨
案例63 一個知識分子的良知
案例64 是“致命的癌”，還是“創傷”或“苦口良藥”?
案例65 “布拉格之春”揭秘
案例66 匈牙利改革的成敗
案例67 當紅色的“山大王”
案例68 工業化起航
案例69 大勢所趨
案例70 一個最了解自己國家的領袖
案例71 老屋中的新閃光
案例72 他始終都在獨闢蹊徑
案例73 “飛躍的年代”
案例74 毛澤東：天空中的一顆耀眼的星
第三章 社會主義在當代的新發展
一、教學目的和要求
二、教學提綱
三、教學重點、熱點和難點
四、教學案例評析及使用說明
案例75 “延緩衰老之術”
案例76 經濟全球化“正和競賽”還是“與狼共舞”？
案例77 改弦易轍 走向“自治”
案例78 別了，南斯拉夫
案例79 “反對個人崇拜”的赫魯雪夫
案例80 勃列日涅夫時期的改革
案例81 走自己的路
案例82 《改革與新思維》
案例83 蘇共解散前夕共產黨員的情緒
案例84 三個人解散一個超級大國
案例85 無孔不入的伎倆
案例86 率先走向成功
案例87 大樹倒下才量得最準
案例88 歷史的轉折
案例89 改革：我們正在過大關
案例90 我們走向文明
案例91 “蘇南模式”
案例92 敞開國門 面向世界
案例93 什麼是社會主義？
案例94 市場化取向：中國經濟的深刻變革
案例95 南巡的聲音
案例96 探尋浙江經濟騰飛的奧秘
案例97 世紀之交的三大歷史性變化
案例98 新千年獻禮
案例99 “他改變了中國”
案例100 從“星星點燈”開始
案例101 握緊人民的手
案例102 等待另一個春天的故事
案例103 聚焦越南百姓生活
案例104 “萬象之邦”的感受
案例105 平壤：撩開神秘面紗
案例106 求新、求變、求發展——朝鮮見聞錄
案例107 “對新的一代來說，革命剛剛開始”
案例108 古巴革命40年：成就、問題和前景
案例109 俄共缺少時代強人？
案例110 法共求變錄
案例111 老驥骨奇心尚壯 青松歲久色愈新
案例112 迎接綠色風暴
案例113 李光耀與新加坡騰飛
結 論 科學社會主義將在回應時代挑戰中發展
一、教學目的和要求
二、教學提綱
三、教學重點、熱點和難點
四、教學案例評析及使用說明
案例114 讓歷史重新沸騰起來
案例115 “不能沒有馬克思”
案例116 連綿不斷的經濟危機
案例117 思想動盪的引發者
案例118 一部與時俱進的歷史
案例119 社會主義的未來
案例120 “兩個必然”——驚天動地的科學論斷
案例121 中國：社會主義國家的楷模
案例122 18萬億中國高新技術產業大跨越
案例123 世界矚目中國
案例124 生於憂患 死於安樂
後 記
