《科學教師專業標準與評價體系》是2015年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是何美。
基本介紹
- 中文名：科學教師專業標準與評價體系
- 作者：何美
- 出版時間：2015年1月1日
- 出版社：北京師範大學出版社
- ISBN：9787303183609
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教師專業標準研究叢書：科學教師專業標準與評價體系》 特色：1.從國際比較視角融合理論與實踐的科學學術性：在美國實地調研的基礎上設計研究內容和方法； 2.對教師工作的政策導向性：《教師專業標準研究叢書：科學教師專業標準與評價體系》內容充分論證了教師是提高學生成績和教育質量的關鍵因素，而建立核心學科（尤其是理科）的高級教師專業標準及認證規範是引導整個教師隊伍專業發展的重要舉措；3.體現國際經驗的可借鑑性和套用性：在我國推出適合剛入職的一般中小幼教師的通用性專業標準的情況下，《教師專業標準研究叢書：科學教師專業標準與評價體系》提供了學科性教師專業標準和高級教師專業標準的實際案例，具有較大參考價值；4.如何在教師專業標準的基礎上建立科學的教師評價體系，仍然是世界各國教育改革尚未解決的難題。《教師專業標準研究叢書：科學教師專業標準與評價體系》專門探討了在美國在三十年間實施教師專業標準基礎上建立以學生學習成績反映教師績效的教師評價體系。在我國全面深化教育改革的新時期，《教師專業標準研究叢書：科學教師專業標準與評價體系》出版可以體現用擴大教育開放、借鑑國際經驗“倒逼”教師教育改革、促進教師評價體系建設的積極作用。
圖書目錄
第一章科學教育與科學教學標準
第一節科學教育的戰略地位
第二節以卓越為核心的科學教育改革
第三節國家科學教學標準
第二章美國卓越科學教師專業標準的框架與內容
第一節卓越教師專業標準概述
第二節卓越教師應知應會的五項核心要求
第三節卓越科學教師專業標準的內容與特點
第四節卓越科學教師專業標準的新進展
第三章美國卓越科學教師專業標準的制定
第一節標準制定的指導思想
第二節標準制定小組的建立
第三節標準制定的過程
第四章基於標準的卓越科學教師評價與認證
第一節基於標準的卓越科學教師評價
第二節卓越科學教師認證過程
第三節以認證促進教師專業發展
第五章卓越標準與認證的積極效果
第一節標準及認證在州、學區和學校層面的影響
第二節擴大標準及認證影響的措施
第六章建立基於卓越標準的教師評價與支持體系
結語
參考文獻
