福州市第六中學

厚重的人文精神和校園文化積澱，鑄就了“厚德、博學、健體、強 能”的校訓和“團結、活潑、勤奮、進取”的校風。

基本介紹

• 中文名：福州市第六中學
• 簡稱：福州六中
• 校訓：厚德、博學、健體、強能
• 創辦時間：1947年
• 類別：公立國中
• 現任校長：蔡宗松

學校沿革

福州第六中學創辦於1947年，前身是林森縣第二中學。1950年6月福州市人民政府接管學校，改校名為福州市立二中，1952年9月定名為福州第六中學。60年來學校風雨兼程、艱苦創業，從無到有、從小到大，經過幾代人的艱辛努力，積累了豐富的辦學經驗、厚重的人文精神和校園歷史文化。

1954年秋學校升格為完全中學， 1957年首屆高中畢業生就打響了高考的第一炮，產生了良好的社會效應。

1959年畢業生錄取各類大學升學率達91.4%，引起海內外的極大反響，當年《人民日報》和香港《文匯報》都作了專門報導。恢復高考後連續幾屆高考又取得可喜的成績。

60年的辦學經驗，厚重的人文精神和校園文化積澱，鑄就了“厚德、博學、健體、強能”的校訓和“團結、活潑、勤奮、進取”的校風。

60年求索奮鬥，培養了數萬名畢業生，活躍在建設祖國保衛祖國的各條戰線上，創造了不凡的業績。

辦學實績

八十年代，六中在“發展學生、發展教師、發展學校”的辦學思想指引下，全面實施素質教育，結出累累碩果。語文學科“雙綱進課堂”教改實踐，得到市教育局肯定並向全市推廣；數學學科《指導、自主、學習》教改實驗，培養了眾多的數學尖子生，省教育廳在全省範圍推廣；英語學科完成了全國“九五”重點課題實驗，且在全國“十五”規劃課題“中國小英語課堂教學模式最佳化研究與實驗”的子課題----“國中英語課堂教學模式與課程標準實施研究”方面取得顯著成績。學校被市教育局授予“教改先進學校”的稱號。

九十年代六中培養出參加全國奧林匹克物理知識競賽，國中組一等獎郭孔梁同學，並應邀到北京領獎。

為了發揮優質師資隊伍的引領與帶動作用，六中參與了協辦平民中學。學校把培養“學會做人，學會學習，學會健體，學會發展”作為辦學的目標，通過公開招聘，又引進了一批高素質的師資隊伍，強化“嚴謹治學、注重互動”的教風建設。

辦學以來學校共招收1400多名學生，已畢業約1000名學生，近50%的畢業生為福州市一級達標高中學校錄取。湧現出一大批省、市級學科知識競賽的優勝者、獲獎者。

培養了一批像盧鴻波同學那樣先考取福州一中，後又以優異成績考入清華大學的尖子生。平民中學以平等、平和、平靜、平實的辦學特色為六中普教增添了光彩。

近年來，該校把多層次、多角度探索新形勢下實施素質教育作為有效途徑，並取得了一定的成效。教育大計，教師為本，學校在素質教育的過程中，培養出許多風采燦爛的“全國優秀教師”、“全國師德先進個人”、“省市優秀教師”。學校先後多次榮獲“文明學校”、“先進教改實驗學校““中國小實施素質教育工作先進學校”、“安全生產工作先進單位”、“暑期青少年教育工作先進單位”、“ 紅旗團委”、“學習雷鋒、志願服務先進集體”、“優秀‘青少年維權崗’”、“民主管理先進單位”、省“先進教工之家”、福州市“四率”評比先進學校等榮譽稱號。

領導介紹

學校現任校級領導共有6人：其中校長1人（蔡宗松），黨總支書記1人（鄭祥雲），副校長4人（鄒魯男、石光華、黃新民、陳萍），都具有高級職稱。

整個校級領導班子成員年齡、專業結構合理。

領導班子成員權責明確，既分工負責，又團結協作，能發揮黨支部的政治核心作用，勇於開展批評與自我批評，辦事講求效率，具有開拓創新精神。

學校領導都具有較高的理論修養與政治素質，始終把堅定正確的政治方向擺在學校工作的首位，堅持“發展學生、發展教師、發展學校”的辦學思想，堅持“面向全體、全面育人、全程育人”的辦學理念。有較強的教育教學的改革意識和與時俱進的創新理念，撰寫並發表了多篇教育教學、辦學管理與學校黨建等方面的理論研究文章，擔任了多種學術團體與研究機構的社會兼職工作。

在辦學過程中始終堅持黨的基本路線，有較高的政策水平，實事求是、廉潔奉公，能密切聯繫民眾，為民眾辦實事，與全校教職員工一起努力“爭當人民滿意的教師、爭辦人民滿意的教育”。

黨的建設

福州六中黨總支共有76位黨員。學校黨總支本著學校發展，黨建先行的指導思想，把黨建工作擺在學校兩個文明建設的首要地位長抓不懈。使學校黨建工作形成特色，並富有成效。

具體經驗是“狠抓五個點，增強五個力”。

第一、以班子建設為重點，增強黨總支的凝聚力，一個講政治、講團結、講奉獻、求實效、求創新、求佳績的領導班子成為學校改革發展的火車頭。

第二、以黨員教育為基點，增強黨組織的戰鬥力，在黨員中積極開展一個信念教育、兩項常規管理、三個創先活動，使學校黨員先鋒模範作用落到實 處。

第三、以爭創佳績為亮點，增強黨建工作的創新力。學校黨建工作力求以學校改革發展佳績為目標，把學校發展的實績作為檢驗我校黨建工作的唯一標準，使黨建工作真正成為帶動學校改革發展的火車頭。

第四、以黨風建設為切點，增強黨員的防腐力。近年來，學校在黨內廉政建設方面開展“八個抓”，注意用黨風帶動教風，用教風影響學風，最佳化整體育人的校風。

第五、以發展工作為著力點，增強黨組織的生命力。

近年來，學校十分重視黨員隊伍的吐故納新工作，用“黨章學習小組”和“學生業餘黨校”等行為構築黨外積極分子的儲備庫。一個源源不斷的黨外積極分子隊伍不斷擴大，使黨員隊伍充滿活力。總之，

近年來，由於學校黨總支狠抓黨建工作，使學校的改革和發展有了一個堅強的政治核心和戰鬥堡壘，促進了該校不斷發展，辦學成績突出，近兩年學校先後榮獲福州市教科研先進單位、課改實驗先進單位、國家示範性專業、市府創安先進單位、離退協工作先進單位、福州市技能培訓先進單位、福州市紅旗團委、市暑期工作先進單位等榮譽。

學校榮譽

綜合類：

時間 獲獎名稱 頒獎單位 1987年7月福州市文明單位中共福州市委員會福州市人民政府 1995年10月在發展中國小勤工儉學、興辦校辦產業中成績顯著被評為1992-1994年度先進單位福建省教育委員會

福建省財政廳 1998年4月 1997年度創建安全單位活動合格證福州市人民政府 1998年10月文明學校中共福州市委

福州市人民政府 2000年10月第九屆文明學校中共福州市委

福州市人民政府 2000年5月《國防文萃》學刊　用刊先進單位中共福州市委宣傳部

福州市國防教育辦公室 2003年3月 2002年福州市安全生產工作先進單位福州市人民政府 2004年情系西部教育　共架友誼之橋(錦旗) 寧夏回族自治區鹽池縣? 高沙窩鎮中學 2004年6月

共商職教發展大計 重振建築名校雄風（錦旗）

惠安開成職專 2005年5月福州市中國小實施素質教育工作先進學校福州市教育局 2005年9月全國職業教育先進單位 教育部、國家發展改革委、財政部、人事部、勞動和社會保障部、農業部、國務院扶貧辦

德育類：

時間 獲獎名稱 頒獎單位 1998年5月 1997-1998年紅旗團委共青團福州市教育委員會委員會 1998年9月 1998年暑期青少年教育工作先進單位福州市青少年教育領導小組 1999年5月福州市98年度先進基層團組織共青團福州市委員會 1999年10月合格中學生團校共青團福州市教育委員會 2000年5月紅旗團委共青團福州市教育委員會委員會 2000年9月 2000年暑期青少年教育工作先進單位福州市青少年教育領導小組 2001年3月福州六中團委學雷鋒假日社區服務小組評為“優秀假日社區服務活動小組” 福州市教育委員會 2003年5月福州市2002年度紅旗團委共青團福州市委員會 2003年5月福州市學習雷鋒、志願服務先進集體中共福州市委宣傳部、中共福州市委文明辦、福州軍分區政治部、

共青團福州市委員會 2004年11月 2004-2005年度福州市先進學生會共青團福州市委員會、

福州市學生聯合會 2006年2月優秀“青少年維權崗” 福州市創建“優秀青少年維權崗”活動組委會

教育教學類：

時間 獲獎名稱 頒獎單位 1998年11月 98屆國中畢業班學生綜合比率先進單位福州市教育委員會 2000年11月福州市中國小運動會車輛模型比賽中學組團體總分第二名福州市教委、福州市體委 2000年12月福州職業培訓集團學校維修電工技能競賽　團體三等獎福州市勞動局、福州職業培訓集團 2001年5月在福州市2000年教育教學研究優秀論文評選活動被評為“先進組織獎” 福州市教育委員會 2002年5月先進教改實驗學校福州市教育局 2002年12月全國教育科學“十五”計畫課題“中國小英語課堂教學模式最佳化研究與實驗”實驗學校福州市教育局 2003年5月福建省“九五”重點課題“學生主動參與型教學模式群”實驗科研成果　一等獎福州市教育局 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題——綜合實踐活動及其師資建設實驗學校《綜合實踐活動及其師資建設》總課題組

工會類：

時間 獲獎名稱 頒獎單位 2002年11月 “辛勤授技能? 精心育人才” 福州市總工會 2003年先進教工之家中共福建省委教育工作委員會、福建省教育廳、中國教育工會福建省委員會 2003年10月民主管理先進單位中共福州市委教育工作委員會

學校地址：

地址：福建省.福州市倉山區雙湖三路9號

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