福安一中，創辦於1902年，福建省省重點中學。
基本介紹
- 中文名：福安一中
- 創辦時間：1902年
創辦於1902年的福建省福安市第一中學是辦學歷史悠久的省重點中學，其前身是福寧府中學堂、省立第三中學，文革前是省首批十四所重點中學之一。目前是省二級達標學校，福建省現代教育技術實驗學校、省級花園式單位、省學校體育工作先進單位、全國思想道德建設活動先進單位。百年的風雨使她成為閩東的名校，百年積澱的博大而深邃的文化底蘊凝化而成的拼搏進取的精神，成為福安一中的精神支柱。她以“一面高考紅旗、二枚國際中學生數學奧賽金牌、四個省文理科高考狀元、四個一流的辦學目標和五次榮獲福建省數學尖子搖籃稱號”的輝煌成就而聞名於省內外。
目前福安一中校園面積54173m2，校舍建築面積40180m2，現有高中專任教師158人，專任教師中特級教師1人，高級教師67人，中級教師57人，專任教師中具有研究生學歷3人，在讀研究生4人，大學本科學歷142人。
學校自五十年代末至六十年代初，曾連續三年獲省高考紅旗，辦學以來，福安一中為國家培養了數以萬計的優秀人才，校友遍布海內外。據不完全統計，校友中取得博士學位者有100多人，其中有80多人在美國哈佛、英國劍橋、日本東京等世界著名大學任教或從事科研工作；有600多人成為教授、專家、研究員等；有5位校友參加過“兩彈一星”的研試工作；還有數萬名的畢業生，在各條生產戰線上，成為科技創新、科技興農的排頭兵。文革後恢復高考以來，學校教學質量一直居全區各達標校前茅。
福安一中面對激烈的教育競爭和嚴峻的挑戰，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，以“團結、奮進、求實、創新”為校訓，以建設“一流的師資隊伍，一流的教學設施，一流的管理和質量，一流的後勤保障”為奮鬥目標，樹立“幫助學生認識自我，樹立自信，充分挖掘潛能，一切為了學生的發展”的辦學理念。加大學校內部改革力度，不斷提高辦學效益，使福安一中在取得了百年輝煌辦學成果的基礎上，又邁上了新的台階，辦出一中的特色。
近五年來，高考成績保持在較高水平，上線率均在96%以上。近兩年均達99%以上。2005、2006年上本科線人數分別達411人，515人，上本科線率分別達92.04%、92.6%。近五年有420人被清華、北大、科大等排行前50名的全國重點高校錄取。2005年高考又一次取得了輝煌的成績，文、理科總分均分躋身全省達標中學的第16名和第18名，王宇江同學以675分再獲福建省2005年高考理科總分全省理科應屆生總分第一名。其中應屆畢業生上本一率37.17%，上本科率92.04%。2006年福安一中高考又創歷史新高，本科上線人數515人(不含體育藝術)，理科上線率92.60%，文科上線率80.47%，本二上線率理科76.63%，文科58.59%。600分以上人數占寧德市的18.7%。
96年、97年連續兩年獲國際數奧金牌，實現福建省數奧金牌零的突破。2001有一學生獲全國化學奧賽一等獎，2004年有一名學生獲全國生物奧賽三等獎。有一名學生參加省13屆運動會榮獲100m、200m金牌並達到一級運動員標準。近三年有300多名學生在數、理、化、生、信息學科競賽中榮獲全國、省、地的獎勵。每年均有學生因競賽獲獎而榮獲免試升高校的資格。近幾年來有10位同學因競賽獲獎取得免試升高校資格。
學校認真貫徹“以德治校”的方針，致力於“育人德為先”的工作，把德育工作擺在學校工作的重要地位，樹立人文發展性德育、體驗服務型德育的理念，強化德育工作的實效性，在德育工作方面大膽創新，積極探索“以學生為中心，以活動為載體，以體驗、感悟代替說教，讓德育回歸生活”的德育體制，以感恩教育為主線構建學校德育的立體時空，把感恩教育與榮辱觀教育、民族精神教育、禮儀教育、法制教育、心理健康教育、青春期性（異性交往）教育、網路安全教育、毒品預防教育、世界觀人生觀價值觀教育等各項教育活動和各項社會實踐和社區服務活動有機地結合起來，培育學生的感恩之心、社區服務意識，提高學生的自主管理能力和服務能力。使學生在學校、社會、家庭具有良好的文明行為習慣，懂禮儀、守秩序、講衛生、有愛心，會感恩，發揮了德育對青少年學生健康成長的導向、動力、保證作用，形成良好的道德風尚。開設每天一節視聽課，對學生進行時事政策和人文精神、科學精神教育，進行愛國主義、團隊精神、社會主義教育。相關學科教學能自覺滲透德育內容，發揮學科育人功能。積極開展藝術節、體育節、科技節等校園文化活動，努力提高學生的人文素養，創建以人為本的校園文化氛圍。
2000年至今，學校先後被評為寧德市名學校、寧德市文明學校、寧德市實施素質教育先進校、寧德市先進教工之家、寧德市法制教育先進單位、寧德市先進黨支部、寧德市實驗教學普及先進集體等榮譽稱號。榮獲2004年度全國中國小思想道德建設活動先進單位；2005年度全國中國小思想道德建設活動先進單位；福建省學校體育工作先進單位；第21屆福建省青少年科技創新大賽優秀活動三等獎；福建省青少年科技創新大賽優秀組織獎；福建省青少年合唱節優秀組織獎。
近五年，學校多渠道籌措資金4000多萬元投入校園硬體建設，籌建逸夫科技樓和圖書館樓，使學校面貌煥然一新，教學設施設備趨於現代化。
學校實施“品牌”策略，即依託“名學生”的培養，塑造一大批“名教師”，以名教師為支撐創建有廣泛影響的“名校”。追求一種文化管理，樹立“以教師為本”、“教師發展第一”的管理理念，營造教師賴以生存的精神家園。走教科研興校之路，對學校體制進行大膽改革，建立“①競爭型的學校內部人事體制；②激勵型的學校內部分配體制；③可持續發展的以教師校本培訓為主的師訓體制；④科研先導型的教育教學管理體制；⑤多方位、多層次的信息反饋和評價體制；⑥“以學生為中心，以活動為載體，以體驗、感悟代替說教，讓德育回歸生活”的德育體制；⑦民主參與型的學校領導體制；⑧靈活、有力的後勤保障體制”的教育體制。引進國際優質教育資源，與國家留學基金管理委員會留學預科學院建立合作，實現國內外教育的有效銜接。強化師資隊伍建設，轉變“四種”觀念，建立可持續發展的以教師校本培訓為主的師資培訓為主的師資培訓體制，推行“九個一工程”，即按中學高級教師、中學一級教師、中學二級教師的不同要求，採取分層次實施的原則，比如要求教師要參加課題研究、撰寫教育教學論文、開設高質量的示範課、展示課、匯報課、出一份標準的高考模擬卷、製作(或使用)優質的教學課件、每學年閱讀一本教育專著等等，不斷提高全體教師實戰水平。進一步提高教育質量和教學水平，使學校向“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其慧，信者效其忠”的境界推進。
