《神奇的大腦》是2021年世界圖書出版公司出版的圖書，作者是尹文剛。
基本介紹
- 中文名：神奇的大腦
- 作者：尹文剛
- 類別：成功、勵志
- 出版社：世界圖書出版公司
- 出版時間：2021年10月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787519289126
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
腦功能的開發不僅是一門科學，也是一門藝術，既講求嚴謹的科學實證，又注重藝術的個性發展。
本書將現代大腦科學的科學理論和教育訓練結合起來，深入淺出地介紹了大腦開發的知識。
作者在書里告訴家長和教育者怎樣開發兒童的感-知覺、注意力、言語、記憶和思維能力，還介紹了早期發現和辨識天才兒童的方法。
這是一本絕佳的大腦知識讀物和大腦潛能訓練手冊。
圖書目錄
章 機不可失，失不再來 001
孩子的未來就在你的手中 002
遺傳和環境 006
腦的潛力到底有多大？ 008
怎么做？——重新認識、了解你的孩子 015
第二章 腦的功能構築及其與教育的關係 017
為什麼要講腦的功能構築？ 018
腦的基本組織結構 019
大腦是怎樣分工的？ 024
三位一體的腦 028
腦的三大基本功能區 030
怎么做？——針對腦的不同部位的開發訓練 033
第三章 關鍵期 037
什麼是關鍵期？ 038
關鍵期理念在教育領域中的套用 044
智慧型發展的時間歷程 046
人的智慧型與大腦發展階段的吻合 047
怎么做？——關鍵期的大腦開發 051
第四章 左腦和右腦 053
左腦和右腦有什麼不同？ 054
慣用手問題 060
腦開發與腦演化方向的一致性 064
怎么做？——全腦開發訓練 065
第五章 男孩女孩不一樣 069
男女兩性大腦結構有差別 070
男女兩性左右半球特化程度不一樣 071
男女兩性在認知機能上的差別 071
男女兩性在學習方式上的不同 077
男女兩性在其他心理素質上的差別 078
男女兩性在感官能力上的差別 078
男女兩性腦功能的差別是從小就存在的 079
因性施教 080
怎么做？——開發不同性別孩子的大腦 081
第六章 腦與感-知覺能力開發 083
感覺和知覺 084
視覺系統的發展 085
聽覺系統的發展 086
其他感覺系統的發展 087
知覺發展的關鍵期 089
感-知覺開發的意義 090
怎么做？——培養一個感覺敏銳的孩子 091
第七章 腦開發與注意品質培養 093
注意是什麼？ 094
注意發展的歷程 098
矯治注意缺陷 099
怎么做？——幫助孩子集中注意力 101
第八章 腦開發與語文能力培養 105
人類的言語機能及其腦機制 106
言語機能發展的關鍵期 108
為什麼要鼓勵家長儘量多和幼兒交談？ 109
什麼是內部語言？怎樣使用內部語言開發大腦？ 109
言語能力的發展有哪些階段性的標誌？ 111
怎樣開發孩子的閱讀能力？ 113
通過漢字閱讀開發大腦機能 114
不可忽略的書寫機能 116
矯治閱讀障礙 117
怎么做？——加強孩子言語能力的訓練 119
第九章 腦開發與外語能力培養 121
人腦的外語潛力 122
外語學習的關鍵期 123
第二語言教育的關鍵內容 124
外語學習對其他智慧型的正遷移作用 125
怎么做？——創造良好的語言環境 126
第十章 腦開發與數學能力培養 127
腦的數學機能 128
數學機能發展的關鍵期 129
什麼是珠心算？珠心算訓練可以開發大腦嗎？ 131
精算與估算 133
矯治數學障礙 134
怎么做？——提高孩子數學能力的訓練 136
第十一章 腦開發與思維能力提升 139
思維過程的腦機制 140
思維的發展歷程 143
思維機能的開發 144
怎么做？——提高孩子解決問題能力的訓練 145
第十二章 腦開發與記憶能力培養 147
人類的記憶機能 148
人類記憶機能的潛力 153
人腦中的RAM 154
記憶術的學問 155
怎么做？——挖掘無限的記憶潛能 158
第十三章 腦開發與創新能力 161
創新能力的重要性 162
創新是一個什麼過程？ 163
左右腦與創新 163
怎么做？——從小培養創新能力 164
第十四章 腦開發與運用機能 167
什麼是運用機能？ 168
運用機能與大腦的關係 168
精細動作 170
模仿能力 171
不容忽視的“現代失寫症” 171
發育性運用障礙 172
怎么做？——動手能力的培養 173
第十五章 腦與特殊人才 175
關於天才的腦科學研究 176
可以教育出天才嗎？ 178
怎么做？——怎樣儘早發現具有特殊才能的孩子？ 180
第十六章 玩具和腦開發 185
玩具與兒童的世界 186
什麼樣的玩具能開發兒童的大腦功能？ 187
怎么做？——如何選擇玩具 188
第十七章 遊戲與腦開發 191
遊戲的種系發展 192
遊戲的個體演化 193
遊戲與腦功能的發展 195
怎么做？——介紹幾種益智遊戲 196
第十八章 音樂與腦開發 209
音樂與大腦 210
音樂與幾種認知機能的關係 212
大腦對音樂也有選擇 213
民樂與大腦 215
怎么做？——用音樂開發大腦 216
第十九章 舞蹈與腦開發 217
舞蹈與大腦 218
舞蹈與幾種認知機能的關係 219
怎么做？——通過跳舞開發大腦 220
第二十章 繪畫與腦開發 221
繪畫的神奇作用 222
兒童繪畫機能的發展歷程 222
繪畫可以開發哪些大腦功能？ 223
怎么做？——如何面對孩子的“塗鴉” 226
第二十一章 運動與腦開發 229
運動與腦開發的關係 230
手的運動與腦的發展 231
爬行與腦發展的關係 233
怎么做？——簡單而有效的動作訓練 235
第二十二章 大腦的“食物” 237
腦的發育需要充足的營養 238
哪些食物有利於大腦發育？ 240
需要注意的幾個問題 248
第二十三章 腦功能和心理素質的測評 251
孩子性格的測評 252
智慧型測定 254
腦功能測定 259
作者簡介
尹文剛，中國科學院心理研究所研究員、博士生導師，1978年畢業於首都醫科大學醫療系，1983年獲中國科技大學理學碩士學位，1991年獲倫敦大學神經心理學博士學位。
作者曾任英國倫敦大學研究員，參與或主持過多項國際性大腦科研項目，長期從事人類大腦功能的研究，特別關注兒童大腦潛能的開發。
他通過大量實驗總結出來的開發大腦的原理和具體的操作方法，已被套用到全國眾多幼稚園和中國小校的教育實踐中，並取得了顯著效果。
