祝禧

個人經歷

祝禧是一個對教育事業痴迷的老師。她喜愛教育，喜歡教師，熱愛孩子，這是她生命中無法取代的信仰。校園裡沒有太多的花環，也沒有鼓聲雷動號角嘹亮，她靠著堅定的信念在前進的道路上踏實前行，把對學生的終極關懷和生命的智慧，青春的豪情和夢想，以及對孩子喁喁的眷注，融入氣韻蓬勃的校園，把文化的種子撒向孩子的心靈。

祝禧是一個科研型的教師。自工作以來，祝禧老師潛心於語文教學研究，不斷探索，勇於創新。1985年就承擔了江蘇省首批國小語文“注音識字，提前讀寫”教改實驗。1994年起開始探索“國小語文教學活動化研究”、“國小語文活動教學研究”、“兒童文化語文研究”。幾年來，她對傳統語文教學進行了深刻的理性思考和實踐探索，打破傳統的師生間單向度的“授受”關係的狀態，建立一種“以活動促發展”的語文教學理念。她讓學生“興趣識字、廣泛閱讀、自主作文”，語文素養獲得很大提高。新課程改革中，她的研究邁向語文課程建設，構建了以生活為源泉，活動為根基，綜合為主要特徵，文化為追求，以培養學生整體素質的全面發展為目標的“語文綜合活動課程”，引領孩子們走進語文這片茂密的沒有邊際的“灌木林”，去發現，去穿越，去開墾，去探索，一路留下開懷的大笑、合作的歡悅、創造的激情……在文化的濡染、積澱中，進入人格自我完善的境域，充滿睿智和靈性地觀照世界，應答世界，表現世界。

幾年來，她出版了專著《國小語文教學活動化研究》，主編或參與編著《走進語林》《我的克隆經歷》等8部著作，有70多篇論文在全國、省市級發表、獲獎。曾赴北京、重慶、深圳、湖北宜昌、陝西鹹陽、江蘇崑山、無錫、常熟等地上示範課，為省市級骨幹教師作報告二十多餘場。《江蘇教育》曾在01年以《為了圓心中的七彩夢》報導了她的事跡。06年3月，又以六個版面介紹了她的專業成長之路和她的文化語文教學主張。在她的帶領下，東州國小語文骨幹教師群體正不斷擴大，數十位教師走上全國、省、市、縣的公開課和優課評比的講台，並取得很大成績，教師們的研究論文上了國家級或省市級的刊物。

如今，新任校長的她正帶領東洲國小的全體老師，在新生活教育理念的指引下，以“讓每一個學生喜愛閱讀，讓每一個學生喜愛藝術，讓每一個學生喜愛運動，讓每一個學生喜愛實踐”為行動綱領，朝著新的目標邁進。

個人著作

1. 專著《國小語文教學活動化研究》，河海大學出版社出版

2. 《走進語林—語文綜合實踐活動指導用書》，江蘇教育出版社

3. 《今日生活》副主編人民教育出版社

4. 《我的克隆經歷》主編江蘇教育出版社

5. 主編《新課程新設計國小語文一（下）》南京師範大學出版社

6. 《新課程新設計國小語文一（上）》副主編，南京師範大學出版社

主要論文

1.1995.1 《“大款”子女心理素質透視及對策》發表於《普教研究》

2.1995.12《北京》一課教學設計發表於《國小教學》

祝禧

基本介紹

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