《社本主義教育反思》是2010年湖南師範大學出版社出版的圖書。作者是劉宇文。
基本介紹
- 中文名：社本主義教育反思
- 作者：劉宇文
- 出版社：湖南師範大學出版社
- 出版時間：2010年6月1日
- 頁數：197 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787564802493
- 字數：257000
內容簡介,目錄,
內容簡介
知識、兒童和社會是我們研究課程和教育的三大維度。三者在課程與教育中保持著一種動態的平衡，一旦這種平衡被打破，我們的課程和教育就會出現問題。科學主義與人文主義的爭論從知識和兒童這兩個維度澄清了課程與教育中的過於關注知識傳授、輕素質培養等現存的許多問題。但從社會這一維度出發討論社會本位主義對課程與教育的影響還做得很不夠。教育中存在的社本主義過於強旺是教育走向人文化進程中的一個重要的障礙。本書希望通過對社本主義教育的批判，使教育擺脫社會本位的羈絆，為教育人文化的進程添磚加瓦。
目錄
引言
第一章 概論
第一節 社本主義教育的基本內涵及背景分析
第二節 國內對社本主義教育研究現狀分析
第三節 社本主義教育研究——教育中社會本位研究的新範式
第四節 社本主義教育研究的意義及價值
第五節 本書的基本框架
第六節 幾個應當說明的問題
第二章 西方社本主義教育的歷史鉤沉
第一節 古希臘：西方社本主義教育思想的淵源
第二節 中世紀西歐教育是社本主義教育思想的雛形
第三節 近代西方社本主義教育思想的發展
第三章 中國社本主義教育的歷史鉤沉
第一節 中國社本主義教育思想的淵源
第二節 中國近現代社本主義教育思想的發展
第四章 社本主義教育的表征
第一節 社本主義教育的現實表象
第二節 一般教育觀中的社本主義特徵
第三節 教學中的社本主義特徵
第四節 課程中的社本主義特徵
第五章 社本主義教育理論剖析
第一節 社本主義教育的主要觀點
第二節 社本主義教育思想的特徵
第三節 社本主義教育思想產生的原因分析
第六章 超越社本主義教育觀
第一節 社本主義教育的影響
第二節 西方思想對社本主義教育觀的超越
第三節 中國思想對社本主義教育觀的超越
第四節 SHS教育觀對社本主義教育觀的超越
結語
參考文獻
後記
