《社會主義理想信念教育方式、方法再探討》是2016年6月社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是李少斐。
基本介紹
- 中文名：社會主義理想信念教育方式、方法再探討
- 作者：李少斐
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 出版時間：2016年
- ISBN：9787509788851
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
社會主義理想信念教育歷來備受重視，但是毋庸諱言，在幾十年的教育實踐中也出現過一些問題，總結其中的經驗教訓具有重要的理論和現實意義。本書就是致力於社會主義理想信念教育方式、方法的創新研究的一本著作。書中通過系統清理、檢討、評估傳統的教育方式、方法，深入總結經驗教訓，特別是蘇聯的理想信念教育方面的經驗教訓，力爭回歸、尊奉教育的原旨、本真，尋找更有效的進行理想信念教育的方式、方法。
作者簡介
李少斐，法學博士，天津社會科學院馬克思主義研究所副教授。
目錄
第一章 返本與開新——理想信念教育方式、方法的現代轉換與超越
第一節 近年來理想信念教育研究綜述
一 關於理想信念的時代價值及開展理想信念教育的重要性、必要性研究
二 關於理想信念教育本質和經驗的研究
三 關於重點人群理想信念教育的現狀、問題、原因及對策的研究
第二節 未來研究中需要進一步解決的問題及本書的創新點
第二章 理想信念教育方式、方法的歷史回顧與檢討反思
第一節 蘇聯意識形態教育方式、方法回顧與檢討
一 教條主義、實用主義地對待馬列主義，將本國經驗神聖化、絕對化，難以保
持社會主義意識形態教育資源的合法性、先進性
二 採用行政強制手段管控思想言論，禁止、封鎖其他文化成果，難以保持社會
主義意識形態教育資源的純潔性、統一性
三 蘇聯理想信念教育資源的最嚴重流失：黨和國家高級領導人首先喪失社會主
義理想信念，出現嚴重的人格分裂
四 蘇聯理想信念教育資源的最嚴重誤用：把“灌輸”理解成運動式的“硬塞”
和“強灌”，忽視生活載體的教育功能作用
本節結語
第二節 現代西方國家價值觀教育方式、方法探微
一 公開直接的文化宣教
二 充分發揮社會公眾人物的身教作用，潛移默化地影響公民的“三觀”
三 以文化消費品為載體進行價值觀滲透
四 以校園課程及活動為載體進行灌輸
第三節 當代中國理想信念教育方式、方法評析反思
一 主要方式、方法舉要及評析
二 對我國當代理想信念教育方式、方法上存在問題的反思
本章結語
