《馬克思主義立場觀點方法教育研究(J)》是2014年07月 年人民出版社出版的圖書，作者是羅成富。
基本介紹
- 中文名：馬克思主義立場觀點方法教育研究(J)
- 作者：羅成富
- 類別：哲學、宗教
- 出版社：人民出版社
- 出版時間：2014年7月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787010137261
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域中的主導地位是建設和發展中國特色社會主義的內在要求，進一步改善和加強思想理論教育是堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域中的主導地位的根本途徑。然而，當前的社會實踐中，存在著種種關於馬克思主義理論的認識誤區，也直接影響著思想理論教育的有效開展。科學揭示馬克思主義立場觀點方法的本質特徵，正確認識馬克思主義立場觀點方法在馬克思主義科學思想體系中的重要地位，是堅持和發展中國特色社會主義理論體系的理論前提，明確馬克思主義立場觀點方法與思想理論教育內在契合的緊密關係，是有效開展馬克思主義立場觀點方法教育的認識基礎。高度重視和切實開展馬克思主義立場觀點方法教育是思想理論教育的永恆主題。
圖書目錄
導論
一、問題緣起
二、研究意義
(一)理論價值
(二)實踐意義
三、研究現狀
(一)已有研究成果探討的論域及主要觀點
(二)對已有研究成果的評析
四、研究思路與方法
(一)研究思路
(二)研究方法
五、主要創新
第一章 本質分析：馬克思主義立場觀點方法是馬克思主義理論的思想核心
一、馬克思主義立場觀點方法的科學界
(一)馬克思主義立場觀點方法的基本內涵
(二)馬克思主義立場觀點方法的根本特性
二、馬克思主義立場觀點方法的整體特徵
(一)世界觀與方法論的統一
(二)真理性與價值性的統一
(三)歷史性與邏輯性的統一
(四)抽象性與具體性的統一
三、馬克思主義立場觀點方法的本真價值
(一)馬克思主義學風的本質內容
(二)馬克思主義精神實質的具體表現
(三)馬克思主義理論創新的思想源泉
第二章 關係辨析：馬克思主義立場觀點方法與思想理論教育的內在契合
一、馬克思主義立場觀點方法是思想理論教育的核心與靈魂
(一)掌握馬克思主義立場觀點方法是思想理論教育系統開展的根本目的
(二)馬克思主義立場觀點方法是思想理論教育健康發展的思想保證
(三)馬克思主義立場觀點方法是思想理論教育實現創新的精神動力
二、思想理論教育是發揮馬克思主義立場觀點方法功能的必然選擇
(一)馬克思主義立場觀點方法功能的主要表現
(二)馬克思主義立場觀點方法功能發揮的基本路徑
第三章 經驗總結：馬克思主義立場觀點方法教育是思想理論教育的永恆主題
一、馬克思恩格斯奠定馬克思主義立場觀點方法教育的堅實基礎
(一)明確馬克思主義立場觀點方法教育的根本目的
(二)提出馬克思主義立場觀點方法教育的內化方針
(三)闡明馬克思主義立場觀點方法教育的重要原則
(四)開展馬克思主義立場觀點方法教育的革命實踐
二、列寧開創馬克思主義立場觀點方法教育的嶄新局面
(一)深化馬克思主義立場觀點方法教育的核心理論
(二)闡述馬克思主義立場觀點方法教育的目的與作用
(三)總結馬克思主義立場觀點方法教育的原則和方法
(四)史達林以及蘇聯思想理論教育模式的地位及其弊端
三、中國共產黨推動馬克思主義立場觀點方法教育深入發展
(一)中國共產黨開展馬克思主義立場觀點方法教育的豐富實踐
(二)中國共產黨開展馬克思主義立場觀點方法教育的基本經驗
四、其他社會主義國家的馬克思主義立場觀點方法教育
(一)越南：胡志明思想教育．
(二)寮國：人民革命黨的思想建設
(三)朝鮮：金日成思想教育．
(四)古巴：”有古巴特色的社會主義”教育
第四章 差距分析：思想理論教育中馬克思主義立場觀點方法教育的弱化
一、馬克思主義立場觀點方法教育面臨的嚴峻挑戰
(一)國際形勢冷熱交替，外部環境錯綜複雜
(二)當代社會急劇轉型，思想困惑不斷增加
(三)科技革命日新月異，教育手段嚴重滯後
二、馬克思主義立場觀點方法教育弱化的主要表現
(一)重視理論性教育，輕視實踐性教育
(二)強化知識性教育，淡化政治性教育
(三)注重世界觀教育，忽視方法論教育
(四)倚重工具性教育，忽視目的性教育
(五)重視分科性教育，輕視整體性教育
三、馬克思主義立場觀點方法教育弱化的原因分析
(一)根本原因：思想認識偏頗
(二)直接原因：理論研究不夠
(三)重要原因：環境發生變化
第五章 實踐要求：推進馬克思主義立場觀點方法教育深入開展
一、認清馬克思主義立場觀點方法教育的重要意義
(一)鞏固馬克思主義在意識形態領域指導地位的客觀要求
(二)推動社會主義和諧社會建設的思想動力
(三)抵禦錯誤思思潮侵蝕的迫切需要
(四)實現社會主義化繁榮發展的根本保證
(五)加強理想信念教育的基本路徑
(六)推動中國特色社會主義理論體系學習不斷深化的現實要求
二、夯實馬克思主義立場觀點方法教育的實踐基礎
(一)推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化的歷史進程
(二)持續開展科學發展觀學習實踐活動
(三)提升高校思想政治理論課教育教學質量
(四)深化馬克思主義理論創新研究
三、拓展馬克思主義立場觀點方法教育的主要途徑
(一)提高思想認識
(二)研究本質內容
(三)弘揚優良學風
(四)培養運用能力
(五)加強隊伍建設
結束語 加強馬克思主義立場觀點方法研究，提升馬克思主義主義思想理論教育科學化水平
一、以馬克思主義立場觀點方法為著力點，大力推進馬克思主義理論創新
(一)堅持馬克思主義立場觀點方法是正確開展馬克思主義理論創新的思想前提
(二)貫徹馬克思主義立場觀點方法是馬克思主義理論創新的方向性動力
(三)運用馬克思主義立場觀點方法是馬克思主義理論創新的根本途徑
(四)實現馬克思主義立場觀點方法的統一是鑑別馬克思主義理論創新的重要標準
二、以掌握和運用馬克思主義立場觀點方法為核心，努力探尋馬克思主義理論教育規律
(一)貫穿馬克思主義立場觀點方法，用馬克思主義發展的最新成果武裝民眾
(二)堅持馬克思主義整體性，用馬克思主義立場觀點方法教育人民
(三)把握馬克思主義立場觀點方法本質，圍繞促進人的全面發展開展馬克思主義理論教育
(四)堅定馬克思主義立場，在與各種錯誤思潮作鬥爭中加強馬克思主義理論教育
(五)運用馬克思主義立場觀點方法，“以實際問題為中心”開展馬克思主義理論教育
