社會調查與統計分析(2022年科學出版社出版的圖書)

《社會調查與統計分析》是由盧小君編著，科學出版社於2022年8月1日出版的科學出版社“十四五”普通高等教育本科規劃教材。該書可作為高等院校社會學、管理學、新聞傳播學、政治學、教育學等專業本科生和研究生教材，也可供社會學習者以及社會調查研究的從業人員學習和參考。

該書將社會調查的基本概念、基礎原理和操作方法相互結合，在理論介紹的基礎上，注重在研究性、實踐性和操作性上下功夫，運用社會調查實例和實驗實訓練習，使讀者了解調查題目選擇、調查設計、調查實施、數據統計分析、調查報告撰寫的整個社會調查過程。

基本介紹

• 書名：社會調查與統計分析
• 作者：盧小君
• 類別：科學出版社“十四五”普通高等教育本科規劃教材
• 出版社：科學出版社
• 出版時間：2022年8月1日
• 頁數：346 頁
• 開本：16 開
• 裝幀：平裝
• ISBN：9787030692672
• 字數：528千字
• CIP核字號：2021121687

成書過程

編寫背景

社會調查是社會學、管理學、政治學、教育學、傳播學等社會科學中使用較多的研究方式。社會調查對於大學生走出校門、了解社會、學以致用、知行並進具有重要的意義，同時也是大學生踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。社會調查類課程作為一門具有文理交叉性質的課程，不僅要求學生具備對社會問題的敏感性，也要求學生必須具備一定的數理統計分析能力和統計軟體實操技能，在較大程度上契合了“新文科”人才培養的要求。因此，對社會調查類課程教材的要求應該是以科學規範為基礎，以實務操作為標準，以調查研究項目開展的過程為主線，在學以致用的基礎上形塑學生的價值觀念。

編寫目的

編者編寫該教材，是希望通過系統、全面地介紹社會調查的原理和方法，幫助學生掌握與社會調查研究相關的理論知識，培養學生實際從事社會調查的操作運用能力，使學生在掌握現代社會調查研究的基本規律、基本理論和基本知識技能的同時，逐漸樹立認真、合作、嚴謹、求實等與社會調查有關的職業道德觀念，培養學生從事社會調查研究所必需的尊重科學的思想方法、勤奮務實的作風精神、善於並勤於觀察和思考的探究素質。

編寫情況

在該教材編寫過程中，編者參考了相關的社會調查研究方法方面的文獻資料，借鑑了其中的一些新的研究成果。研究生隋欣航、王宇楠、李嘉業在教材資料蒐集和校對方面進行了一些工作。

出版工作

2022年8月1日，《社會調查與統計分析》由科學出版社出版發行。

出版工作人員及單位

責任編輯	責任校對	責任印製	封面設計
方小麗	賈娜娜	張偉	藍正設計

內容簡介

該書共第十四章，分別為：社會調查導論、社會調查的選題、文獻查閱與文獻綜述的撰寫、社會調查方案的設計、抽樣設計、社會測量、問卷設計、量表、調查資料的蒐集方法、問卷資料的整理、單變數描述統計、單變數推論統計、雙（多）變數統計分析、調查報告的撰寫，書末有5個附錄。

教材目錄

第一章　社會調查導論　1 第一節　社會調查的概念、作用與內容　1 第二節　社會調查的分類　4 第三節　社會調查的一般程式　11 第四節　社會調查發展簡史　14 第二章　社會調查的選題　21 第一節　研究問題及其來源　21 第二節　選題的標準　26 第三節　研究問題的明確化　29 第三章　文獻查閱與文獻綜述的撰寫　34 第一節　文獻查閱概述　34 第二節　文獻查閱的方法　36 第三節　文獻綜述的撰寫　43 第四章　社會調查方案的設計　52 第一節　社會調查方案設計的基本內容　52 第二節　研究性質與研究目的　55 第三節　研究假設　58 第四節　分析單位　62 第五節　時間維度　66 第六節　調查方案的撰寫　70 第五章　抽樣設計　78 第一節　抽樣的概念、作用與類型　78 第二節　機率抽樣的基本原理與程式　83 第三節　機率抽樣方法　88 第四節　非機率抽樣方法　105 第五節　樣本規模與抽樣誤差　108 第六章　社會測量　120 第一節　社會現象的測量　120 第二節　社會測量的層次　123 第三節　概念的操作化　126 第七章　問卷設計　137 第一節　問卷的結構　137 第二節　問卷設計的原則與步驟　142 第三節　問卷主體的設計　147 第四節　問卷設計的注意事項　158 第八章　量表　166 第一節　量表的內涵　166 第二節　量表的類型　167 第三節　信度與效度　175

第九章　調查資料的蒐集方法　185 第一節　自填問卷法　185 第二節　網路調查法　190 第三節　當面訪問法　193 第四節　電話訪問法　197 第五節　調查的組織與實施　200 第六節　調查中的倫理限制　207 第十章　問卷資料的整理　213 第一節　資料審核　213 第二節　資料編碼　215 第三節　數據錄入和數據清理　218 第四節　SPSS在數據整理中的運用　222 第十一章　單變數描述統計　235 第一節　頻數與頻率分布分析　235 第二節　集中量數分析　240 第三節　離散量數分析　247 第四節　SPSS在單變數統計分析中的運用　254 第十二章　單變數推論統計　265 第一節　區間估計　265 第二節　假設檢驗　267 第三節　SPSS在單變數推論統計中的運用　272 第十三章　雙（多）變數統計分析　277 第一節　變數間的關係類型　277 第二節　互動分類　281 第三節　不同層次變數的相關分析　284 第四節　回歸分析　296 第五節　SPSS在雙（多）變數統計分析中的運用　301 第十四章　調查報告的撰寫　315 第一節　調查報告的特點與類型　315 第二節　調查報告的撰寫步驟　318 第三節　調查報告撰寫的一般結構　320 第四節　學術性調查報告撰寫要點　324 第五節　調查報告撰寫的注意事項　330 參考文獻　335 附錄　338 附錄1　隨機數表　338 附錄2　χ2分布表　341 附錄3　Z檢驗表　342 附錄4　t檢驗表　342 附錄5　F檢驗表　343

（註：目錄排版順序為從左列至右列）

教學資源

• 課程資源

《社會調查與統計分析》是國家精品線上開放課程“社會調查與統計分析”的配套教材。

課程名稱	類別	建設院校	授課平台	授課教師
社會調查與統計分析	國家精品線上開放課程	大連理工大學	中國大學MOOC	盧小君

教材特色

1. 體現學術價值。該教材編寫以辯證唯物主義、歷史唯物主義為指導，吸取西方現代科學社會研究方法，以中國社會調查實踐為基礎，在對概念、理論、方法、技術等知識的介紹上，做到科學、規範，對概念和原理的解釋準確並富有啟發性，並且對各種調查方法的本質特點、套用條件、方法論基礎、內在局限性等進行較為詳盡探討。同時，在傳統的社會調查方法的基礎上，結合大數據技術以及信息技術的發展，對社會調查領域中的新方法——網路調查和計算機輔助調查進行詳細介紹。
2. 強調作為調查與統計的套用性、操作性和實踐性。著重調查方案設計、問卷設計、資料蒐集和數據分析等內容的實操性。該教材通過提供案例，設定實驗練習、實訓練習，引導學生在教材的指導下獨立完成社會調查與統計的全過程，讓學生遇到具體的調查項目就知道如何進行研究。該教材還在問卷資料的整理、單變數描述統計、單變數推論統計、雙（多）變數統計分析等章節對SPSS統計軟體的操作步驟進行了介紹。通過具體的軟體操作步驟的介紹和實驗問題的設計，深化學生對社會調查與統計分析基本技能的掌握。同時該教材作為國家精品線上開放課程“社會調查與統計分析”的配套教材，教材教學內容體系設計、實驗設計都與線上慕課學習相關，進而實現精品慕課同步導學，在統計分析、軟體操作、實驗練習部分，學生可以通過慕課學習更深入地掌握數據分析技能。
3. 突出思政教育。該教材在社會調查實踐以及案例選取中強調社會調查的社會責任，並突出“以人民為中心”的價值觀引導，同時在社會調查的發展歷史、社會調查的指導思想、社會調查者的素質要求、社會調查的倫理限制、社會調查的學術規範等內容介紹上都旨在幫助學習者樹立正確的職業道德觀念和嚴謹求實的學風。

作者簡介

盧小君，女，博士，大連理工大學人文與社會科學學部公共管理系教授、碩士生導師，MPA教育中心副主任，主要研究領域：社會治理創新、公共人力資源與社會保障。